家访记录：困难面前不低头
更新时间：2014-07-22 09:58:30
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星期二，我和魏老师又对苗苗进行了一次家访，主要是想和其父母一起交流一下这个学期来苗苗在各方面的变化，以及表现等。当我们来到她家摁响门铃后，随着一声门响，在爸爸妈妈微笑的招呼声中钻出了苗苗满是笑容的小脸，一声甜甜的“沈老师好！魏老师好！”驱走了我们所有的寒意，一股暖流荡漾开来。走进温馨的小屋，在爸爸妈妈热情地招呼下，我们坐到了柔软的沙发里，一杯热气腾腾的绿茶也已经到了我们的手上。一切都是那么的美好，舒适的环境总让人有一种很放松的感觉，靠在软软的垫子上，紧绷的神经也得到了松弛。（也许已经很熟识的缘故，也就没有了那种令人窒息的紧张和无措。）于是，我们就兴致盎然地聊开了，从孩子对学习的喜欢，到孩子的爱好，还有孩子的生活习惯等等。无可否认，孩子的变化是巨大的，父母的笑容里透着喜悦。我也把孩子在学校中令人眼亮的行为说给父母听，同时把孩子身上还存在的一些小问题，坦诚地与他们交流，希望得到家长的协助，使这株强劲的小草更加挺拔而茁壮。
苗苗的爸爸妈妈对我们的工作一直是赞赏的，觉得老师没有歧视自己的孩子而感到很欣慰，（其实，这么可爱的孩子又有谁会歧视呢？喜欢都来不及呢。）而孩子在学校里的生活，他们也是放心的，现在唯一的担忧是孩子的英语，所以就这问题我们聊了很多。首先讲到了对于英语孩子似乎没有以前那么畏惧了，因为爸爸每天在家里提早给孩子认读了老师要教的内容，使孩子对英语有了一定的兴趣，对读英语孩子也渐渐地能适应了。（曾有一段时间，苗苗因为不会读英语而不愿意来上学。）可是父母担心的是，接下来到了三年级将正式学英语了，到时在考试的时候要考听力，而问题是孩子戴上助听器后听人说的话是行了，可对于录音机里发出的声音却不能很好的接收，几乎是听不见的。（妈妈解释是因为频率的不同，戴助听器的人很难听清电视机、录音机、电话机等电器里发出的声音，所以平时在家里看电视时，苗苗都是以看字幕来了解故事情节的。）接着妈妈也说到，他们花了一万多元给孩子配了一个接收器，也就是把这个东西卡在电视机或录音机等发出声音的部位，再在助听器上套上一个接收器，那么，孩子就能听到声音了，可是买来后几乎没有用，因为每次用，孩子总说耳朵痛死了，不高兴戴。所以，学校发的磁带（语文或英语）孩子从来都不听的，家里的电话她也总是不高兴接的，主要就是因为她听不见或听不清。现在对于阅读她非常感兴趣，但对于听的东西就明显地很抗拒，不愿意多去接触。
针对苗苗的情况，我们认为还是要帮助孩子去接受听的训练，既然现在有了这样一个接收器，那么每天可以让孩子试着去使用它，（每天花十分钟或者再短一点的时间去听听英语，逐渐地让孩子习惯于使用它，就像最早攻克的语言关那样。）我想慢慢地总会有收获的。而她的爸爸妈妈也认为尽管孩子有抵触的情绪，（而且还比较大的）但为了能让她跟正常的孩子一样学习和参加考试，这一个难关一定要帮孩子渡过。
从知道孩子问题的那一天起，重重的困难就一直追随着苗苗，但是，每一次出现问题的时候，爸爸妈妈总是和苗苗站在同一战线上努力着，在督促孩子的同时更用心地教导孩子，帮助孩子，可以说是用尽了办法，用自己不计其数的付出换取女儿点滴的进步。我想这一次，这一家子不知又将迎来多少个不眠之夜哪。但我相信：有付出必有回报！
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班主任家访，走进你、我、他喂，申鸿靖，韩老师来你们家家访啦！ 哦，妈，快点，韩老师真的来了！ 呀，是韩老师呀！快请进！ 很真实地再现了家访时的那一幕幕：当敲开学生王林峰家的大门时，学生王林峰已经写完了作业，在啪啪地对着墙壁练习打乒乓球，王林峰的奶奶已头发花白，在家里不是明亮的灯光下，在做着手工为家里出一份力，一见我进屋，就抓过我的手，拽着我往另一间已经装修好的房间走去，一边激动地告诉我：韩老师，还真是谢谢你！上个星期天，孩子说老师要到同学家家访，上个星期天呆在家里写作业、看书特别认真，还从来没有这样过。 婆婆！我想她值得我这样称呼
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以爱之名，让孩子慢慢来-家访心得庄子在《马蹄》中说，伯乐的出现，是马的灾难，因为他把马分成三六九等，还制定了一套驯马的方法，而马本来是自由的存在。人何尝不是如此，原本意义上人应该是平等、自由的，但是由于时代的要求，从幼儿园起，每个人都在拼命为自己的生命创造更多的附加值。特别喜欢一本书的名字《孩子你慢慢来》，因为它亲切、柔软、沉静。作者给我们讲述着每一位家长对孩子细腻而独特的关爱。作为一名班主任，我深知孩子平时在校学习的辛苦，热情的暑假是他们放松的好机会，于是我悄悄地走进他们，看看他们在这漫漫长假做些什么 一、 假期狂想曲之兴趣班 【我承
