巴中：南江县红四小学“小手拉大手”协同育人出新招

更新时间：2014-07-22 09:59:53

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近年来，为推进“五创联动进校园”活动的深入开展，南江县红四小学立足于“家校协同，携手育人”的教育理念，充分发挥学校的优势、引领作用，大胆创新，丰富校园文化内涵，开展“小手拉大手”主题教育活动，把活动育人延伸到家庭、社区，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的理念，走出了一条山区学校育人的新路。

针对部分学生家长外出务工，迷上赌博、上网、娱乐等活动，半夜、整夜不归，学生在睡觉前向爸妈打一个问候电话：“爸爸（妈妈），我睡觉了，请您早点休息，注意自己的身体啊！”孩子的拳拳之心，感动家长，亲子真情，让家长迷途知返；针对一些家长为了挣大钱，放任孩子不管，孩子要主动寻找帮助，按时每月一次向家长们汇报学习情况，交流生活，并要求家长与班主任老师通电话交流。孩子的要求，通过孩子的书信，向家长表达，书信往来，心灵感应，亲子互动，实现了家庭的和谐发展；通过 “小手拉大手”特色家庭创建活动，孩子与家长商议，申报特色家庭，通过评选一批“书法” 家庭、“绘画” 家庭、“书香” 家庭、“致富”家庭……，事迹编入校本读物《温馨的港湾》，供师生学习交流。

“育人”工作不仅是学校的事，也是社会的责任，开展“小手拉大手”活动，把育人活动延伸到社区，让孩子们在社区内体验，在实践中成长，在安全综治、法治宣传、社区环境整治等方面开展 “小手拉大手”活动，实现学校与社区协同育人的良性互动，加速育人工作的进程。

充分挖掘当地惠民寨、巴中红军将帅碑林等独厚的德育文化资源，同时以“学会做人”的体念写进反思日记编入校本读物，把孝道文化、地方文化、感恩教育等作为校本读物的主要内容，并以“小手拉大手”活动为载体，把育人工作延伸至家庭、社区和社会。

通过以上的实践活动， “小手拉大手”协同育人，有力提高了全民素质，该校将进一步探索，创建多维育人的新天地。（陈启林）

2013年03月27日