随着通讯和交通的发展，家访慢慢淡出了
更新时间：2015-07-29 15:26:01
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家访应该是一个和老师工作密切相关的词语，但是，随着通讯和交通的发展，家访慢慢淡出了，而班主任经历不多的我，家访也没有特别深刻的印象，去年去过小洋家，主要还是关注贫困生。今年的家访行动，我首先根据招生中印象很深刻的几个孩子，从所有新生名单中选择了12个作为我的家访对象。特殊孩子。新生报名的时候，大家就留意今年的特殊孩子。小津去年就认识，一年中也陆陆续续听到一些关于她的情况，开学后家长带她去测智商：正常。我和孙一进她家门，她就热情的邀请我参观她的家，虽然口齿不清，但她一边拉着我的手，让我感觉到她的热情好客她的与众不同。父母来自广东，都是大学生，家庭条件不错，可能因母亲生产，孩子受影响，但孩子父母还没勇气生二胎。母亲拿了出有点难度的拼图，让孩子安静的玩，父亲拿出笔记记录和我们交谈的内容，孙是特殊学校毕业的，在这些方面比我们了解的多，对家长进行了一定的指导，我们希望通过医疗机构进行专业的辅导，让孩子有明显的进步。孩子父母真不容易啊！
小宁不喜欢说话，不会融入大集体。我们与小宁妈妈约好去她家，对于我们的到来，小宁妈妈非常开心，话也很多，忙着介绍孩子的情况，自己及孩子爸爸的情况，一家放弃了深圳上学的机会，选择了我们学校，对学校工作都非常满意，她现在辞去电视台工作，在学校附近买了新房，在装修，她希望装修后接很多小朋友到家里，她会陪小朋友一起玩，给小宁创造更好的环境。孩子妈妈真伟大！（9月底的一天进校门，小宁终于也对我说：老师早！）
特殊家庭。今年新生中，有父亲是盲人，还有父母是聋哑人，这两个也是我们重点家访对象。
我们只能上午去小富家，他爸爸回贵州办低保，小富妈妈在一间有着三张按摩穿的小车库里接待了我们。孩子的父亲是全盲，靠盲人按摩过日子，孩子母亲视力很差，勉强读完了初中毕业，在推拿会所工作（估计算盲人推拿），晚上一般上班到夜里11点回家，（所以只能上午10点前去家访）而父亲必须在九点停止营业，要带孩子。我真难以想象，孩子每天放学，母亲接他回家后，他过的是一种怎样的生活？他的学习，他的生活？当别的孩子在一家四个大人的照顾下发嗲，小富在干什么？帮爸爸打下手，还是一个人独自看书学习？或者在马路边玩耍？在学校里，这孩子经常帮助小哲，非常的懂事。小富，你真不容易！好样的！
和小韵奶奶约好去家访，不过这次去家访不仅仅是我和孙，还有后援团的考察人员。热心的家长义工早就要帮助学校里生活有困难的孩子，这次家长代表随我们一起去家访。小韵爸爸妈妈都是聋哑人，目前在福利厂工作，能自食其力而已，爷爷奶奶有一份最低的工作收入，家里是8年前造的农民别墅，比较简单。爷爷奶奶接待了我们，孩子活泼开朗，与邻居6班里的小朋友一起玩。这孩子最大的困难可能缺少与父母之间的交流和沟通，当别的小孩子沉醉在父母的童话故事里的时候，而小韵只能勉强看懂父母的手语……
最近，家长义工已经在开展帮助小韵的爱心行动了，打算带小韵和自己的孩子一起外出旅游一起过节等……
还有两个台湾孩子：小诚和小涵；两家经济困难家庭：双胞胎两个小凌和小政；表现很特殊表的孩子小哲和小灿；父母离异的小豪……还有同事约好后不能前去家访，为了减少家长的麻烦，我和孙前去家访四家：懂事的小菁和小莹、好动的小妍、文静的小玉……
通过这次家访，我走进了16个孩子的家庭，有的代表学校送上一份心意，有的是我自己为孩子准备的糖果或牛奶；我给每家都留下名片，希望大家多渠道联系我，沟通交流学校工作和孩子的教育；通过家访，我了解了更多孩子的家庭、生活和学习……每到一家，都受到了家长欢迎和热情的接待，尤其是孩子的表现都很出色，有洗好了水果送到手里的，有临走时塞给我一个小面包、一包枣子……
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家访记录：困难面前不低头星期二，我和魏老师又对苗苗进行了一次家访，主要是想和其父母一起交流一下这个学期来苗苗在各方面的变化，以及表现等。当我们来到她家摁响门铃后，随着一声门响，在爸爸妈妈微笑的招呼声中钻出了苗苗满是笑容的小脸，一声甜甜的沈老师好！魏老师好！驱走了我们所有的寒意，一股暖流荡漾开来。 走进温馨的小屋，在爸爸妈妈热情地招呼下，我们坐到了柔软的沙发里，一杯热气腾腾的绿茶也已经到了我们的手上。一切都是那么的美好，舒适的环境总让人有一种很放松的感觉，靠在软软的垫子上，紧绷的神经也得到了松弛。（也许已经很熟识的缘故，也就没有了
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阿荣旗王杰小学寒假家访总结行百里路，送万分情------阿荣旗王杰小学史金凤家访有感 为响应阿荣旗教育局下达千名教师访万家活动通知的要求和王杰小学号召，通过家访深入了解学生实际家庭情况,以更好的对学生进行教育管理，及时发现学生成长中的问题，并得到及时有效的解决，帮助学生收集求学和渴望成功的信息，促进学生健康快乐的成长，王杰小学刘慧梅副校长和史金凤、郭玉琴、张学艳、曲振平我们五人驱车前往公路沿线的学生家庭，辐射周边等地区，将我校最深切的关怀和最真诚的祝福送给学生和他们的家人。 作为一名教导副主任，这是我的第一次家访，心中不免怀揣着许
