更新时间:2017-07-20 16:02:49
《九月家访日记:走近学生“集中家访月”活动》可能是您在寻找小学教师家访总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
王秀小学 何丹红,在 “‘走进家庭,走近学生’集中家访月”活动中,我与本校的另外两位老师利用休息时间,走访了六位小朋友的家庭。周五的下午,当我们把学生完完全全地交给家长后,我和邹校长、余君成老师一行三人开始了本周的家访之旅走进了新铺子村的5名学生家庭。车开得不快不慢,雨过天晴的太阳照在人的身上很暖和。我们边走边谈,回忆和交流起这五名学生在学校里的状态和几次考试的成绩状况,他们的成绩良莠不齐,有班上品学兼优的好学生,也有忘写作业的双差生;有爷爷奶奶带的留守生,也有父母陪在身边的被爱生。 此次家访的路并不长,却让我在回来的路上以及躺在床上的夜晚回味良久。 他,在学校,总是表露出一种我很拽的感觉:他衬衫的扣子有时会故意打开两粒;他早上
家访是教师走进学生家庭,对学生家庭教育进行了解和指导,进一步沟通家校合力教育的一个渠道,也是对教育教学工作的重要补充。寒假期间我很高兴能和田校长,李大队及孙文杰老师去忠厚队进行了一次家访。这是我参加教育工作以来的第一次对学生进行家访,我也很珍惜这次家访的机会,内心十分高兴。经过一段时间的路程,我们到达了目的地。 此次家访我们一共走访了三个学生家庭,给我留下最深印象的是五年级的一个学生王尧。这个学生我很早就认识,她是我体育训练队的学生,听说去她家家访我有种老朋友很久不见的喜悦,王尧见到我们去看她,她也很高兴
根据学校教育教学工作安排,在三月份有个走进家庭,走近学生集中家访月活动,本次活动的主题是:走进六年级学生家庭,工商育人大计,共创美好未来。因此,我被安排到六(1)班许恒宇、刘颜颜和六(2)班徐仓三位同学家去家访。 接到活动通知及安排表后,我首先找到了这三位学生,简单的询问了一下他们的情况,得知许恒宇同学是本地王秀白荡村人,刘颜颜是河南太康人,徐仓是安徽定远人。刘颜颜和徐仓正好都住在王秀镇上,离学校不远。于是我和他们约定,先让他们把学校的这项活动回家向父母家人汇报一下,再把活动联系单和家人一起填一下,然后我
学生情况:小张是我们班六(1)班一名男生。他性格比较开朗,头脑灵活,但比较贪玩,上课经常会做小动作影响自己和其他同学。作业有时拖拉,自觉性差。小张喜欢足球,是校足球队的主力队员,晚上经常去附近的体育馆踢球。 家访目的: 1.了解学生在家生活情况,希望家长能多关心孩子的学习生活,平时也要多学学教育孩子的方法。 2.告知家长孩子最近在校表现,孩子学习习惯有待养成,希望家长多耐心,多陪伴。适当培养足球爱好,把刻苦训练足球的吃苦精神正迁移到学习上。 3.传达教学理念,希望家长多与老师多沟通,多理解。 家访时间:
学生情况:诗祺是个可爱的男孩,他有礼貌,爱劳动,唯一的不足就是上课爱做小动作,对学习不够专注。家访目的: 这次家访主要是想了解孩子在家里的学习情况以及家庭状况。 家访时间: 2017年11月24日 家访过程及交流记录: 那是一个阳光明媚的下午,我和班主任于老师一起驱车来到了诗祺妈妈开的洗脚店。诗祺妈妈早早地就在店门口守候着,看见我们到来,热情地将我们迎进店里。我们来到二楼的一个包间,开始了今天的家访任务。 诗祺妈妈说他们一家都来自重庆,过来生活不容易。为了孩子读书,在这里买了房。诗祺还有一个姐姐在苏州工作
钟文泊这个女孩在学校对待老师和同学都很有礼貌,情商也蛮高,乐意帮助老师、同学做事。但学习上非常懒散,课堂作业拖拉,有时回家作业少做或者不做。美术课上也经常忘带学习工具,美术作业拖拉习惯。为了能够帮助她在学习上改掉拖拉、懒散的坏习惯,10月28日周六的下午,我和班主任汤老师、语文老师宣老师一起相约走访了钟文泊的家庭。 下午12:40,钟文泊就早早地在小区门口等老师了。三个老师中我最先到达,于是先和钟文泊在小区门口闲聊起来。从闲谈中,我发现她平时很喜欢和班中丁一凡及隔壁班级霍子怡一起玩耍,她谈到的这两个孩子其
今天的第二件事情是进行家访,按照事先的约定到关成华家。关成华家就在学校的东南过了马路往东走,拐个弯就不远了,他妈妈等在家里。他家的大人都是吉林人,是来我们这里打工的。因为孩子经常不遵守纪律,惹是生非,所以,我们想与孩子的家长联系一下,好好滴进行沟通。他家的房子是租住的,是我们这里的一户人家的一间房子,一家人就在这间房子里吃住,生活并不宽裕。这是我们班级的外地生的一半情况。 我们到的第二家是刘顺成家,刘顺成家则是开的一家家电商店,他们一家人就住在这个店里。我进去的时候,刘顺成就在里面做作业,虽然店里的顾客不
在今年9月份,我迎来了人生中第一个班主任的工作。作为一名新美术老师,我感到十分忐忑和不安,尤其我并不是主课老师,与学生接触的机会较少,担心家长对我工作能力持有不信任的态度。再加上我没有任何经验,要想真正了解学生还有一定的困难。正巧学校布置了家访的任务,这真是个绝佳的机会。 我们三(5)班总体上可以用不温不火这四个字来形容。孩子们普遍都胆小,公开课上举手的寥寥无几,大部分同学都怕说错话,缺乏自信。通常这样的学生都属于中间生,记得董开一老师曾在新班主任培训中提过,很多班主任都会忽视那些中间生,他们往往表现得平
转眼间,由于疫情的原因,孩子们已经在家网络学习有一段时间了,孩子们每天的学习效果怎样?在家里学习有什么困惑,有什么困难?是否能按时上网课?这些一直是我关心的事情,利用周末时间我和我的搭档一起做了一次家访。我的搭档最近一直生活在乡镇,为了这次家访,早早来到学校,和我一起制定家访名单,和家长逐个电话联系,设计家访路线,戴上口罩和酒精,做好一切防疫防护,一切准备就绪后,我们俩骑上一辆摩托车就上路了。 耿宝,家