更新时间:2014-07-22 08:48:49
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《清澈的湖水》让学生们随着小洁的目光,欣赏着蓝天白云、碧水青山,那跳跃的“青蛙”,展翅的“雄鹰”、赛跑的“龟兔”,栩栩如生,美不胜收。当小洁正想把面包纸扔进湖里的时候,她看见那清澈的湖水像镜子一样,映照出蔚蓝的天空和变幻的山峦,湖里的小鱼跃出了湖面,好象在给游人们表演。谁忍心把这“镜面”打破呢?小洁就一直紧紧地攥着面包纸,直到上岸……总分:100分 考试时间:100分钟 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 【卷首语】亲爱的同学们,当你拿到这份试卷的时候,我们的一学期也飞速的随着我们的成长而将成为过去了,在过去的这些时光里,家长给了你们很大的期望,老师给了你们莫大的帮助,那么你们又拿什么来报答父母和老师对你们的教悔和期望呢,这张试卷会让他们感到舒心的!加油同学们,你能行!! 一、我会看拼音,写词语。(10分) p shān jiě ju zhōng y pī png yīng gāi dān xīn xǐ huān kāi
一、我会看拼音、写句子(8分)。 sh() ji() shang() zu() kui() r() yu() zu() mn慢 zu() png() fn() r() yu() zu() zhēn() gu() de() ju() sh() sh() jiān(). 二、积累运用 1、我会把不正确的读音划去(6分)。 朝霞(zhāo cho) 念叨(lin nin) 空闲(kōng kng) 乐曲(l yu) 还书(hi hun) 狭窄(zǎi zhǎi) 2、我会在[ ]里填上合适的词(6分)。 一()
新课程教材构建了开放的、富有活力的教材体系,教材内容贴近儿童生活,体现了时代特点。很多课文还提供了广阔的拓展空间,引导学生思考、探究,形成了教材的空白处,所以我想如果能活用 教材,创造性地进行教学,突击重点和难点,就能使教学散发别样的光彩。 在教学《红领巾 真好》一课时,我首先布置孩子们回去收集各种鸟儿的知识和图片,也可以找找爱鸟人的表现。鸟儿本身就是孩子们喜欢又熟悉的动物,他们对收集工作表现得格外认真和积极。 课堂上,在教学鸟儿可爱时,孩子们纷纷出示各种图片,整个教室仿佛都是鸟的天堂了。当孩子说到鸟儿红
陈老师与朱老师的课就像两股风,一股是温柔的风,一股是清新的风。不管哪股风,吹在身上都是很舒服的。在两位老师的引导下,孩子们也得到了不少启发,学到了不少知识。 陈老师在教学时,给学生看小葫芦的图片入手,引起学生学习的兴趣。采用变序阅读法,先学习课文的第一段和最后一段,再重点阅读中间两段感悟理解种葫芦的人,只要葫芦,而不管叶子,他不知道事物之间是有密切联系的。 学习字词方法多,学得扎实。 学习第一段时,一句话统领了整段,从哪些词语中可以看出小葫芦长得可爱?在此基础上教师顺势引出更喜欢葫芦的人是种葫芦的人。 学
教学人教课标本二年级上册识字3第12课《看雪》一文,课文中的插图,形象地描画出:大雪过后,孩子们在雪地上堆雪人、打雪仗、掷雪球的欢快情景。可惜的是,我没有把文本价值很高的它作为教学的突破口,而是放在课堂的中间,问学生看了这幅图画有什么想说的。 小美笑呵呵地说:很美。 丹丹叫起来:雪很白,很漂亮。 小彤指着课件中的人物说:人们玩得很高兴。 小凯跳起来大叫道:我真想吃雪。 看着他添舌头的样子,我不禁笑了,心里想:小谗猫,就是贪吃。 不曾想,他说了这句话,其他学生都欢呼雀跃,他们纷纷说起:雪很好吃的,我也想吃原
2013年最新北师大版数学二年级上册第六、七单元教案第六单元:测量课题 教室有多长(第1课时) 总课时 1教学目标 1、 学会用一个物体作为标准测量另一个物体的长度。 2、 掌握用工具测量物体长度的方法,并会正确进行测量 重点难点 用指定物体作标准测量另一物体的长度。 教学准备 米尺 教学过程 一、创设情境,引入课题 师:过节时,老师先买一些拉花布置教室,可是不知道教室有多长,你们能帮老师测量一下吗?(引出课题:教室有多长) 二、实践活动 活动一:测量教室的长度 1、怎样量教室的长度? 2、学生以小组为单
【单元导语】蓝天、白云、高山、河流,大自然就像一幅幅美丽的图画。我们会用自己的双手,把图画画得更美!这是本组课文之前的一段话,告诉孩子们大自然就像一幅美丽的图画,这幅画要靠我们的双手来共同描绘。保护环境,关爱自然,就是给我们自己创造良好的生存空间。 【教材简析】 《识字7》是一首拍手歌,不仅描绘了大小动物在自然界自由自在的美好情境,还告诉孩子们人和动物是朋友,保护动物是大事。 《红领巾真好》描写了一群小朋友们清晨来到林中放鸟巢、插警示牌,乐得小鸟们高唱红领巾真好! 《清澈的湖水》写了在一只游船上,女孩小洁
我发现春风是轻轻的,暖暖的,春雨是细细的,密密的。如此优美的导语把孩子们带入了梦幻般春天的旋律中。第一单元4篇课文都是美的化身,在教学时,我主要引导学生主动学习,自由品味。 《找春天》是本单元的第一篇课文。过完了一个快乐的春节,孩子们早已盼望着新学期的到来,盼望着领新书的时刻,也盼望着读第一篇课文的感觉。因此,孩子们对第一篇课文复习得非常到位。基本上孩子们在课前都能正确、流利地朗读了。朗读固然重要,结合课文插图有感情地朗读才是教学的重点。在理解感悟的情况下背诵课文。春天是美丽的,文中的春天更是迷人的。可是
课文内容分析:《注意说话的语气》是统编教材二年级下册第一单元的口语交际课。这次的口语交际就是要二年级学生体验说话语气的两个要素:其一,说话的语气不要太生硬,养成良好的交际