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走进家庭 走进学生——家访总结每个孩子都是一个家庭的希望。走进一个家庭，就是走近了学生生活的空间，拉近学校与家长的距离。这次家访，事先，我就根据孩子平时的表现，以及比较特殊家庭的孩子，确定了14个孩子作为家访的对象，如：固执、我行我素的龚方权；经常偷东西，自控力特别差的赵艳；回家作业经常不完成、成绩很不理想的李晓雪、蒙威；这次期中考试进步较快的方坤、徐海川；期中考试中成绩下降快的辛熙旺、龙远杰；最近学习态度不端正，作业完成较差的陈平；父母回老家刚回来的苑佳琦等。为了更好地了解孩子和他们生活的家庭，和家长进行比较充分的交流，因此我先后分
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小学一年级家访日记新毛小学 王惠强，根据教育局的家访文件精神，我和陆玉亚老师认真做好家访前的各项准备，事先和家长作了联系，确定了家访的时间。 2012年9月19日，我们利用下班时间，集中家访了居住在新毛镇上的四位学生。分别是：一（2）班的黄树强、吕黄枫、宋诗羽、王舒雯。三个孩子是本地的，一位是外来务工子女。 家访时，我们主要围绕以下内容和家系交流： 1、介绍学校近阶段的工作以及教育教学方面的新举措。 2、介绍一年级新生的一些要求，培养学生良好的学习习惯及良好的行为习惯培养。 3、询问学生在家的学习和生活情况 4、赠送教育服
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真正深入了解孩子，家访是首选（二年级上学期家访总结）和家长交流、沟通是我们很重要的一项工作，可以及时了解孩子在家的学习生活现状，同时向家长反馈孩子在校的一些表现。随着信息技术的高速发展，和家长交流沟通的方法也越来越多，微信、QQ、短信、电话因为不受时间、地域地限制，而成为我们平时交流的主要方法；而真正深入了解孩子，家访是首
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家访心得——谈家访中的教学相长家访，让我们走进了不同学生的家里，了解了来自不同家庭的学生，越加让我觉得不同的家庭氛围造就不同的孩子。在这次家访过程中，我深刻觉得孩子的学习习惯及学习态度和家长对待老师、对待学习的态度息息相关。 我们走进孩子的家庭，除了反馈孩子在校的表现情况，了解孩子的学习环境，还要做的便是及时地向家长输入有效的家庭教育理念，帮助家长在教育孩子的过程中能够走得更高、更远。例如，在走进张同学家中时，在与张妈妈的沟通中，我发现孩子的爸爸在家庭教育中缺乏主角的作用，于是提出了父亲应该介入到家庭教育中，发挥父亲在家中的威信，只有
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一年级家访——家校共育工作提高教育的效率一年级是孩子步入小学阶段习惯养成最重要的时期，班主任的工作变得尤为关键。而改变一年级孩子习惯不能仅仅依靠学校教育，如何调动家长积极性，做好家校共育工作提高教育的效率是每个班主任要研究的问题。 所带的班级有个很特殊的叫王少旸的男生，面对他的特殊让我感觉抓耳挠腮，同时他也成为其他任课老师向我吐槽的对象。课堂上，他时而满教室地乱跑，时而与同学闹矛盾，甚至大打出手，扰乱课堂无法正常进行下去。更有令人惊奇、惊讶
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心情很复杂的一次家访晚上和同事们聚餐，快到八点钟。跟伙伴们分别后，去看一个学生。 背包里有他的寒假作业，还有《素质报告书》、奖状等。临近期末考试一周，家长告诉我孩子住院了，不能到学校上课，结果到放假的今天也没有来。 我认识他们家的废品收购站，之前断断续续地来过好几次，骑着电动车穿过宣武市场，过了和平路，就到了。如我所料，热闹的街道已经安静下来，独独他们家的收购站还繁忙不已。路边停着一辆大车，有小工往车上搬运纸箱子，地上遍布
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家校沟通其实不难——《教师怎样与家长有效沟通》读书心得陈陶冶 ] 阅读之前，据我所了解到的家校之间的沟通几乎都不太顺畅，甚至很多情况下的沟通是无效的。就我研究的课题而言，这个问题一直是一个很大的难题，横亘在我研究的道路上，怎样才能促使家校之间实现有效沟通就变成一道坎儿。尤其是对于我的研究对象，五年级的学生作为学校最高年级的孩子他们面对更多的来自学习成绩上的关心、关怀，所以这些孩子的家长与学校的沟通就具有很强的目的性和针对性，此时的家校沟通就变得更加狭隘了，