低年级寒假自主作业

最近考察了两所名校，临平一小与临安晨曦小学，前一所是百年老校，后一所是新办的学校。两所学校的不同管理，校长的先进理念，都给我们留下了深刻的印象。尤其是临安晨曦小学，更是让人叹服。校长姚灶华的办学理念是让发展成为自觉行为，这个理念是基于名誉教育的学校管理，三年来，学校成效卓著。 姚校长认为；在学校管理中，价值引导是最重要的。要让教师觉得我在别人心中有地位！，让教师相信自己是个好人，是个能人！，激发教师的内心动力，让教师自觉地为自己的价值观而奋斗。为此，姚校长采取了以下措施：开放名誉成长空间，淡化学校制度；建

现在的学生大都不喜欢听一些说教，更不接受训斥，即使说教者或训斥者满怀善意，也令他们不能接受。他们是被宠惯了的一代，已经习惯接受赞扬，一旦有不入耳的话，很容易产生逆反心理。面对学生的这种情况我认为可以用一些他们喜欢和能接受的方式进行施教，这样也许能起到事半功倍之效。 现在明显的感觉到我们班的孩子比原来更乖，更懂事而且对待任何事情都要积极主动的多了。从学生的变化中我总结出了对孩子要理解并鼓励。孙子兵法云：知己知彼，方能百战不殆。这句话不仅用在战场上非常实用，用在教育上也颇有道理，就是教师只有了解自己，又了解学

多举措整治环境卫生 随着城乡环境综合治理工作的不断深入开展，近日，大河镇小学继续强力推进校园环境整治，立足本校实际，多措并举进行环境整治，取得显著效果。 形成制度严格考核 学校坚持每天三扫一查制度，实行早、中、晚对校园内外的环境清扫，由学校负责人检查评比打分，年终纳入绩效考核。 彻底打扫不留死角 规定每周二为除尘日，当日由值周老师向学生宣传环境保护相关知识，由班主任老师带领学生彻底清除学校墙壁、窗台、房檐、屋角等卫生死角处灰尘和蛛网等。 弯弯腰伸伸手养成习惯 开展弯弯腰伸伸手活动，要求教师和学生看到垃圾主

亲眼所见，才能对学校大门为每一位学生敞开有着最真实的体会。这一学年，我加入了托管队伍，来到了浮桥镇老闸小学。8月31日是学生报到的日子，我的办公室安排在教导处，整整一天，报名的学生没断过。以往在实验小学，报名都应该是在班主任处的，而今年怎么会都在教导处？一观察才发现，原来都是当天来办转学手续的原民工子弟学校的。 这个转学手续特简单：家长只要说明自己的孩子原来是上几年级的，现在来报几年级的，一般就算通过了。除非这个孩子读的是一年级，岁数太小，不符合入学条件。 报名时，雷人的对话比比皆是:你的孩子出生年月？5

美丽的崇文，人文的崇文，对崇文的向往由来已久，对崇文之行充满了期待。参观完崇文，最大的感受就是她以生为本的设计理念，整个教学环境处处充满了童趣，显现着童真。校园色调以明亮的黄色和沉静的蓝色为基调，喻意是学生的活泼和沉静，希望孩子们能动如突兔，静如处子。而在每一处细小的地方无不把学生的需求放在首位，令人感叹其用心之极。 童趣一：生机盎然的童趣园 一踏进崇文，精致的设计让所有老师为之惊叹。进入童趣园，乌龟、青蛙、鳄鱼、蜗牛、蜘蛛一只只可爱的小动物便印入眼帘，不要说孩子们了，就连我们这些来参观的老师们也被深深地

2013太仓率先成为了全国教育基本均衡化验收评估先进县市，样本县市。太仓教育已经处在了后均衡时代。教师流动成为促进城乡均衡发展的一种制度，城区与城区之间、城区与农村之间、农村与农村之间、农村与城区，形成了广泛的教师流动机制，每年的教师流动到达了符合流动条件的15%，骨干教师的流动率也达到了15%。两年内的新教师实现城区试分配制度。原来的实验校、示范校，承担着更多的培训新教师与融入教师的重任。每一个老百姓的子女不能因为教师的流动而受到影响。原来的学校制度有的需要修订、有的需要重构，有的需要坚守。 十八届四中

我校校园网站上开设了一个家长留言板，已经有六个年头了。这个留言版是一个全开放的留言版，不需要署名。对这个留言版，我好多次有关掉它的冲动，有这个念头的时候常常是看到了有些家长发了一些不负责任的帖子。记得清楚的是有一次一位班主任来找我，说家长骂她的话是不真实的，家长的话令她很伤心，她建议关掉留言版。后来，也有一些指名道姓批评老师不恰当的做法和不检点的行为，特别是学校的行政中也有被投诉的，好事不出门，坏事传千里，沸沸扬扬闹得太仓满城风雨，有些家长往往会夸大其词，把教师的缺点放大，或偏听学生的一面之词，歪曲事实。

智慧理答似乎已经不是一个很新的新名词了。我想，一个新名词的诞生，往往伴同着一种新理念、新思维、新思想的脱壳而出。有时，只要你电光石火般想到一个新的词眼儿（或说法儿），也许就代表着你的大脑中正萌动、催生着一种新的思想了。当然，更多的也许它是在一定的语境下一定的酝酿发酵期后的自然衍生物。智慧理答，无疑是和智慧教师、智慧课堂、智慧教学等智慧套餐有较大关联度的新词，没有智慧教师，何来智慧理答；没有智慧课堂和智慧教学，智慧理答也便无从谈起。 也许，智慧理答即是一种富有智慧含量的接话头技能。你向学生抛出问题得到学生的

教学工作是学校的中心工作，是素质教育的主阵地。为加强教学常规管理，规范教育行为，保证学校的正常教学秩序，创造统一、和谐、奋进的教学环境。为全面实施素质教育，提升我校教育教学质量，使我校教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化。根据《海南省教育厅关于进一步加强和改进中小学教学管理工作的指导意见》、《海南省中小学教师教学常规》和《文昌市教育局关于义务教育阶段学校教育管理工作的指导意见》等有关文件精神，