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小学三年级教师家访手记

小学三年级教师家访手记

更新时间:2014-07-22 09:58:30

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周五,我和袁老师去顾佳怡家家访,她的家离学校不算远,拆迁了,租住在外。
顾佳怡给我的感觉一直很马虎,家庭作业时好时坏,错别字特别多,写话也基本上是敷衍,有几行字拿出来应付我。但是,在学校里,课堂练字,她是可以写得很好的,上课回答问题有时候也是很积极的。总之,给我的感觉是不笨,因为她一直在家里人不闻不问的状态下自生自灭着。
这学期,我已经很多次和她妈妈交流了,但是呢,这种交流给人的感觉是:皇帝不急急太监,我就是那个杞人忧天的太监。我苦口婆心地好言相劝也好,虎着脸直截了当地批评,绞尽脑汁地循循善诱,结果,没有多大变化。该错的还再错,写话也没长进,读书还是疲于应付。
于是我就登门打探个究竟。在他们的租住屋内,爷爷还在用机器做一些金属零件,房间和厨房也比较简陋,不过,孩子,有块方寸之地读书做作业就可以了。我和袁老师就在餐桌旁坐下,和她们母女俩聊起来。
妈妈的言语之间,觉得孩子动作慢,习惯不好。其实,近两年来,做母亲的也没有十分尽职尽责地辅导孩子、陪伴孩子。就像孩子学走路一样,你没有教她怎么一步步走路,怎能指望她又蹦又跳又攀爬呢?父母,在孩子上小学以后,已经忘记过去怎么带孩子,变得好高骛远起来。
在门外,栓着一只小狗,很可爱,才三个月,棕色的卷毛,长长的耳朵耷拉着,圆溜溜的黑眼睛被长长的毛给半遮着。躺在纸盒子里眯着眼,见了我们生人来了也懒洋洋的。我记得顾佳怡写过这只狗,我从她的语句里完全没有读懂这是一条怎样的狗。于是我就从这条狗说起,教孩子如何观察写话,小狗打哈欠是什么样儿的,当我们抚摸小狗时,小狗是怎样警惕到最后方式,四脚朝天地享受着袁老师给它的按摩......
妈妈也觉得不知道写什么好,我看到窗外的油菜和蚕豆,告诉他们,可以写连续观察日记,生活中的点点滴滴都可以写,不会辅导孩子的妈妈可以认真读一读小学生作文,自学点写作方法来辅导孩子。
可能一天上了四课的缘故,腿也开始站不住了,脑子也混沌了,最后说什么,我也不记得了。孩子需要老师的一步步引导,家长也一样,可能我引导得还不够,或者家长的能力有限,这两天我所改的孩子的家庭作业依然有错,周末写话有点进步,但是还是没有能够有多少提高,我也理解,教孩子写话,是要有能力,更是要用心的。
家访,是老师对孩子的一种关爱,也没指望得到什么回报,我所希望的回报就是每一次家访,没有白跑,孩子能慢慢有点进步,但是,有时候,依然是失望。
或许,家长的成长才能真正促进孩子的成长,也不是每个家长都愿意为孩子成长的。要是你有种紧迫感,觉得自己快没有能力辅导孩子了,你愿意不懈努力,我相信,只要努力,只要坚持,谁都能成长!
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