小学教师读书笔记读后感

今天早上，终于按耐住自己焦虑的心，打开了《我们二年级啦》这本书。书是早就读完了的，但是读的快，忘得也快，于是，我特意挑选了一本厚厚的读书笔记，打算把阅读时画出来的精华都摘录到读书笔记上，赶着这几天的功夫，赶紧抄完开始下一本书的阅读。 没有抄多久，我就被书中这样一段话给吸引了：阅读时一种幸福的能力，少部分人天生带来，大多数人需要培养从而拥有。播种快乐，播种幸福，培养幸福的能力，这才是语文教师的职责。阅读

朱熹说：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。意思是读书就是要慢慢来、一点一点进行。多读几遍，遇到问题多思考，并提出有意义的问题。 《三国演义》我们本学期用了将近三个月的时间将其读完。从一开始大家抱怨读不懂，篇幅长。我们就一段一段来读，来讲。而后一章一章的进行。通读一遍，再借助KWL阅读表将自己的读书收获记录下来。最后学生借助工具书，自己读懂，同时积极地思考，提出问题与同学，与老师讨论。 范奥宇在读到《用奇谋

近日来，我读了《走进新课程》这本书，对其中有关新课程与教学改革中的第四节 -------学习方式深有自己的体会。 此书中提到现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续发展为目的，由许多具体的方式构成多维度、具有不同层次结构开放系统。具有主动性、独立性、独特性、体验性、问题性等五个特性。我对其中的独特性、问题性深有感触。 在我的课题《特殊辅导高考化学B级边缘生》中的特殊辅导不就是考虑学生的主体性、能动性、

只要有课堂行为发生，就一定有课堂教学理念在起作用，只不过有些人比较明确，有些人比较模糊。正确的理念一旦形成，就会成为教师相对稳定的精神力量，对课堂行为形成价值意义的影响。 让学生与文本对话，是我们在新课程实验中致力寻求的新理念，也是我们语文教学的至高追求。我们可以根据不同内容，不同类型的课文，运用不同的方法进行引导。学生是非常善于模仿和学习的，久而久之，他们会自觉地运用这些方法走进文本，领悟语言文字表

2020年的寒假由于新冠肺炎疫情我们复学的时间一再推后，经过全国人民团结一心的奋斗，疫情得到有效的控制，为了安全今年的寒假我们倡导本地过年。回想以前的寒假，总是期待回家看望家人，走走亲戚拉近一下感情，今年我们响应国家的号召都留在了本地过年，并跟家人云拜年。结束了忙碌的一学期的生活，假期来临一下子安静下来，总觉得应该做个时间规划，利用好这个寒假提升自己。 一、读数学专业书籍 1.读完《小学数学教材中的大道理》 说

一、关于读书的时间 我们会有一个疑问，每天工作排的很满，从哪里挤出来时间读书呢？我想课间五分钟就是一个不错的时间，因为五分钟时间短暂，什么也做不了，但是可以看两页书。有时候连着两节课，中间不想回办公室，上课前就带着这本书，课间既可以等待想问问题的学生，也可以提前进班等待学生。而且刚上完课应该会有自己的感想，说不定你看的这页书正好在解答你思考的问题。 另一个时间是下班路上的时间，如果坐地铁的时候刷手机感觉

按我们的理解，学生应该是非常喜欢数学的，因为在数学中有很多美丽的几何图形，比如一年级上册我们刚学的长方体，正方体，圆柱体，球等；并且数学与我们的日常生活紧密相连，北师大版数学教材更是将此特点发挥的淋漓尽致，每一节都是由一个具体的生活情景导入，在数学中我们需要解决各种各样在生活中会遇到的问题。 然而，在实际教学中，我发现事实并非如此，许多学生并不喜欢数学，甚至尝尝会害怕学数学。那为什么我们的学生常常对数

一堂好的公开课，不是一个星期就能备出来的。做老师的人，他一生都在备课。每天改作业，听课，上课，看专业书，都是为上一堂好课准备。我以前也每学期上一节学区示范课，一般都要准备两三天，因为课备好了，给教研员一看，说不行，重改过。就再查资料，再修改，直到教研员说好了，就这样吧，才拿出去上。这样上的课，往往效果较好。从表面上看，这样一节课我备了两三天或一个星期，而实际上，这应该是我从教以来用了十年来备的一节课

