二年级老师对新生进行的一次家访

庄子在《马蹄》中说，伯乐的出现，是马的灾难，因为他把马分成三六九等，还制定了一套驯马的方法，而马本来是自由的存在。人何尝不是如此，原本意义上人应该是平等、自由的，但是由于时代的要求，从幼儿园起，每个人都在拼命为自己的生命创造更多的附加值。特别喜欢一本书的名字《孩子你慢慢来》，因为它亲切、柔软、沉静。作者给我们讲述着每一位家长对孩子细腻而独特的关爱。作为一名班主任，我深知孩子平时在校学习的辛苦，热情的暑假是他们放松的好机会，于是我悄悄地走进他们，看看他们在这漫漫长假做些什么 一、 假期狂想曲之兴趣班 【我承

每个孩子都是一个家庭的希望。走进一个家庭，就是走近了学生生活的空间，拉近学校与家长的距离。这次家访，事先，我就根据孩子平时的表现，以及比较特殊家庭的孩子，确定了14个孩子作为家访的对象，如：固执、我行我素的龚方权；经常偷东西，自控力特别差的赵艳；回家作业经常不完成、成绩很不理想的李晓雪、蒙威；这次期中考试进步较快的方坤、徐海川；期中考试中成绩下降快的辛熙旺、龙远杰；最近学习态度不端正，作业完成较差的陈平；父母回老家刚回来的苑佳琦等。为了更好地了解孩子和他们生活的家庭，和家长进行比较充分的交流，因此我先后分

【家访缘由】新学期开始了，大多数孩子都显得很兴奋，热情地与我打招呼，分门别类地交着各项作业，激动地捧着新书，然后高高兴兴地跟着大人回去了。只有辉尴尬地站在我面前，胆怯地看着我，似有难言之隐，问他才知道是寒假里布置的作文他没按要求完成。于是我再次向他复述了上交的办法，让他回去完成，明天交来。 等我清点完孩子们的作业后，发现辉的摘录本也没有交，也许是忘带了吧？我这样安慰着自己。 2月18日是星期一，也是正式上课的第一天，很多孩子主动补交了昨天忘带的作业，也有几个孩子上来跟我说明原因。只有辉没有一点动静，于是又

9月17日9月19日，九曲小学周迎新老师、蔡桂荣老师、我一行三人带着学校真诚的慰问和礼物，对一（4）班、一（5）班9位学生进行了家访。周老师任组长，负责家访策划、采访；蔡老师负责拍摄家访照片；我负责记录采访情况。 9月17日的家访第一站来到熊金豪家里。熊金豪是一个既活泼开朗，又十分调皮的男孩。他上课听讲很不专心，喜欢做算术题，不喜欢学习语文。他的爸爸在沙溪镇的科通力皮鞋厂工作，妈妈在百花菜市场旁开饮食店。他们一家三口租住在当地居民的一间十几平方米的房间。他父母虽然文化水平不高，但是非常重视他的学习，关心他

9月12日下班后，我们一组三位老师一起去了一年级三班几名小朋友家里家访。 家访的第一家是个腼腆的小男孩，妈妈和奶奶热情接待了我们，我们与家长互相交流了一些关于常规教育的情况，希望孩子能养成良好的学习习惯。第二家也是个男孩子，老师的到来引起了他强烈的兴奋感，整个家访的过程中他一刻不停地走来走去，嘴里不停地自言自语，怎么招呼也停不下来。家长表示孩子平时都是爷爷奶奶带的，自己工作忙可能对孩子关心不够，现在正考虑把孩子带在身边自己照顾，同时可以督促学习。在家访过程中，有一些家长觉得现在的语文和自己小时候学的语文有

新毛小学 王惠强，根据教育局的家访文件精神，我和陆玉亚老师认真做好家访前的各项准备，事先和家长作了联系，确定了家访的时间。 2012年9月19日，我们利用下班时间，集中家访了居住在新毛镇上的四位学生。分别是：一（2）班的黄树强、吕黄枫、宋诗羽、王舒雯。三个孩子是本地的，一位是外来务工子女。 家访时，我们主要围绕以下内容和家系交流： 1、介绍学校近阶段的工作以及教育教学方面的新举措。 2、介绍一年级新生的一些要求，培养学生良好的学习习惯及良好的行为习惯培养。 3、询问学生在家的学习和生活情况 4、赠送教育服

每一届学生，家访是必不可少的。即使不做班主任，只担任语文教学，也是非常有必要的。因为了解学生，是教育学生的基

太仓市特殊教育学校 徐佳慧，工作这几年我也走过不少学生的家，家访已经成为我教师生涯的一部分。我们的家访不同于普通老师的家访，他们可能吃了晚饭走几步或者开车几分钟就能到学生家，我们也许要横穿整个太仓，比如从陆渡到沙溪。我们的家访真正做到了解学生的家庭，了解学生在家的生活情况，从不以成绩好坏作为家访的主要内容。 这学期我们走了谭的，郁陈阳，冯筠杰以及张煜暄四家。这四个家庭有一个共同之处，那就是家庭幸福，父母都能正式孩子的问题。单这四个家庭又有不同之处。 第一天，我们为了赶时间去了同住太仓的谭的和张煜暄家。谭的

和家长交流、沟通是我们很重要的一项工作，可以及时了解孩子在家的学习生活现状，同时向家长反馈孩子在校的一些表现。随着信息技术的高速发展，和家长交流沟通的方法也越来越多，微信、QQ、短信、电话因为不受时间、地域地限制，而成为我们平时交流的主要方法；而真正深入了解孩子，家访是首