用好插图 帮助理解——《爷爷和小树》教学反思

(卷面：100分 时间：50分钟) 一、认真读拼音，相信你一定能写出词语来。(10分) r nɑi fēi hǒu shn me hǎi zi hu xīn 二、小明找不准字的读音，请你帮助他在正确的读音下画线，(8分) 却(qu q) 万(wn wǎng) 百(běi bǎi ) 软(luǎn ruǎn ) 女(nǔ nǚ ) 爷(yi y ) 粗(cū chū ) 三、连一连，找朋友(7分) 所 可 时 情 睛 刻 到 道 四、你可以给生字组两个词吗?(12) 和( ) )( 写( ) 诗( )( 连

班级_______ 姓名________ 等第________ 小朋友，你们好!时间过得真快，转眼一学期又过去了。在一年级的学习中，你已经学会了很多知识了吧?别着急，仔细看清题目，再认真答卷哦! 一、 卷面整洁，书写端正。(5%) 二、 看拼音，写词语。(20%) chōng p zi jin xiū xi m mn qiān ni huā zhng xiān jn sh ji shēng zhēn nng gn 三、把带有下列偏旁的字写在花朵里。(3%) 四、想一想，把成语补充完整。(6%) 春暖 满园

一、听力测试(5分) 认真听老师读《变色房子》，然后回答下列问题： 1、 小兔把种子种在哪里? 2、读一读，连一连。 秋天 发芽了 红艳艳的 夏天 结果了 绿油油的 春天 开花了 金灿灿的 3、小兔生活在什么样的房子里，它觉得怎样? ―― 二、积累运用(共70分) 1.请按照字母表顺序给下列字母排序。(3分) H Z G W T L 2.我是小小书法家。(看拼音写词语)(8分) yǐ jīnɡ ɡu huǒ bn shēnɡ yīn yuǎn jn jīnɡ chnɡ 3.填一填(5分) (1)你是( )

一年级下语文复习提纲 一单元：元宵节 第一课：元宵节 词语：节日 节目 春节 过节 欢乐 欢快 欢心 吃饭 小吃 吃力 正月十五 正月 正好 正在 立正 欢庆 庆幸 庆祝 团圆 团结 团队 多音字组词： zhēnɡ (正月) hǎo （问好）（好事） 正 好 zhnɡ (正好) (立正) ho （好奇）（好学） 一字多组：圆（团圆）（圆圈）（月圆）（圆形）（圆心） 按原文填空： 窗（外）（月）（儿）圆（又）圆，（全）（家）（团）聚（吃）汤圆。 （正）（月）（十）（五）（元）（宵）（节），（家）（家）（户）

班级 成绩 59―9 16+70 16+70 53―8 52―8 70―5 7+73 99―9 45―20 81―6 50+40 69―40 91―50 69―8 80+20 二、 О里填上+或- 34О50=84 25О3=28 52О20=32 69О9=60 50О30=80 三、 里填上》、《或=。 37О8+30 53О8+44 43+6О50 89-50О50 四、在( )里填上合适的数。 连续加5 12( )( ) ( ) ( ( ) ( ) ( ) ( 五、比多少 1、在下面的方框里画△和

评价等级良待达标 在相应等级上划 小朋友们，在笑笑、淘气和智慧老人的帮助下，这个单元里你一定学到了不少有趣的数学知识，现在就来考考你吧! 一、 )个十和( )一组成的。 )个十。 3、46比40多( )。 )。 )、32。 )起。 )。 )位 )，最小的两位数是( )，最大的两位比最小 的两位数多( )。 10、在下面的( )里填数，组成得数是15的算式。 ( )+( )=15 ( )-( )=15 二、我是数学小法官。(对的画，错的画) 1、一个数个位上是2，十位上是8，这个数是28。( ) ) ( )

北京在我们乡下孩子的眼中是多么遥远的地方呀。大部分的孩子都不知道北京是我们的首都。更别说了解北京了。因此，在上本课前，我让孩子看视频了解北京。高大威武的天安门，蜿蜒长长的长城，美丽的香山等这些孩子从没见面的画面，让孩子们顿觉眼前一亮。哇，北京这么漂亮，这么美丽。有了课前对北京的了解。在上课时孩子们就能读好这篇课文了。在本课教学中，开始引导学生着眼于文字的点滴细微之处入手，从而来理解文本，感悟文本，发现文本，颇有收获。 句一：妈妈告诉我， 沿着弯弯的小路， 就能走出大山。 生：..我知道这个孩子一直在山里，

教学目标：1.认识12个生字。会写方、半、巴3个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。教学重点：识字、写字、朗读课文是本课的重点。教学难点：通过朗读课文，使学生知道雨水和植物生长的关系。 教学时间：2课时 教学准备：实物投影、生字卡片 教学过程： 第一课时 教学目标： 1.认识12个生字。会写方、半、巴3个字。 2.正确地朗读课文，初步了解课文内容。学习第一段，学会用（ ）从（ ）句式说话。 教学过程： 一、揭示课题： 1.猜谜语。千条线，万条线，落到水里都不见

老师，今天你来给我们讲故事吗？孩子们用期盼的眼神望着我。今天是星期二明天，明天星期三，老师又要来讲故事了！一年级的诵读课上，尝试着和孩子们一起踏上绘本阅读之旅。读了《可爱的鼠小弟》系列中的几个故事，孩子们喜欢上了这个鼠小弟。课堂上，他们的精彩表现也启人深思，摘录以下两个教学片段。 片段一： 师：今天，我们阅读的故事是《鼠小弟去海边》。 生：我也去过海边的。 生：我也去过，是我爸爸带我去的。 师：鼠小弟说，那我去准备一下要带的东西吧。你们知道，去海边要带哪些东西吗？ 生：要带一把雨