更新时间:2014-07-22 09:42:24
《三年级教师反思:都是“眼镜”惹的祸》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
【事件一】昨天中午轮到我们三年级去操场进行课外活动,这也是孩子们最期盼的事。时间一到,他们一个个兴奋地摩拳擦掌,因为上星期我们就商量好今天要玩“比比谁的反应快”的游戏,所以教室里热情高涨,每个人都想着要大显身手一番。活动目标 1.了解书包的多种款式,知道书包的用途。 2.理解故事内容,能简单的复述故事。 活动准备 各种各样的书包,幼儿用书 活动过程 一、 谈话:小学生的好朋友书包 (一)教师:你们马上要上小学了,你们的心情怎么样?上小学以后,你们都要背着什么去上学啊?(书包) (二)教师:为什么小学生要背书包上学? (三)请幼儿翻看幼儿用书《书包里放什么》。 1.请幼儿说说哪些是小学生上学时必须带的东西并用笔把它们圈出来,然后说说这些东西用什么用处。 2.教师:这幅图里,还有什么东西可以放在书包里并带到学校?(如水壶
今天是中秋节,人们常说:中秋是合家团圆的日子,天上月圆,地上人圆,但我心中的痛又有谁知? 记得爸爸是最喜欢吃月饼的,以前家里条件差不能买好月饼吃,往往是一元一个的月饼他也会吃得津津有味,而且不论怎样的月饼他都爱吃,家里的月饼几乎都是他包下来的,而我却不怎么喜欢吃,所以爸爸常常把自己认为好吃的月饼留给我吃。妈妈以前不怎么喜欢吃月饼,可能是为了让爸爸多吃的缘故吧。可自从爸爸走了之后,她也变得爱吃了,每到农工商月饼上市的时候,我总会买上几回带回家给她吃,每次她都会赞不绝口,说:这月饼就是好吃,你爸爸要是在就好了
最近共读教育名著活动开展的沸沸扬扬,我也读了一本帕克帕默尔的著作《教学勇气漫步教师心灵》,在书中帕克帕默尔带领着教师,为重新点燃教师对人类最困难最重要的教育事业的热情,进行了一次心灵之旅。 这是一次激动人心的、深刻的、探索教学本质的精神之旅。 人们出于情感的原因选择教师这个职业,他们深爱着自己的学生和课程。但是,教学上的种种要求常常使得许多教师感到激情消退以致于无心教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样,把爱献给孩子们,用心来教,为我们的教学注入鲜活的情感? 在本书中,帕尔默带领教师们进行一次心灵之旅。这
这周,我借到老师的书了。涉县固新镇原曲小学三年级的武艺伟同学满脸带笑地对同学们说。地处农村学校的孩子,在阅读课外书方面远不及城镇孩子。由于相当部分的农村家庭受陈旧思想的影响和经济条件的限制,再加上某些家长自身文化素质的低下,使得许多孩子在阅读上只满足于学校书本知识的学习,从而严重忽视了课外知识的吸收,进而导致学生语文成绩普遍较差。 为有效增加学生的阅读量,拓展学生的语文知识,提高学生的语文成绩,三年级的毛老师绞尽脑汁,想出一招,实行一周借一本,谁能借得到的借书活动。 每周评选各方面优秀的一名学生,可以向老
我的老师 亚东第一小学 雷晓华 很想很想老师们,随着岁月流逝,对老师怀念更深,感激之情更浓。 我的每位老师都给予我太多鼓励与信心。这次我只想写张平山老师。 张老师教我初三语文,他中等身才,瘦瘦的,皮肤有些黑,总是昂首挺胸的走路,特别精神的一个人。 他要求我们严格,我们很怕他,其实更多的是心疼他。因为当时 我所在的学校条件特艰苦,每天早上都要学生自己生炉子,我们觉得很难。老师为了解决我们后顾之忧,每天早上第一个到校,将炉火生旺再回去吃饭。当我们到校时,冰冷的教室已变得暖和极了。我们开心之余,简单觉得老师很好
一个孩子的成长离不开学校、家庭、社会多方面的教育,缺少了哪一方都是不完美的教育。我们班有个叫文的小男生,虎头虎脑的很可爱,平时作业也很认真,就是动作稍微有点慢,基本跟得上节奏。但他回家作业重来不做,这点我很气愤,不过也不能全怪他。一个一年级的孩子原本就没多大自制力,没有家长的监督更是不知道作业是否完成。文不是有个哥哥嘛,让他监督啦。文的哥哥也读在我们学校是六年级的学生,按理说哥哥帮忙检查作业肯定是保质保量的,可是事与愿违,文的哥哥一回家就看电视,用文的话说,哥哥在看电视,我也忍不住也跟着看了起来,结果看到
推开房门,一股怪味扑鼻而来,忙捂住鼻子寻找这怪味的来源。四处扫描一圈。我的天哪!桌上的两瓶止咳糖浆掉在地上了,玻璃碎片撒一地,糖浆也流了一地,怎么前面的窗和门都打开了呀?今天这个风吹来,难怪了,不用说肯定是老爸帮我把门窗打开的,总希望我多呼吸新鲜空气的老爸今天是好心做错了事。这下好了,有的我忙乎了。卷起袖子大干一翻了,这时我想到了今天自己也做了这么一件好心的错事。 今天学生的菜特别多,每个孩子分了满满一碗后,菜盆里还剩一些,虽然离下课还有2分钟,既然饭菜都分好了,那就让孩子们先吃吧。我呢一手拿勺一手拿菜盆
卢梭曾说过:教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。学生喜欢你这个老师,自然而然就会喜欢你所教的东西。做一个学生喜欢的老师是一门学问,也是我们新教师必须要研究的问题。 世上没有两片完全相同的树叶,每个学生对老师都有自己的标准。但万变不离其宗,其实学生需要的真得很少,他们只希望老师爱他们,宽容他们。而如何爱,如何宽容正是我们要思考的问题。从学生到教师,角色转变还没到一年,这能让我更懂得学生的所思所想吧。从小,我对三尺讲台就充满了好奇感,现在已选择了了教师这个职业就会更爱这一方净土,从心底里爱她。从而爱每一位学生
老师,丰富多彩的课间活动我们怎么没有啊? 语文课上,学生们渴盼的眼光使我想起自己的童年那时的我们像一群快乐的小鸟,下课了,最吸引我们的是大大的操场,那里是我们的天地,有的跳牛皮筋,有的打羽毛球,有的打乒乓,有的互相追逐还有女孩子最喜欢的踢毽子。你看,女孩们三五成群,只见毽子在她们的脚上上下翻飞,像一个小精灵,仿佛在她的脚上生根似的,就是不会掉到地上,人群中不时地发出一阵阵喝彩声。 而再来看看我们的孩子,他们的课间活动是什么呢?下课了,匆匆忙忙地上厕所,连忙回来准备下节课的学习用品,因为接下来是音乐课,还得