新老师汇报课《太阳是大家的》评课

《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，文章生动有趣，情节富有变化，它讲述了在国王御厨里铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，许多年后，陶罐出土成了文物，铁罐却被不复存在的故事。这个故事告诉人们，每个人都有长处和短处，我们应该相互尊重，和睦相处，在这节课的教学中，我采取了一下措施: 一、体会人物性格，挖掘做人道理。 故事中，陶罐和铁罐个性鲜明，铁罐傲慢无理，说话咄咄逼人，而陶罐谦虚容忍，态度温和友好，这从他们的对话显而易见。开始，我一直把抓住任务性格作为学习的主线，让学生寻找人物形态，反复朗读对话的过程中加强对铁罐和陶罐的印象

学习目标：1、会认俱、拄等5个生字。正确认读俱乐部、鸦雀无声等新词。2、学习课文一至九自然段，体会儿童队员复杂的心理活动和变化。教学过程：一、读文解题，感知全文：1、板书课题：检阅 试问学生：什么是检阅？ 2、出示插图，波兰首都华沙欢庆国庆节举行的一次检阅。尤其是儿童队员，得到了大家的称赞。他们为这次检阅曾经会付出了巨大的努力。今天这节课我们就走进这群儿童队员。 二、初读课文，学习生字 1、学生自由读课文，给课文标段，同时大声地读一读词语。 2、出示词语：俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、真棒、羡

《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了学无止境的精神。 第二段教学时，我首先在学生自读的基础上让他们找找哪些词语让你最感动。学生很快找到了风餐露宿、日夜兼程、终于、相距上千里等词，于是，我便很自然地出示了这一句话：曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。然后，让学生读读句子，说说自己的体会。 这时，学生说到了孔子一路上的艰辛，从这个风餐露宿可以看出来；也有学

小学三年级语文期末教学调研阅卷工作早已结束，但在阅卷过程中由猜测引起的一个小插曲却一直萦绕在心头，久久不曾消散。6月25日上午是小学期末语文考试的时间。上午下班前，忽然接到一位老师打来的电话，说市小语试卷评分参考已经挂在网上了，其中三年级试卷第七大题按课文内容填空及理解一题中应悔给出的是猜测的意思（选自李商隐诗《嫦娥》：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。），对此，老师提出了不同看法。她说在古诗教学时，大家对教学参考书上应悔是猜测的意思一句就存有异议，并进行了讨论，觉得应悔应该

周校督察的随堂课,适逢《恐龙》这一篇知识性说明文的教学，比较适合学生自主学习和合作探究。但是想到学生学习展示环节，心里又忐忑起来：如何细化处理令课堂扎实有效，而不是只是形式化的小组合作呢？如何在有限的课堂时空高效学习这样的科学小品文呢？ 研读课标：说明性文章，是在向人们传达关于自然、社会和日常生活的知识，这些知识是严谨的、科学的，是不容臆造的。本文是以介绍科普知识为主的科学小品文。关于说明性文章的教学，课标在第三学段阅读目标中指出：阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。第四学段目标要求：阅读

本分析报告以教师教学行为改进研究的分析框架为工具，依据活动组织这一行为指标中的人人都是活的主体这一分析要点中的几个主要观察点，对韩金涛老师的教学行为进行观察，具体分析如下： 一、 优势：提问方式开放，有利于学对问题生的自主探索和发现。 片段一： 师：出示：一年一度的重阳节到了，一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。 （1）大街上是怎么热闹的？（人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。）扶老携幼是什么意思？（扶着老人带着小孩），他们此时去做什么呢？（兴高采烈地登高游玩），你能说出与兴高采

上这节课前，要让学生回忆以前学过的《公仪休拒收礼物》这篇课文，同样是剧本，独幕剧和这篇的两幕剧有相同之点，还有不同处。明白了这个内容，课上就可以直奔文本的读通顺读正确，初步读出人物留给学生的印象。 上这节课时，先让学生所说这篇课文与刚学的课文的不同之处。学生因为做了准备所以就能比较准确地说出异同点，于是我们就按照以往的要求进行了朗读。读词、读篇，按照提示语来读好句子，初步品味人物的特点。但是感觉文章比较简单，几处细节描写就让学生明白了人物的特点。关键是要学习文中描写方法，用细节来反映内心。后来我还组织学生

课时目标：1.认识本课6个生字，会写田字格里3个生字。2.朗读、背诵古诗《鹿柴》。3.了解古诗的意思，体会古诗描绘的空谷人语、斜晖返照的优美画面。 教学过程： 一、由题导入。简介诗人。 1.（板书鹿柴）课前大家已经预习过这首古诗，谁能读准诗题? 鹿是边音，你看它的字形就像一只鹿的样子(长长的鹿角、大大的眼睛、突出的四蹄）。柴在这里念zhi,以木栅为栏(出示栅栏图)，就叫柴zhi。所以鹿柴从字面上来看,就是指鹿居住的地方。 2.这首诗的作者是王维,他是山水田园诗人,晚年在陕西省蓝田辋川定居, 过着幸福的田园

【目标设定】[教材简析]这是一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。课文情趣盎然，寓