真正深入了解孩子，家访是首选（二年级上学期家访总结）

开学不久，我就发现班里有一个很特别的男孩子小超。 下课十分钟，我要找他订正作业，却一直找不到他的人影，就问其他同学，小超到哪里去了？同学们笑嬉嬉地说：不用问，准是去红领巾果园找虫子去了。在交接班的时候，我就听戴老师说起小超特别喜欢虫子，就是没想到，这家伙连下课十分钟都要去找虫子。于是下节课铃声响起的时候，我就在教室门口等他，想批评他几句，让他记住一定要把学习放在首位。只见他从红领巾果园的方向直奔教室而来，手里还提着一个饮料瓶。等他跑到教室门口，我发现他满脸通红，满头大汗（开学的那几天，天气特热），不禁为他

不知为何，家访期间的每次敲门，都有一种莫名的紧张感。而这种紧张感在与家长的交流中又变得荡然无存。我在紧张什么呢？或许是对家长对待家访态度的不确定，也可能是对自己教学工作的不自信。 而当每个家长看到你能对他们孩子在校的一切娓娓道来时，表现出的宽容接纳与理解，便能驱除我的局促不安。 所以说，即使现代通信再发达，电话、电脑及网络再普及，家访还是具有独特的不可替代的功能，因为教育是情感与思想的碰撞，需要面对面、心对心地密切相连。即使我已经带了他们两年，学生的许多校外表现及家庭背景还是知之甚少，家访是可以获取资料的

【家访缘由】新学期开始了，大多数孩子都显得很兴奋，热情地与我打招呼，分门别类地交着各项作业，激动地捧着新书，然后高高兴兴地跟着大人回去了。只有辉尴尬地站在我面前，胆怯地看着我，似有难言之隐，问他才知道是寒假里布置的作文他没按要求完成。于是我再次向他复述了上交的办法，让他回去完成，明天交来。 等我清点完孩子们的作业后，发现辉的摘录本也没有交，也许是忘带了吧？我这样安慰着自己。 2月18日是星期一，也是正式上课的第一天，很多孩子主动补交了昨天忘带的作业，也有几个孩子上来跟我说明原因。只有辉没有一点动静，于是又

一年级新生入学将近两个月了，学校组织老师们去每一位孩子的家里走访。我与顾静艳老师同行，负责去五个孩子的家里。这五个家庭有共同点：其一都比较富裕，四户是做木业生意，一户夫妻俩都在码头工作；其二对孩子的教育都比较重视；其三对学校都比较满意。但各过各家，各开各花，五个家庭呈现的情况又是各不相同： 小敏有个五年级的哥哥，兄妹俩无话不谈，相亲相爱。父母带着他们从重庆到北京再到浮桥，几经辗转，现在这里做木业生意。夫妇俩不但注重两个小孩子的功课，也十分关心孩子的情商。所以只要一有空就带着孩子出游，要求他们做力所能及的家

每一届学生，家访是必不可少的。即使不做班主任，只担任语文教学，也是非常有必要的。因为了解学生，是教育学生的基

太仓市璜泾镇王秀小学 何丹红，为进一步贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家、

11月的一天晚上，班主任胡老师和数学张老师她们一行人到我们家中进行家访，对于这次家访，我的心里是暖暖的感动和万分的感谢。 先来说说感动吧，那天晚上有点冷，我在小区的西门口等，胡老师她们在小区的南门口进来，我们走岔了，胡老师她们饶了一大圈才找到，见面之后就觉得很亲切，可能是同行的缘故吧，我心里就有一种暖暖的感动。我想不管是作为家长也好，看到老师走了很久才找到，还是作为老师也好，看到家长在风中等自己，心里都会有丝丝温暖吧，彼此的距离也就更近了。 再来说说感谢吧，我想所有的家长都有一个共同的心愿，那就是望子成龙

钟文泊这个女孩在学校对待老师和同学都很有礼貌，情商也蛮高，乐意帮助老师、同学做事。但学习上非常懒散，课堂作业拖拉，有时回家作业少做或者不做。美术课上也经常忘带学习工具，美术作业拖拉习惯。为了能够帮助她在学习上改掉拖拉、懒散的坏习惯，10月28日周六的下午，我和班主任汤老师、语文老师宣老师一起相约走访了钟文泊的家庭。 下午12：40，钟文泊就早早地在小区门口等老师了。三个老师中我最先到达，于是先和钟文泊在小区门口闲聊起来。从闲谈中，我发现她平时很喜欢和班中丁一凡及隔壁班级霍子怡一起玩耍，她谈到的这两个孩子其

原生态指没有被特殊雕琢，存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态。我这里所言的原生态却指的是来自原生家庭的行为习惯、思维方式，由于家长文化素质不高，缺乏教育意识，孩子像