首页 > 小学教师 > 小学教师园地 > 小学教师读书笔记读后感
读《践行教育的信仰》有感

读《践行教育的信仰》有感

更新时间:2021-01-28 11:02:28

《读《践行教育的信仰》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

暑假后我被调整到新的工作岗位,到达新办公室的第一件事情,就是先认认真真的把办公室的卫生打扫干净。

一本尘封已久的书《践行教育的信仰》,被我从角落里发现。拭去封面上的灰尘,随手翻开序言,一句话深深吸引了我:因我的存在使师生快乐,因我的存在使学校品牌更亮……                 

这是作者杜军校长办学思路和发自内心的愿景,这也是每一位校长最想实现的教育梦想。

(一)

作者杜军是北京市东城区黑芝麻胡同小学校长,《践行教育的梦想》这本书出版于2011年,将近10年过去了,书中有很多思想和做法,依然符合当今的教育现状。

这是一个信息爆炸的年代,知识快速更替令人目不暇接眼花缭乱。然而,教育是慢的过程,教育要遵循规律,有些好的做法,应该代代传承。

也许恰巧我是一个在教育管理路上的探索者,作者的很多思想和话语直击我内心深处,为我指点迷津,或者坚定我前行的步伐。

国家总督学顾问、中国民办教育协会会长陶西平曾说过:一名成功的校长必须要有管理现在的维持力,要有发现问题的颠覆力,要有开创未来的创造力。

毫无疑问,杜军校长对信仰的坚守,对理想的追求,对事业的激情,对教育的情怀,让每一个读过这本书的人为之动容。

每一位校长都在教育教学管理这条路上探索了很多年,每一位校长在上任之初都怀有满满的激情和抱负,每一位校长都想在自己的带领下,让所在学校各项工作熠熠生辉。

我也期待,因为我的加入,让这所学校,变得更加美好。

                  (二)

作为一名校长,上级领导把一所学校交到你手里,你首先要做的是什么?

有的校长意气风发,上任初期都想着改变改革,期待自己理想的种子在这片土地上迅速生根发芽开花结果。于是那些“他人”认为不合理或者“自己”认为不合理的规章制度,便很快被否定、打破、重建。

教育不是快餐,只要食材丰富厨艺高超,便可做出佳肴。

灵魂走得远,步伐却太慢,便会貌合神离。

有的校长不温不火,被恐惧和担忧束缚,怕出问题,边墨守成规一成不变。

教育需要与时代结合,新陈交替是社会发展的规律,没有大格局和高眼界,很难将师生成长引领到一个新高度。

纸上谈兵很容易,身体力行便很难。

创新,尤其是哗众取宠的创新,的确能迅速吸引眼球。

坚守,尤其是苦苦维持的坚守,需要锲而不舍的毅力。

那些朴素的做法需要默默无闻的坚守,例如教师扎实的教学基本功,实实在在的教学教研,个性化辅导,学生日常行为习惯,爱国主义情感,家国情怀培育,班级班风、班级文化建设等等,将普通的日常工作做好、做细、做到极致,管理者便具备了“管理现在的维持力”。

如果,作为学校管理者,只能选择坚守一件事,我就带领师生们一起读书学习吧!

这个学期,我们学校开学第一天就举办了“打开诗意的秋天阅读分享会”,学校有19名老师参与读书分享。一天的时间,我们品到了19本著作的精髓。从心理学到教育学,从班级管理到专业成长,从传统文化到教育智慧,我们从自己人身上享受到了文化盛宴。

学习未必去远方,身边就有好榜样。

坚持读书思考,师生共话成长,这才是最明确的教育方向。

或许我没有能力创新,我就坚守这所学校的优良传统,把“智慧讲堂”和经典诵读坚持下去,给师生们一个展示自我的舞台,让每一个有机会获得发言权的人,只会侃侃而谈,不再唯唯诺诺。

               (三)

初到小学,我有太多的不适应。

小学生太活泼,没有办法控制自己情绪,他们遇到开心的事情会大喊大叫,遇到不开心的事情会大哭大闹。

尤其是一年级的小孩子,不懂规矩为何物,上操集合满校园乱跑。两位老师上课一遍又一遍的喊话,下课带领孩子们一遍一遍的在操场上演习,排队,上厕所,上操,课外活动......

