走近名师 改观课堂

山东省临沂胜利小学 张美菊 展开从教二十载的长轴画卷，素朴的底色上绘有若干精彩的画面：有公开课上来自老师们由衷的掌声，有盖着各级大红印章的获奖证书，有铅印的论文杂志样本，有。最令我心仪和满足的是每遇临时调成我的课孩子们欢呼雀跃的场景，春节学生的祝福短信，小手捧着最爱吃的零食送到我嘴边的真情。去年我新接了一年级，一位领孩子来报到的家长见到我高兴的不得了，一直在说很幸运，原来她的侄女我教过。更有一件事让我感触很深，在一年级时我曾教过的一位学生，上小学六年级时，家长找到我家恳求帮忙辅导她的孩子，我实在没时间，并

时光荏苒，转瞬即逝，转眼从踏出校园，走上工作岗位已经有八个年头了。回首这八年的教师生涯，体会最深的却是教师的生活是平淡的，教师的工作是平凡的。但在这平淡与平凡之间也时时在演绎激情，享受快乐！ 在教学过程中，我深深地意识到，要组织好学生上好一节课，整个班级学生的思想品德和学习气氛是很重要，学高为师，身正为范，所以我首先从严要求自己，然后加强对学生思想品德的教育。在课堂教学上，无论从教学内容的选择、教学方法和手段的运用上都力求能对学生的思想品德进行滲透。学生端正了学习态度，形成顽强拼搏的精神，学生之间能团结协

上午，聆听了两位专家（郑桂华老师执教的人教实验版六年级上册《少年闰土》以及新教育研究中心主任干国祥老师执教的八年级语文《诺曼底号遇难记》），他们给我们带来了精彩的语文教学活动，随后研讨会进入了议课阶段。 我们平时在教学研讨活动之后，也常常会对教学活动进行点评，我们往往是把他称作评课。在以前，我们的评课，常常是以对教学活动的肯定为主。如今，随着教育理念的不断更新，我们在教学评课时，也不再局限于对教学活动的肯定，而是有针对性地鼓励教师积极参与评课活动，鼓励教师亮出自己不同的观点，进行碰撞，从而在研讨中提升我们

现在学校的青年老师所占的比例越来越大，为了让我们能够更快的适应工作与成长，学校也为我们做了许多的工作：新教师培训，蓝青结对，外出学习等。因为我们不但有着教师的身份，还有一个学生的身份。学校的工作让我们从多方面去观察，去学习，去感受教师的特殊性及所要的各项素质，从中吸取前辈的经验，使我们在成长的探索道路中少走许多弯路。 我想：作为青年教师要勤奋学，首先做一个具有真才实学的人。 随着时代的发展，社会的不断进步，知识的更新周期也越来越短。我们所学的知识是远远不够的，还应勤奋学习，而且作为青年教师，对新理念和新思

苏霍姆林斯基说过，热爱孩子是教师生活中最主要的东西。作为一名新进小学老师，同时兼任二年级的班主任，我不敢说自己对孩子的爱是最无私最高尚的，但是我能说，我在尽自己最大的努力给孩子提供我能给他们的好的东西，细心的呵护他们，教导他们，影响他们。 从学生那学到最单纯的心 每个孩子都有差异，有特别乖巧的，有智力低下的，有惹是生非的，作为班主任，我秉着每个孩子都是独一无二的，用爱心去浇灌每棵幼苗，让爱心之树枝繁叶茂。 一天上午，第三节课后的课后活动时间，班里的小朋友忽然跑到办公室来急冲冲的跟我说：匡同学把秦同学弄哭了

犹太民族的小孩在稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴一点蜂蜜，让孩子去吻，让他从小就知道书本是甜蜜的。也就是这个崇尚读书的民族，才会诞生像马克思、爱因思坦等一大批让世人瞩目的天才。 如果说书本是甜蜜的，那么爱学习、爱读书的人无疑是最幸福的。 我们中华民族也历来就是一个热爱读书、崇尚学习的民族，单从万般皆下品，唯有读书高、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉等老话中我们就不难看出，我们的先人对于读书与学习是何等的执著与热爱。 今天，随着科技的发展、信息时代的到来，学习更是已经成为世界性的热门话题，如学习型社会、学习

有一种学习叫聆听；有一种成长叫反思；有一种动力叫实践。孔子曰：三人行，必有我师焉。这意味着我们要向他人学习，向书本学习，同时自己也要向自己学习。 今天有幸聆听了浙江省特级教师梁种玉老师的激情教育 美丽人生的专题报告。早就听闻了梁老师的丰厚人生，睿智语言。可是无缘能面对面得向他学习。今天这个机会真是太难得了，听了梁老师的报告，让我对他有了更深的敬意。正如梁老师报告中所说的，追求是痛苦的，不追求我将更痛苦。年轻就是资本，定好工作生活的目标才能更积极的成长工作。有目标才会有追求，才会有收获。实践是目标的过程，引

自从去年10月博客空间开辟特工三年专题以来，得到了很多人的支持与关注。年前工作室大团圆时，上一批工作室成员徐晓靓师兄提到了我的博客，说看后很有触动。4月9日下午，去年的一位学生家长在QQ里给我留言李老师，昨天看了火烧云博客，写得真好，你好用心啊！我在实验小学网站上看到关于别人写你的文章，就跟着进去看了下。看了你好多篇呢！积极向上充满正能量。向你学习哦，所以你要继续加油！ 大家的支持与关注，给了我无穷的动力。三年的特工生活很短，是我人生旅途当中美好而又难忘的经历，记录下来，不管今后如何，都是回望的支点。 每

9月22日, 有幸参加了2014年省级小学校长助力培训，苏州班的120多名学员齐聚南通，在历史悠久、底蕴深厚的濠河边开始了为期一周的培训学习。 本次培训以课程领导力为主题，在经历了两天的专家报告、一线校长经验介绍等头脑风暴后，24日全体培训班的学员来到情境教育的起源地南通师范学校附属第二小学听课、实地考察。 我们首先观摩了通师二附小孙老师展示的现场教学《古诗文中的马》，在课堂实际下感受南通师范第二附属小学情境教学的实践。课堂气氛活跃，老师以马字的演变为线索，不断创设学习情境，从字到词再到诗句，不断激发学生