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关于校本课程开发和实施的条件与要求——阅读《课程改革与课程评价》心得体会
发布时间: 2018年11月09日 04:07:41
一、校本课程的开发  必须拥有学校的办学特色,校本课程开发和实施是以学校为基础,突出师生特点和学校特色的课程。学校只有达到了一定的条件才能有效地实施校本课程。

一所成功的学校,有共性必定有自己的个性,必定有自己的办学特色。有自己的独特办学理念和办学宗旨。徐州市特殊教育学校是江苏省徐州市环保教育起步较早的学校,从2000年就开始实施环境教育,具有优良的环境教育校风传统,鲜明的办学个性,曾荣获:   

2000年,徐州市绿色学校

    2006年,江苏省绿色学校

    2007年,江苏省“绿色学校”创建活动先进学校

    2012年,江苏省先进绿色学校称号

    2013年,被评为徐州市节水学校

    2013年(幼教sMtxjs.com)
,国际生态学校垃圾减量子项目被国家环保部宣教中心审核通过。

    2013年,江苏省节水型学校

    2014年,国际生态学校

    2014年,徐州市第二批创建绿色学校活动先进学校

    2014年,全国环境教育示范学校

2015年,全国生态文明教育示范学校

2015年,中美“千校携手”项目学校

2016年,全国中小学节约型校园建设示范校

2016年,中美“千校携手”项目示范学校

2017年,中国生态校园行动实验学校

2017年,全国环境教育百强学校

徐州市特殊教育学校聋哑学生3年来在环保教育方面获得的荣誉:

2017年8月,社团成员朱梦可,接受瑞典皇家水务研究院邀请,参加了瑞典斯德哥摩世界青少年水科技精英大赛,获得瑞典皇家颁发“特别荣誉奖”。

2017年5月,朱梦可同学在第十五届全国中学生水科技发明比赛暨斯德哥尔摩青少年水奖中国地区选拔赛总决赛中。从全国700多个项目里脱颖而出,荣获环保部颁发“水环境知识普及宣传”类特等奖!

2016年5月,社团成员纵彦芳在第十四届全国中学生水科技发明比赛暨斯德哥尔摩青少年水奖中国地区选拔赛总决赛中。荣获“水环境知识普及宣传”类一等奖。

2015年4月,赵昌玉在全国环境小记者大赛中,作品摄影类《保护丁万河》获得二等奖。

二、校本课程的开发  建立于项目负责制基础之上

项目负责制就是以项目的策划到实施的全过程为工作核心,以项目预期目标的实际完成情况为考核内容,根据考核结果对项目负责人及项目团队予以评价和奖惩的一种管理模式,或可称之为一种运行机制。
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