更新时间:2014-07-22 08:50:25
《苏教版语文第六册菩萨兵第二课时教案》可能是您在寻找小学三年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、导入:1. 这节课束老师要和大家一起来继续学习——学生接读课题。一、 组语 掠( ) 栽( ) 卷( ) 蹈( ) 凉( ) 裁( ) 倦( ) 稻( ) 泡( ) 裁( ) 裸( ) 梨( ) 抱( ) 载( ) 颗( ) 黎( ) 弦( ) 简( ) 福( ) 悔( ) 孤( ) 箭( ) 幅( ) 诲( ) 截( ) 忧( ) 慕( ) 膊( ) 载( ) 优( ) 默( ) 博( ) 捧( ) 缘( ) 炸( ) 递( ) 棒( ) 缓( ) 作( ) 梯( ) 输( ) 增( ) 滨( ) 蓬( ) 愉( ) 赠( ) 缤( ) 篷( ) 秆( ) 透( )
一、读拼音,写汉字。 z rncǎi zhāiqīng xij bngyōu y ()()()()() bǎo zhngj lǒnɡzēnɡ tiānm fɑn ku d ()()()()() luǒ lzhn lnhu huǐd chī y jīnɡ ()()()() 二、照样子给字换个偏旁,再组词。 例:话(说话)(活)(活着) 狠(狠毒)()()诊(诊断)()() 神(神话)()()编(编写)()() 三、照样子写词语。 一举两得:________、________、________() 面面俱到:
课堂节奏控制艺术是语文教师综合素养的标志。不同的节奏会产生不同的教学效果,适宜的节奏可以把学生带入愉悦的环境,利于教学质量的提高;混乱失调的教学节奏则容易导致学生走神,教学效率低下。前苏联教育家巴班斯基谈到优化教学过程的标准时强调不仅要看教学效果,还要看教师和学生的时间和精力消耗是否是最优值。那么,在课堂教学中如何把握课堂节奏,提高教学效率?我以青浦区华新小学高跃永老师执教的《埃及金字塔》一课教学为例,从三个方面进行观察与诊断。 一、师生语速感节奏 (一)、口语节奏的处理 教师优美的有节奏的语言能给学生美
教材简说:这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员,在国庆来临之际,做出了一个大胆的决定:在国庆游行检阅时,让拄拐的博莱克走在第一排。游行时,他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文的思路很清晰:先是交待了事件发生的时间和背景,然后细致描述了两个场景:儿童队员准备参加国庆检阅,商量怎么解决一件棘手的事;国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。 教材分析 本课打算分两课时完成,第一课时学习一至九自然段,第二课时学习十至十自然段。本次开课我上的是第一课时,我就说说对这一课时的想法。本课时的学习目标是:1、会认俱、拄等五个
【名言启迪】学贵有疑。小疑则小进,大疑则大进。(中国)清代学者 陈宪章 【理念陈述】孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人,他在2500多年前就揭示出学而不思则罔的道理。我国著名数学家华罗庚也说:独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。可见,学会思考,善于思考才是真正的学习,学习不仅是接受,更在于思索。 《语文课程标准》中指出:能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。阅读是学生的个性化
一、教材简说:《七颗钻石》是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话,描述了地球上发生了一次大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后从水罐里跳出了七颗钻石,接着又涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流,钻石升到了天上变成了七颗星星。这个童话故事寄予着作者的道德期盼:无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来;爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间。 二、我的想法和设计: 由于是第一课时的教学,我在课的设计时关注了很多方面,
教学目标: 1 正确读写轰隆隆,塌下 冶炼 山冈 等词语,积累同部首词语 ABB AABB形式的词 2 .学会根据故事的起因,经过,经过概括课文主要内容的方法。 3、抓住重点词语,理解文本,通过朗读、想象等方式感受天塌时的可怕场面 4,学习总分的写作方式 教学重难点: 概括课文主要内容,感受补天之前的可怕场面 学习总分的写作方式 教学流程 一、导入 同学们,大家上午好。 1、爱看书的你们一定都看过很多的书了,你一定知道很多有趣,想象神奇的神话故事吧。谁能告诉大家。(夸父逐日 哪吒闹海 精卫填海 盘古开天地
苏教版三下《练习7》处处留心中安排了读谜语,猜花名这样一个练习。课堂上,我组织学生读读(谜语诗)、猜猜(花名)、议议(依据)。学生们情绪高涨,跃跃欲试。 兴趣是最好的老师,其在智力开发中的作用不容忽视。一个人一旦对某一件事、某一事物有了浓厚的兴趣,他就会主动去探索和发现,并实践过程中产生愉悦的情绪和体验。为了保持这份难得一见的热情,我以学生刚刚学过的《槐乡五月》中的内容即兴创作了一首引路诗:五月开放白如玉,香气扑鼻惹人爱。抱在一起像圆球,垂下来似小辫儿。目的就是抛砖引玉,发动学生动手创编谜语诗,训练学生抓
邳州润才实验小学 朱玲 教学目的: 1、流利、有感情地朗读课文,尝试背诵个别自然段。 2、了解北大荒是个美丽的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。 3、初步让学生感知总分段式。 重点;有感情地朗读课文,感受北大荒秋天的美丽。 难点:1、背诵个别自然段。 2感知总分段式。 教学过程: 热身活动;提前用彩色粉笔板书课题,能用一个词语来形容老师的板书吗? (五颜六色、五彩斑斓、色彩鲜丽) 用上这些词语来说说北大荒的秋天吗? (北大