李旭，学期伊始，教研组长就让去领这本书阅读。一看贲友林，说实话不怎么了解，听过贲老师的名字，但没有百度搜索或者更多的关注过。拿回去每天忙碌就放到桌子上了。 那天跟崔静碰见了，说起来之前上校级公开课上的很失败，到现在还一直记忆深刻。她说：那有什么了，你看贲友林老师刚开始上课不也讲失败了吗？你看看这本书刚开始就是写的这件事。是吗？名家也有失败的公开课吗？回去我就迫不及待的打开看了。原来贲老师的成长这么接地

放寒假之后我们建立了读书打卡群，经过四五天的打卡我发现这是一件很有意义的事。因为在大家打卡的时候相当与一种无声的交流，每个人读的书基本上不一样，通过打卡的内容发现大家读的书或许是自己之前从未阅读过的数目。今天看到一本《世界尽头的咖啡馆》看了一页内容其中有几句话印象深刻。要说我对改变生活有什么遗憾，那就是我真后悔没早点做出改变。我想，在咖啡馆的那一晚之前，我可能还没做好准备吧。现在，我明白了自己的存在

实在想不出安徒生这个名字是什么时候进入我的记忆的。 知道《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《灰姑娘》好多好多的童话故事，很多故事都有一个非常美丽的结尾从此，王子和公主过上了幸福的生活就是那个在我们读来有些凄惨的《卖火柴的小女孩》，也是微笑着走上了天国，和奶奶一起过上了美好的生活。 很有些不以为然，甚至有时还忍不住质疑这位童话之父，世界如此美好，是否有些虚伪？ 而对于安徒生的再认识，源自绘本郭初阳的

这是一个有些阴冷的日子，寒风呼啸，阴雨绵绵，毛毛虫悦读馆也有些安静。这样的天气，很适合读书吧。 《亲爱的汉修先生》摆在了我们面前。老师说，让我们同读这本书吧。 这是一本怎样的书呢？ 这是本1984年获得了纽伯瑞儿童文学奖金奖的小说。它的作者是美国作家贝芙莉.柯来瑞，她母亲做过小学老师，曾开设过一家图书馆，所以贝芙莉.柯来瑞是在书籍的陪伴下长大的。这本书，是她所有作品中评价最高的一部。 《纽约时报》这样评价《亲爱的

381.相同的人总是会相聚，不同的人总是会走散。有的人，走着走着就相遇了；更多的人，走着走着，就不见了。相遇了，一笑而过；走散了，也不必再去寻找。 382.微笑面对幸福，微笑面对苦难，微笑面对美好，微笑面对丑陋。你仰视，我微笑；你不屑，我亦微笑。无论你以何种方式迎我，我都只有一种姿态。 383.与世界保持距离，与你保持距离。不勉强这个世界，也不勉强自己。 384.你的语言所及，即是你的世界所抵。猥琐不过语言，高贵不过语言。

阳光好灿烂！在阳光下读书一定是一件很美的事情吧。如果带上一群孩子，在这冬日的暖阳下，一起读《亲爱的汉修先生》，感觉会更妙吧。 于是，我们每人拿着一本《亲爱的汉修先生》，一起来到了教室门口的空地上，开始了一段阳光之旅。 地上、花坛边上、喷泉旁边，还有竹椅上，一时间，都是读书的孩子了。那些来来往往的行人，脸上都有些诧异的神色了。他们一定在想：这个世界什么时候被读书人占领了呢？ 我和王儒崧、高嘉鸿、韩跃玮围坐

因为这是一本被无数教育人推荐同读的好书，所以在网络上一次又一次遇见。所以，我决定买上数十本存着，等我找到机会，逮一群孩子陪我读读。 悦读馆里有六个五年级的同学，两男四女，各有特点。男孩林高磐号称神童，日阅读量达数万，30万字的奇幻小说，狠下心来，一天可以搞定，这薄薄的汉修先生他肯定无法入眼。肖旭涵倒还温顺听话，应该会认真阅读。女孩中除了李柳程阅读能力稍弱之外，冯欣滢、韩璐阳、徐婉婷阅读应该不会有问题。询