更新时间:2014-07-22 09:58:30
《他不是优等生,不一定不是优秀的学生》可能是您在寻找小学教师家访总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
周五的下午,当我们把学生完完全全地交给家长后,我和邹校长、余君成老师一行三人开始了本周的家访之旅——走进了新铺子村的5名学生家庭。车开得不快不慢,雨过天晴的太阳照在人的身上很暖和。我们边走边谈,回忆和交流起这五名学生在学校里的状态和几次考试的成绩状况,他们的成绩良莠不齐,有班上品学兼优的好学生,也有忘写作业的双差生;有爷爷奶奶带的留守生,也有父母陪在身边的被爱生。假如你没有看见她的助听器的话,你绝对不会想到她竟是一个患有听力残障的孩子。面对这么一个特殊的孩子,我进行了一次正式的登门拜访。而正是在这次家访中,我被深深地感动了,感动于父母的爱,感动于孩子的坚强。 时光回溯到2001年,年仅两岁的苗苗在同龄的孩子中显得那样的与众不同,别的孩子很早就已经学会了走路,可她走起来还是歪歪斜斜;别的孩子已经能说会道了,而她却始终不曾开金口刚开始父母以为这孩子特别,不太爱搭理人。但有一次,在孩子蹒跚着往前走的时候,父母在后面叫她,而她却充耳不闻,父母觉得很奇怪,于是就做了一个实验
去年的开学初,学校要求我们对新生进行一次家访,我和*老师一起兴冲冲地去跟每个孩子见面。当我们联系苗苗的妈妈时,她跟我们说现在他们不在家,在上海玩,家访就算了,但有件事想跟我说一说。于是,我们就在电话里聊了起来 她说:老师,我们有件事想先跟你打个招呼,我们的孩子听力不太好,你在安排座位的时候是不是能考虑一下。当时,我心里就想:可能是家长怕孩子坐在后面调皮吧,所以想出个理由让老师关照关照,也就没往心里去,继续我们的家访 开学报名那天,苗苗牵着妈妈的手来到了我的面前,我看不出有什么异样,就像跟其他孩子一样和她聊
工艺1201班问题学生较多,班级面貌不甚理想。尤其是学生进校的第一学年,上课不守纪律,迟到、睡觉、不做作业等现象相当普遍。学生没有学习兴趣,更谈不上学习主动性和探索精神。专业课尚且如此,文化课更不难想象。作为他们的专业老师,特别是担任我校工艺美术专业带头人后,我深感对这群孩子的教育感化是自己责无旁贷要担负起来的责任。 其实,学生厌学是存在于我校的普遍问题。我想,要强求我们的学生对学习有自主性、自信心和竞争意识,恐怕一时挺难落到实处,特别是枯燥的理论学习。高级中学的学生想必课上多数竖起耳朵,专心听讲,你问他
本学期对孩子们的家访已近尾声,因为是第一次家访,我努力做到每个孩子的家里都去走一走,看一看,不仅仅是为了与家长沟通孩子的在校、在家表现,更为重要的是看看孩子们生活、学习环境。通过一趟又一趟,发现每个孩子完全不同的一面,也发现了孩子的一些通
家访应该是一个和老师工作密切相关的词语,但是,随着通讯和交通的发展,家访慢慢淡出了,而班主任经历不多的我,家访也没有特别深刻的印象,去年去过小洋家,主要还是关注贫困生。今年的家访行动,我首先根据招生中印象很深刻的几个孩子,从所有新生名单中选择了12个作为我的家访对象。 特殊孩子。新生报名的时候,大家就留意今年的特殊孩子。小津去年就认识,一年中也陆陆续续听到一些关于她的情况,开学后家长带她去测智商:正常。我和孙一进她家门,她就热情的邀请我参观她的家,虽然口齿不清,但她一边拉着我的手,让我感觉到她的热情好客她
我班有位女同学小陆,上学年由上海转入我校,虽已转学来一年了,但在学习习惯上还是完全没有适应,甚至越来越差,为帮助这位女同学尽快调整学习状态,有个良好的学习习惯,对其进行了家访。 这位同学是典型的三口之家,爸爸在家没有固定的工作,妈妈是某化妆品销售,也是一个基督信徒,家庭经济情况良好。在平时的接触中了解到,主要由妈妈负责孩子的学习。 本次家访的原因是:在这一学期中,孩子的学习用品经常丢失,课堂作业经常无法完成,连基本的眼镜都多天不戴,导致根本无法看清黑板上的板书,严重影响孩子的学习。课堂作业严重拖拉,常需课
9月12日,我和叶老师对姚君洋、沈权亚楠、万海涛等6个孩子的家庭进行家访,通过此次家访,对处于过渡期的孩子的家庭生活有了全面的了解,了解了家长在孩子教育方面的一些困惑,作为老师的我们,也给出了一些相关的建议,同时也听取了家长对我们学校提出的一些意见。 这次家访活动,其中让我印象最深的是万海涛家庭,可能是由于这个孩子在平时表现出不同于其他孩子,所以对他的家庭也分外关注一些,这个孩子平时表现出比较胆小、害羞,行
晚上和同事们聚餐,快到八点钟。跟伙伴们分别后,去看一个学生。 背包里有他的寒假作业,还有《素质报告书》、奖状等。临近期末考试一周,家长告诉我孩子住院了,不能到学校上课,结果到放假的今天也没有来。 我认识他们家的废品收购站,之前断断续续地来过好几次,骑着电动车穿过宣武市场,过了和平路,就到了。如我所料,热闹的街道已经安静下来,独独他们家的收购站还繁忙不已。路边停着一辆大车,有小工往车上搬运纸箱子,地上遍布
翟 莉 班主任与家长进行有效的沟通,有助于了解每个学生的家庭背景和家庭情况,有利于有针对性地对不同类型的学生进行引导教育,从而使他们健康成长;班主任能够抓住某一学生的特点,循循善诱,打开学生的心扉,和学生有效沟通,对于特殊的学生要特殊对待,进行适当引导和教育,可能会改变一个学生的一生。 我班同学刘某,任性顽劣,目无纪律,我行我素,从不听从老师教导。刚入班时,不管她迟到还是不迟到,不管班里有没有老师,都是一