首页 > 小学教师 > 小学教师园地 > 小学教师教学反思
感想

感想

更新时间:2021-08-08 07:25:18

《感想》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

今天教育局王永主任来我们学校开讲座了,先是学校领导发言,接着王主任发言,他说:“我感觉到同志们都太庄重了,我又不是科级以上的大干部,我和同志们都是一样的身份,同志们都应防轻松些,这样有利于待会我们之间的交流。“接着他因势利导说:”其实,平时上课也是这样,如果老师一进教师就轻松、快乐也会很快传染到学生身上,在轻松愉快的情境下进行教学学生会分享到更多的智慧!我们的教育要有品位要有层次。接着问同志们你们认为影响教育质量的最关键因素是什么吗?老师们各抒己见,张校长说居于主体地位的学生很重要,滕主任说老师很重要,宋主任说小学基础很重要,李主任说学生行为习惯养成很重要,最后我说学校、家庭、学校的配合很重要,接着王主任说:”我个人意见认为教师的素质、水平很重要。就算你的学生可能考不上名牌大学,但你只要培养好他的组织协调能力,他依然不会差。老师要正确的看待学生的成长,不要对成绩差的学生另眼相看,他们也可能成为未来的栋梁,调查显示100个诺贝尔奖获得者有51个成绩中下等,6个一塌糊涂,其中一个就是伟大的科学家爱因斯坦。我们教师对学生的培养目标就是培养出对社会有用的人。“接着说了徐州市教育局下达的文件准备用三年的时间来完成:师德;教师阅读;信息技术;教育技能提高。

       接着谈了消除教师职业倦怠,消除学生学习倦怠的问题。大部分的高三学生毕业后把书卖了,有的还烧了,说明大部分的学生觉得学校三点一线生活没有意义,有的能待下来就很不简单,每天听不懂也得坐在那还要承受着老师的喜怒哀乐。其实学习本来就是能够带来幸福自由体验的,很多老师和学生却感觉不到,只是觉得太苦太累,有厌烦情绪。我们的课堂教学应给学生带来幸福、自由的体验。很多教研员和教师每天都有很多工作,都达到灯枯油尽的地步了,没有时间学习心得知识、提高自己的能力,教育的效果也没有多大改善。上级进行狠抓奖钱提高教学质量,第一次效果很好,接着二年、三年还是奖励那么多钱,教师的积极性就在逐渐降低,钱不是万能的,没有它也是万万不能的,更重要的是让教师找到一种归属感、自尊感、让教师有自我实现的需要,能把老师想让自己成为教学生涯中最好的自己的欲望调动起来。学生在提高,社会在进步,而老师没有提高,压力就会越来越大,有智慧的学校向我们的学校就成立了教师理论研修班。南方的老师每天都在做学习、思考、创新的工作,普遍南方普通教师的说话水平都比北方校长水平还高,苏南每年光花在老师身上的培训费平均几十万,教师水平提高了,再教学中存在的问题一眼就能看出来,也能很快想出解决方法,苏北老师只知道埋头苦干,到后来还吃力不讨好。”亲其师,信其到。“要让学生主动去亲近你。我得去上课了!下面还有,有空再写
相关阅读
推荐
  • 童年的游戏,才是孩子心中的游戏

    体育老师去青山基地了,第三节是体育课,学生来问:刘老师,这节课上什么?我站起来:我给你们上体育!耶!调皮的男生大声欢呼。 下了楼,先让他们跑了几圈,齐声喊一、二、三、四!声音响彻校园。跑完步,又进行了短距离跑,接着就请男生围成一个内圈,女生围成外圈,两人一组,一前一后,两两站好、学生既兴奋又疑惑:这是玩什么?贴烧饼!我宣布了游戏名。 这是一个集体游戏,既有趣又健身,70后的人应该都不陌生。我和一个男生先演

  • 给孩子多大成长的空间,他就能成长到多大

    今天报到。 走进学校,想着今天要做的事情:领书发书、打扫卫生、收作业、体育小比赛。上了楼道,就看到各个班的班主任带着学生抱书本,正在盘算着,蒋奇铮从隔壁楼的楼道间过来,抱着一摞本子,边走边给我汇报:刘老师,书全部被我们领完了。我一愣:啊,这么积极?他得意地说:我们几个男生看到别的班同学领书,我们就去领来了。进了教室,果真,讲台上堆得满满的,虽然很多,但是很整齐,真让我惊讶!这在以前的班还真是没有,这些