没有办法跟小孩生气,因为他们真不是故意的。

一所建校35年的村办小学,历经县城发展变迁,外来人口的输入,周边几所市直小学的先后建立,优质生源家长“择良木而栖”,这是时代发展的必然趋势。

这个世上,老天的事情交给老天,他人的事情让他人处理,我只有做好自己的事情。

那天下午,那个课间,我跟一个一年级孩子聊天。

我问他:“小朋友,你叫什么名字?”

这孩子习惯性的脖子一梗,斜着眼说:“王XX啦!”

我忍住笑,纠正他:“小朋友,回答老师问题,要先喊老师,然后再说‘我叫什么名字’!”

这孩子眼一瞪:“我咋知道你叫啥名字?”

我一愣,实在忍不住笑了。

于是,那个课间,一群孩子围着我,争着告诉我:“老师,我叫XXX!”

一个简单的句式,一次简短的对话,让我知道,在践行教育信仰的路上,任重而道远。

记得小时候,爸妈经常问我:“你长大了做什么?”

我神气又响亮的回答:“我长大了当老师!”

小时候不知道这份工作的真正意义,现在多多少少明白了,也更加喜欢这份职业了。

    教育,教学,教师,会让所有与你擦肩而过的人,变得美好。

    我也愿意让自己变得更加美好。

今后将来,我会继续坚守初心、践行信仰,我的教育方向,将会更加明确。
相关阅读
推荐
  • 读《教学勇气:漫步教师心灵》有感

    古人说:万般皆下品,惟有读书高、三日不读书,便觉言语无味,面目可憎。每天读点有益的书,对人的精神有滋补作用。因为读书能增长知识,开阔眼界;读书能明白事理,增强能力;读书能陶冶性情,学做人,学做事;读书能完善自我,塑造自我,提升自我,超越自我,一个人如果能养成良好的读书习惯,一生都会受益无穷。学习改变命运,知识成就未来,只有不断的读书学习,个人才能得到全面发展,展现精彩的人生。 读《教学勇气:漫步教师心灵》有感 海盐于城小学 张斌 我觉的自己一直就是一个自信的人,但工作以来,对自己的教学工作渐渐的丧失了信心

  • 我们也做“E学生”——读《成长比成功更重要》有感

    新学期伊始,校长又为大家送上了美味的精神大餐凌志军的著作《成长比成功更重要》。对于书,我总是来者不拒,并在第一时间加以认真阅读,同时把一些与学生的学习或成长有关的读后感和学生进行交流,并在我的教育教学中加以运用。 在初次阅读《成长比成功更重要》时,E学生这一新名词立刻吸引了我,何为E学生呢?作者是这样进行定义的:拥有强烈自主意识和很高的情商,因而是更快乐、更杰出的学生。主要有三个特征:EQ情商;Enjoy快乐、享受(学习);Excellence优秀、杰出、卓越,所以也可以叫做3E。 同时,作者根据学生的学

  • 教师的责任和素质——读《教育的智慧与真情》后感

    没有智慧,教育就只是心灵和精神的一种牵累,一种认知结果的堆积;没有真情,生活就是无边的荒漠,教育也就只是一种敷衍和应付。摘自肖川的《教育的智慧与真情》 读着这样的语句,确实能给人以心智的启迪,教育需要智慧与真情,也只有拥有了教育的智慧与真情,教育才能如阳光般照遍大地,使荒漠变成绿洲。读着这样的语句,也让我深感肩上的责任重大,心中忐忑,不知自己能否胜任教育的工作? 一、教师的责任: 1、引领学生的成长 教育的方向不是由政府文件决定的,也不是由课程标准决定的,更不是由教科书和学生决定的,而是由教师决定的。作为

