更新时间:2014-07-21 18:14:46
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题 号 一 二 三 四 总分 得 分 评卷人 (时间:100分钟;分值:100分 )幼儿园走廊文化是幼儿园的重要组成部分,是室外场地和室内环境的重要通道,是幼儿每天必须经过和接触的地方它同样肩负着教育的功能和职责。幼儿园是以幼儿生活、游戏的场所,幼儿教育其过程应是潜移默化的,是文化熏陶的结果。创设具有艺术特色的幼儿园走廊文化,可以使我幼儿园的艺术教育回归幼儿生活,产生润物细无声的效应。 羊口镇中心幼儿园根据幼儿的年龄特点,结合教学楼的自身功能特点,设计不同主题的走廊、过道,使其散发浓浓的文化艺术气息;创设优美的走廊氛围,让幼儿每天都能在好的环境下,轻松、愉快地进行各项活动。充分利用空间,
经过了一年半的时间,又重新接了原来的班,现在已经升为五年级了。下面是选取他们暑期的的读后感 不怕困难读《笑猫日记之蓝色的兔耳朵草》 四(2)班 董若澄 每个人在求知的道路上,会有老师的帮助,朋友的提醒,好书的陪伴。我是个小书迷,在我家的书柜里有许多好书。今年暑假,我看了《笑猫日记之蓝色的兔耳朵草》。当我翻开第一页的时候,里面的内容就深深地吸引住了我,像磁铁一样也分不开。这是一本启迪心智,教会我们怎么不怕困难的书。 这本书中的众多故事里,给我印象最深的是《豹尾岭上的公花豹》。当我看到公花豹正要吃笑猫时,我想
四下第五单元教学检测卷中的阅读短文,讲述一个残疾儿童莎拉的故事。莎拉出生时腿上就少了一块肌肉,走路都得戴着夹板,但是她却参加了学校学校的运动会,而且靠自己的努力赢得两项赛跑。 短文最后一个练习要求学生用划出最感动的一句话,联系短文,结合自己说说感受,并写下来。 总体来说,学生在短文所传递的内涵是能够读懂的,知道莎拉的成绩是由于自己的努力而得来的,努力可以取得胜利,莎拉付出了的努力是与常人无法比拟的。 但是全班只有一个孩子能够结合自己来谈感受,他觉得如果自己能够努力学习,也是可以取得理想的成绩的。尽管谈得比
【教学目标】1能正确、流利有感情地朗读并背诵古诗。2理解诗句的意思,感受春天景色的美好以及作者所表达的情感。3 通过领会诗句内容,对古诗中于一枝红杏中的一有所了解。4 借助拓展阅读,积累相关描写春天的诗句。 【教学重点】 1 理解诗句的意思,感受春天景色的美好以及作者所表达的情感。 2 通过领会诗句内容,对古诗中于一枝红杏中的一有所了解。 【教学难点】 通过领会诗句内容,对古诗中于一枝红杏中的一有所了解。 【教学过程】 教学目标 1理解诗句意思,想象古诗描写的情景,体会诗人表达的情感,有感情的朗诵古诗。
教学目标:1.学习明确说理性文章的一般表达特点:提出观点,举例论证,得出结论。2.小组合作学习,交流作者围绕观点列举的事例,感悟滴水穿石给予我们的启示;学习作者的表达方式,围绕观点,交流搜集的相关事例,学习目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废的精神。 教学过程: 一、 明确体裁,理清脉络 1.这是一篇说理文,明确这篇说理文的脉络:自然奇观引出观点正反事例论证观点铭记启示阐明观点。 二、 学习奇观,引出观点 1.说奇观 2.引观点:目标专一,持之以恒,就能做成事。 三、 正反事例,论证观点 1.正面事
一、 走近杏花,课前阅读人物介绍资料。1、出示插图,这是一株杏树,瞧,树上正盛开着朵朵杏花。(板书:杏花)此刻,如果你正站在树下观赏着杏花,你会看到些什么?(生交流) 2、师:人们看杏花,一般只观察它的样子,可是,也有人跟我们不同,他会留心观察杏花开放的时间,而且是第一朵杏花开放的时间。(板书:第一朵)他是谁?一起来认识一下。 二、走向人物。 1、出示图片,他就是那个留心观察杏花的人竺可桢,重点纠正读音。 2、
一、自主学习,小组合作,但还不够成熟。 在设计中,我主要采用自学提示的方式。一步步引导学生自主学习古诗,而在课堂上,老师只是起引导、加深点拨的作用,全部由学生自主交流,完成整首词的学习。整堂课,取得了良好效果,但还有许多不足的地方,在课堂交流时,往往参与度不够。比如在学生欣赏画面理解词意时应该要利用课本中的画面,学生更好理解。斜风细雨不须过在这句的理解上教师并没有明确点拨,忽略了对比和联系生活实际的方
(说明:1.根据课程标准目标与内容的规定,学习粗知课文大意,学习梳理课文条理把握主要内容(把握内容要点)等目标,课文的阅读教学一般都需要进行学习训练的。但是根据编制教学目标的方法之一:如果每篇课文都要编制的相同的教学目标,为避免重复啰嗦,或用上位目标叙述,一般可不叙写出来。故这些目标没有在课文教学目标中呈现出来了,但不等于不进行这些学习训练,例如课文《一个豆荚里的五粒豆》。课后练习有这样的学习训练需编制
教科书分析: 1.《盘古开天地》是我国创世神话之一,反映了我国先人对天地宇宙形成的认识和想象。它讲述了盘古劈开,顶开天地,然后化身为世界万物的神奇故事,塑造了富有开创精神和牺牲精神的神话人物形象盘古。按照时间推移的顺序,课文可以分成四个部分:课文第1自然段,讲了盘古在混沌一片的宇宙里沉睡了一万八千年,是故事的发生。课文的第2自然段,讲了盘古劈开天地。第3、4自然段:讲了盘古怕天地会重合,就顶天踏地一万八千年把