更新时间:2014-08-28 14:09:17
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喜欢看孩子们追逐嬉戏的热闹;喜欢听孩子们叽叽喳喳的稚音;喜欢和孩子们聊聊童年的趣事;更喜欢享受孩子们的成功。常常会因为孩子考到了一个理想的成绩而欢笑;常常会因为看到孩子的一篇优秀习作而兴奋;常常会因为孩子做出一道难题而庆贺;常常会因为看见孩子专注的阅读而欣慰;更会因为孩子课堂上精彩的发言而欣喜若狂。早有意要带学生出去放风筝,但又怕学生年龄太小,不会放。到时候拽着风筝满操场乱跑。因此先让他们看看大哥哥大姐姐怎么放风筝的。看得学生心痒痒的。正值要写字比赛了,我就卖了个关子。要是这次比赛同学们能认真对待,只要能比出自己的水平来,老师就带你们去放风筝。因此小朋友对待这次比赛很认真,刚写过字就问咱们比得怎么样。我说:行啊!可是这两天天气不太好,放起来恐怕不行。过了一天,天气刚刚有些好转,小朋友看见有别的班的小朋友在放风筝,急不可待地来找我:老师,二年级同学在放风筝呢!观察一下,他们放上去了吗?都叫着放上去了,
【盛老师点评:《画家和牧童》、《妈妈的账单》、《乞巧》(下午的三节课)】读了三堂课。这是盛老师一上来说得第一句话,让我觉得很新鲜。一般我们总是习惯于说今天我去听课,又有谁会说今天我去读课呢?读课又是一个新名词。 何为读课呢?盛老师如是说:我们一般把这样的活动称之为听课,也有看课一说,但我更喜欢读课。因为读课不仅需要用眼睛看,用耳朵听,还需要一起思考,用心去感受课堂,与上课老师一起思考,并注入情感,读的内涵更丰富些。也许我们对一堂课能读懂的不到十分之一,往往读不全,读不懂,读不准,但还是要用心去读。 以下就
课后听到学生的这一句感叹,作为教师真是幸福无比!事后想想,我这节课有什么特别之处吗?能让学生发出这样的感叹!回想起来其实也很简单,课题是数图形中的学问,我在学问处卖了一下关子,什么是学问?学生说:有很多知识、知识渊博。数图形很多同学都会数,如何上升到学问呢?以前我们也数过图形,你觉得最容易出现哪些问题?生:重复、漏掉、数错(概念错)。那有什么方法解决吗?生:有顺序。学生说了很多,最后一个学生说找规律,刚开始我还不置可否,后来想到这个学生最到位了找到规律就有学问了。下面是让学生尝试数角,从最简单的开始,数到
班主任工作故事纪实 (班主任工作寄语:面对孩子,我们总以为孩子还小,离不开父母和老师的呵护,其实只有适当的放手,才有利于孩子的成长。学会放手,你会发现你的孩子有多能干!) 看,这一夜! 学校决定,五年级的学生要去本市综合实践基地侗文化村参加生存能力综合实践活动,为期一周,要求在活动期间,父母亲人不能陪同。消息一发布,同学们兴奋极了,可家长们却担心极了,家长们纷纷打电话,问自己的孩子可不可以不去,有的家长把自己孩子的生活习惯写了长长的一张纸给我,有的家长带齐了驱蚊药、润肤膏等,有的家长生怕自己的孩子在离开父
想在班队课上,让孩子们唱一首他们都会唱的歌,于是我开展调查学生都会唱什么歌。有人说会唱《小雨沙沙沙》,有人说会唱《月亮船》,我知道这是电视《快乐星球》的主题曲,还有很多音乐书上的歌。这么多的歌,我也不知该让他们选哪一首。这时小A扭扭捏捏地站起来说:周老师,我会唱那首关于爱的歌。听小A这么一说,其他孩子哄堂大笑,几个小女孩还不好意思用手摭住了脸。我不太明白,什么是关于爱的歌。小A说是金老师教的,而且还发给他们歌词了,他把歌词拿出来给我看。我看后才知是怎么样的一首歌,原来是小虎队的《爱》。很好听的一首歌呀,我
一、学生情况介绍:昊昊,一个可爱而又调皮的男孩,不高的个头,看上去很结实,有着一双忽闪忽闪的大眼睛,充满着外面世界的好奇,同时也有着一份狡黠,不时地会给你制造一些混乱。平时也很乐于帮助别人,当有同学因为没带铅笔或橡皮的时候,你总是很慷慨的把自己也并不宽裕的文具贡献出来,让我看到了你那颗金子般的心。但是下课后的你却像一匹脱缰的野马,难以驯服。铃声刚响,我还来不及走出教室,马上就有学生跑来说:老师,黄又在踩草坪了!老师,黄又在和打架了学校的课间五要五不要对你不起一点点的作用。课堂上的你让你又是欢喜又是忧,喜的
早上,组长收好了作业,并给我反馈了作业情况,有几个孩子忘记带日记本了。因为班级孩子比较多(58个孩子),我必须找到几个小助手帮助我查作业。我习惯性地数了数日记的数量。第一组少了一本,谁的?我仔细查了查,靖晨没交。 靖晨是第一组的组长,刚刚还给我反映了他们组作业完成不好的同学情况。 这个小丫头长得很漂亮,白里透红的小脸,圆圆的,一双明亮的大眼睛忽闪忽闪的,透着聪慧,头发卷卷的,很可爱,再加上家里人给她穿着时尚漂亮的衣服,像个小公主。平时,靖晨很爱表现,课堂上总看见她那高高举起的小手,也经常听到她训斥调皮捣蛋
(阿荣旗王杰小学 田丽静) 心理健康教育是提高青少年心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。阿荣旗王杰小学根据学生阶段心理发展,立足学生身心健康的实际需要,结合一些学生性格懦弱、孤僻,缺乏进取心,意志薄弱,没有自制力,胆小怕事,沉默寡言,做事没有信心,心理欠缺等不良心理状况,五月份在四至六年级中开展心理健康教育活动。首先指导教师:当学生需要关心、帮助时,教师要对学生倾注真情的爱,才能更好地塑造、净化学生的心灵,才能让学生更好地去掌握科学文化知识,学生只有在教师真爱的陶冶下,才能更积极地投入到学习中,这是
记得1998年中央电视台春节联欢晚会上,歌手解晓东、范晓萱合作演唱了一首与运动有关的歌曲《健康歌》:抖抖手呀,抖抖脚呀,勤做深呼吸,学爷爷蹦蹦跳跳我也不会老。这首歌唱出了运动锻炼对于人的健康的重要作用。由此,我想到了孩子们的早操锻炼。 一直以来,让孩子们做好早操是许多教师比较头痛的事情。你瞧,每次出操,班主任总会走到队伍的最后面紧紧地盯着他们。但是,我们仍然有一部分孩子伴着音乐的节拍只是象征性地踢踢腿、弯弯腰,甚至有个别孩子手臂总是软软地弯曲着,跳跃运动脚后跟根本就没有离开地面看到这样的情况,老师会及时的