  • 诚信教育——一个故事引发的思考

    我想从看到的一个故事说起。 《一张床垫》讲述了美国人汤姆搬家时,准备换一张床垫。他去了一家名为蓝森林的家具店买床垫。汤姆买的床垫出自美国一家最知名的家具厂美像厂。床垫的质量与价格都是美国一流的,在社会上很有声誉。不幸的是汤姆在回家的路上发生了车祸,送到医院时已经人事不醒。家具店如期将床垫送到定货地点,可开门的人对此事一无所知。家具店只好将床垫拉回商店,并在店门口和报纸上登出广告,寻找汤姆。这样一等等了7年,其间商店换了2个老板。7年后,植物人汤姆奇迹般苏醒了,他已经不记得从前的事了,可最近的事他能想起来,

  • 读赢在校园有感

    《赢在校园》这本书主要讲述了作为一名教师,我们坚守在这一平凡的岗位上,但我们的目标矢志不渝,那就是赢在校园,做一个平凡而卓越的教师!下面谈谈我的一些看法:要做一名优秀的英语教师,首先应该是一名合格的英语教师。我们要上好每一堂英语课,课堂40分钟是教学的主战场,如果抓不

  • 眼泪只能流一滴——《小小的我》观后感

    无意间同事给我推荐了一部电影《小小的我》。看时眼泪一次次情不自禁地留下来,看后让我为之感动。这部电影主要讲一个伤残儿童栗欣短短的一生,人物微小,如沙海中的一粒,但却给人留下无限深思。为什么?影片从童心这个角度,做了大大的开掘。是童心焕发出的光彩,照亮了我内心深处那些久久未被触动的地方。 一场车祸,让一个如花儿童栗欣成了残疾人,让她的生命只剩下短短几年。这个打击是致命的,但小小的她却坦然面对,不被任何困难打倒。 她要上学。为了能上学,栗欣咬牙学走路,一次次跌倒,一次次拼命爬起,终于学会走路了,当她艰难地走到

  • 用阅读来丰富心灵——近期读书情况交流

    寒假过后,老实说工作一直比较忙,任务也比较多,再加上我参加了平湖新教育实验博客,每天读博写博也成了给自己规定必须要做的事情,因此真正读书的时间确实少得可怜了。但是我认为在网上读他人的博客也是一种读书,而与人的接触也是一种读书,不是说读书分读有字之书与无字之书这分吗?我也想说读书也可以分读有书之书与无书之书. 不过,在这少得可怜的时间里我还是读了几本书的,列维-斯特劳斯的《猞猁的故事》和普鲁斯特的《追忆似水年华》是我从我公公那儿无意中翻阅到的,便拿回家阅读了,这二本书让我在意识主流和结构主义之间游走,今天是

  • 在课堂教学中提升教学质量

    读了陈大伟老师的《建设理想课堂》这本书后,让我对老师的角色有了更深刻的了解,给我在课堂建设方面提供了很好的借鉴。 课堂是教育中最重要的环节,大部分知识的传授都源于课堂中。在书中,陈大伟老师没有用空泛的理论来讲述,而是用生动活泼的课堂实录展现出了理想课堂的最高境界,让我知道了理想课堂的教学是既有助于学生成长,又有益于教师提升教学生命的课堂教学。教学不是简单的教与学的关系,而是教与学互动的过程,在教学过程中,教师和学生要有好的交流沟通。没有幸福的教师就没有幸福的学生,要让教师获得幸福的生活,让学生蹦蹦跳跳上学

  • 《小学数学教学建议》学习体会

    近期,学校组织大家学习了《浙江省小学数学教学建议》,《建议》一共三十条内容,却涵盖了教学准备与设计、教学组织与实施、作业设计与辅导、命题与学业检测四大块的内容。下面我就针对教学组织与实施中的几点说说自己的体会。 教学建议第12条指出:课堂实施要注意教学时间的合理分配,切人重点要快,尽可能在前20分钟完成教学的主要任务。反思自己的课堂,却发现自己没有做到这一点。在自己的课堂上,比较多的情况是用30至35分钟完成教学主要任务,课堂练习的时间就相对较少。直接导致学生课外作业多,离开了课堂,老师就缺乏了讲评作业的

点击查看更多