儿童网>小学教师>小学教师园地>小学教师教学随笔>正文
投稿发送到:123@smtxjs.com 即可
用心去感受课堂,与上课老师一起思考
发布时间: 2014年07月22日 09:42:21
【盛老师点评:《画家和牧童》、《妈妈的账单》、《乞巧》(下午的三节课)】“读了三堂课。”这是盛老师一上来说得第一句话,让我觉得很新鲜。一般我们总是习惯于说“今天我去听课”,又有谁会说“今天我去读课”呢?“读课”又是一个新名词。

何为“读课”呢?盛老师如是说:我们一般把这样的活动称之为“听课”,也有“看课”一说,但我更喜欢“读课”。因为“读课”不仅需要用眼睛看,用耳朵听,还需要一起思考,用心去感受课堂,与上课老师一起思考,并注入情感,“读”的内涵更丰富些。也许我们对一堂课能读懂的不到十分之一,往往读不全,读不懂,读不准,但还是要用心去读。

以下就是她读了下午的三堂课后的感悟:

一、把握一个基点

三堂课都能以学生的活动来组织活动、展开教学(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,落实一个关键词:训练。训练在《新课标》中称“语言实践活动”,现在“训练”又已成为了一个热点的词。像叶圣陶、陶行知这样的大师也都倡导“训练”,认为“训练”的重要性和必要性。在今天的课堂上,三位教师都以学的活动为基点,试图以训练串联起整个课堂教学。

而在教学风格上迥然不同:李爱茹老师(《画家和牧童》)灵活、清新;徐虹老师(《妈妈的账单》)沉稳、从容;冯旭霞老师(《乞巧》)舒服、亲切、淳厚。

另外,课境营造的很好,使文境与课境融合在一起,这从课前谈话中也能看出来,“人在课中,课在人中”,课境、文境、人境融为一体。

二、凸显教学亮点

针对每堂课的亮点不同,盛老师逐课分析,并冠以不同的教学理念,令人佩服。

1.亮点之一:教学目标、内容、方法三者把握好
  • 共4页:
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 下一页
  • 差(chā)还是差(chà)
  • 新上任的班主任教师节随笔
  • 小议教育失败的原因(重视家庭教育)
  • 欢乐种植园——结篱、覆膜
  • 二年级班主任工作记录:“小豆芽”慢慢长
  • 我带领孩子阅读中的一些有趣的、深刻的小故事
  • 老师,我的巧克力不见了
  • 春游记:看着这群天真的孩子,我不免觉得幸福无比
  • 家长的肯定永远是孩子走向成功的动力
  • 儿童的世界总是那么神奇美好
  • 班主任随笔:我的真心会慢慢地感化这些孩子
  • 一年级三班随笔:在反思中,引领孩子向前进
  • 五年级:长大后我就成了你
  • 我就没见过你这样的老师
  • 运动会点滴:田径比赛的魅力
  • 在生活、学习中培养学生的良好习惯
  • 一年级:圣诞节——我们团圆了
  • 学生是没有好中差之分的
  • 有真爱的付出自然会有收获
  • 有效运用多媒体技术
  • 幼教的再思考
  • 宏观政策的巨大推动力
  • 教师的观念对学生的影响不容小视
  • 有趣的猴儿们
  • 明年我们还是这样过儿童节吗
  • 学习艾琳的信
  • 我来评活动型课堂——学习与借鉴
  • 作为班主任的我们以身示范是何等重要
  • 养蚕记和大家一起分享这份喜悦
  • 奇特的宫殿反思
  • 培养孩子的静气,是家长和教师的共同责任
  • 心语吧值日面询日记
  • 怎样解决学生错别字这个困扰
  • 上一篇:这位教师的板书基本功不错
    下一篇:寒假中的课外阅读情况——记我的开学第一课
    闪亮儿童网