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二年级老师对新生进行的一次家访去年的开学初，学校要求我们对新生进行一次家访，我和*老师一起兴冲冲地去跟每个孩子见面。当我们联系苗苗的妈妈时，她跟我们说现在他们不在家，在上海玩，家访就算了，但有件事想跟我说一说。于是，我们就在电话里聊了起来 她说：老师，我们有件事想先跟你打个招呼，我们的孩子听力不太好，你在安排座位的时候是不是能考虑一下。当时，我心里就想：可能是家长怕孩子坐在后面调皮吧，所以想出个理由让老师关照关照，也就没往心里去，继续我们的家访 开学报名那天，苗苗牵着妈妈的手来到了我的面前，我看不出有什么异样，就像跟其他孩子一样和她聊
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从陌生人到朋友——一年级教师家访手记在9月12日到9月16日短短的5天时间里，我和瞿燕老师、刘瑜老师组成的三人家访团，利用工作日晚上、周日的时间，对一（3）班的9位小朋友进行了登门家访。 此次家访，是一次团队活动，在团长的带领下，我们圆满的完成了任务。虽然不是自己班上的学生，但是通过此次活动，让我和这些陌生的孩子成为了朋友，今早，走过一年级的走廊，有个家访过的孩子还对我点头微笑呢，我也回报了一个微笑给她！回想，我走上教师工作岗位，已有六个年头，这些年来的教学工作使我深深地意识到：家访是学校教育的延伸，是家庭教育的补充，但第一次去家访我不认识
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一年级新生家访随想——一年级教师家访总结一年级新生入学将近两个月了，学校组织老师们去每一位孩子的家里走访。我与顾静艳老师同行，负责去五个孩子的家里。这五个家庭有共同点：其一都比较富裕，四户是做木业生意，一户夫妻俩都在码头工作；其二对孩子的教育都比较重视；其三对学校都比较满意。但各过各家，各开各花，五个家庭呈现的情况又是各不相同： 小敏有个五年级的哥哥，兄妹俩无话不谈，相亲相爱。父母带着他们从重庆到北京再到浮桥，几经辗转，现在这里做木业生意。夫妇俩不但注重两个小孩子的功课，也十分关心孩子的情商。所以只要一有空就带着孩子出游，要求他们做力所能及的家
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记得经常告诉学生：今天你很棒工艺1201班问题学生较多，班级面貌不甚理想。尤其是学生进校的第一学年，上课不守纪律，迟到、睡觉、不做作业等现象相当普遍。学生没有学习兴趣，更谈不上学习主动性和探索精神。专业课尚且如此，文化课更不难想象。作为他们的专业老师，特别是担任我校工艺美术专业带头人后，我深感对这群孩子的教育感化是自己责无旁贷要担负起来的责任。 其实，学生厌学是存在于我校的普遍问题。我想，要强求我们的学生对学习有自主性、自信心和竞争意识，恐怕一时挺难落到实处，特别是枯燥的理论学习。高级中学的学生想必课上多数竖起耳朵，专心听讲，你问他
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同一片蓝天下的期许 ——家访手记太仓市特殊教育学校 徐佳慧，工作这几年我也走过不少学生的家，家访已经成为我教师生涯的一部分。我们的家访不同于普通老师的家访，他们可能吃了晚饭走几步或者开车几分钟就能到学生家，我们也许要横穿整个太仓，比如从陆渡到沙溪。我们的家访真正做到了解学生的家庭，了解学生在家的生活情况，从不以成绩好坏作为家访的主要内容。 这学期我们走了谭的，郁陈阳，冯筠杰以及张煜暄四家。这四个家庭有一个共同之处，那就是家庭幸福，父母都能正式孩子的问题。单这四个家庭又有不同之处。 第一天，我们为了赶时间去了同住太仓的谭的和张煜暄家。谭的
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一年级教师家访总结：家庭教育对孩子的影响我班有位女同学小陆，上学年由上海转入我校，虽已转学来一年了，但在学习习惯上还是完全没有适应，甚至越来越差，为帮助这位女同学尽快调整学习状态，有个良好的学习习惯，对其进行了家访。 这位同学是典型的三口之家，爸爸在家没有固定的工作，妈妈是某化妆品销售，也是一个基督信徒，家庭经济情况良好。在平时的接触中了解到，主要由妈妈负责孩子的学习。 本次家访的原因是：在这一学期中，孩子的学习用品经常丢失，课堂作业经常无法完成，连基本的眼镜都多天不戴，导致根本无法看清黑板上的板书，严重影响孩子的学习。课堂作业严重拖拉，常需课
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三年级班主任家访手记：从根源着手加强对学生的教育12月26日下午，通过和家长沟通之后，我到几个孩子家中进行了实地家访。和家长沟通，互相了解孩子在家、在校的学习情况。家长们都很热情，他们的好客让我深深地体会到作为一名教师的自