  • 给每个孩子学习的尊严

    发布者:崔璐 所属单位:太仓市新区二小, 其实我作为一个新教师,对佐藤学教授说的给每个孩子学习的尊严感受颇深,一直以来,几乎百分之99的老师都更喜欢学习成绩好的、上课积极举手的好学生,这些学生难道没有缺点吗?显然不是,只不过被老师主观的忽略掉了。那些成绩并不理想,处处捣乱的后进生难道没有优点吗?显然也不是,也只不过是被老师主观的忽略掉了。确实,在应试教育当道的如今,在老师和家长眼里除了成绩还是成绩,我们看

  • 事事从学生的角度来思考,要反复斟酌

    今天上午,我们班学生要上一节数学公开课,听说是外校的名师来授课。昨天我把这个消息告诉学生们时,他们都很高兴,一个孩子举手了:刘老师,这次是全部都去吗?我的心被刺了一下,立刻大声说:当然,全班同学都去!他说这话是有原因的: 11月份的时候,我们班同学在三中大礼堂上了一节科学公开课,由常州的一位名师授课。因为是在舞台上展示,舞台的条件有所限制,只能摆下40张桌椅,也就是说只能有40个孩子来上课。我们班52人,要去掉

  • 对3-6年级学生阅读现状问卷调查结果分析

    1、学生的科学阅读时间少。学生们也懂得科学课外阅读的重要性。但是因为学校作业多(占总人数20%)、没有喜欢的科学读物(占总人数38%)、家长不支持(占总人数18%)等种种原因,每天阅读科学课外书籍时间不足20分钟,更令人惊讶的是女同学有60%每天阅读科学课外书籍时间不足10分钟。 2、学生喜欢的科学读物少。有58%的学生认为科学课外阅读最大的困难是没有找到自己喜欢的科学读物,在市面上能针对小学生的年龄特点出版的科学读物也不少,但

  • 活动引领,增强班级凝聚力

    每学期我们学校都有各种各样的活动,完美班级的评比、班级升旗仪式、主题班会、校歌班歌比赛、运动会开幕式、广播操比赛等等。每一次的活动,都需要各个班主任去八仙过海各显神通,让原本什么都不会学生变得多才多艺,我们的班主任更像是一个导演,需要深层次的挖掘每一个学生身上的优点,让每一次活动的作品办的更出彩,觉得自己的付出得到了肯定。比如我所带的15轨道2班,在每个月的黑板报上面一开始是非常差的,后来我找了几名学生

  • 亲爱的班主任们,珍惜写评语的机会 不要应付

    又到期末,该给学生写评语了,我积蓄着感情,酝酿着,到邻近放假一个月的时候,我就投入进去,尽情发挥啦。工作18年,写了36个学期的评语,也算是老手了,但是对于评语的认识,却是这几年的事儿。 最重要的,不要应付。 任何事,一有应付的思想,必然就会觉得辛苦。一个学生一段话,无论是手写还是打印,都是个大工程,学校工作千头万绪,班主任工作繁杂琐碎,忙得焦头烂额,把评语应付应付的想法也是可以理解。据我所知,班主任们大多

  • 看着两个孩子的背影,我很感动

    在办公室里正批改作业,马轶轩冲进来,脸红红的,往我跟前一站,未语泪先流。这个小伙子可是个乐天派啊?我挺纳闷,正要询问,他的眼泪再次顺着脸颊流下来,透过眼睛片,我看到他哭红的眼睛,嘴微微撇着,胸脯一起一伏。 我连忙用手擦去他的眼泪:怎么了?他耸了耸肩膀,一边抽噎着一边说:张书豪说是坏人,还还揣我后背!我奇怪了:哎?你和他不是好朋友吗?这一下,马轶轩更是止不住了,眼泪又喷涌而出,我请学生把张书豪喊来。爱丽

  • 我发现一个人才——短跑能手

    前几日早操时间,体育刘老师搂着一个学生来找我:我发现一个人才短跑能手。但是我不敢让他来训练谁?为啥老师竟然说不敢?原来是我们班可爱的小陈同学,就是那个曾经说下辈子当狗不当人的小陈,曾经想在五年级作文里说要跳楼的小陈,曾经被老师们称呼为萌萌的小陈。 听了刘老师的话,我一阵惊喜,再看小陈莫名其妙的模样,我先帮他答应了(因为我了解他):行,没问题,让他试试,让他试试!刘老师要求每天早晨7点来训练,准备参加四月

点击查看更多