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每个孩子都有可爱的地方,用发展变化的眼光看学生
发布时间: 2019年02月24日 02:30:20
学生小W,直到现在还认不全拼音,声母、 单韵母没有问题,复韵母怎么也不认识(据他说一年级学拼音时请了两个月病假),每次做看拼音写词的练习,他总是费劲地趴在那里拼呀拼呀,怎么拼都拼不出来。从接班开始,我就把一年级的书找来,一天一个拼音地教,给他做拼音卡,认读音节,虽然在不断进步,但是却仍然很吃力,英语只能考个一二十多分,数学也不及格。他的卫生习惯是全班最弱的,由于家里忙于废品收购,没有时间管他,衣服的袖口和胸前都磨得又黑又亮,脸上脖子上也是厚厚的灰,鞋子不断发出阵阵臭味,一米之外也闻得到,各科老师都分享了他的味道,多次提醒他勤洗澡、勤换衣。再看看他的桌上、位洞、地下,文具书本全部铺展开,要找东西却又找不到,作业也常常不写,追着要才能交上来。每天早晨踩着上课铃来(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,冬天每天迟到15分钟,理由是家长起不来。我多次在校门口等候家长,家长态度很好,但是文化层次不高,忙于做生意,无暇管孩子。家长会不到场,电话不接,放学后孩子在传达室长时间等待,家长也迟迟不来。家长嫌麻烦,又不会辅导孩子,干脆送到辅导班去,中午晚上都放在辅导班给看孩子,忙完生意再接,很晚才吃饭。小W姐弟三人,都上了小学,据说成绩都很后进,而小W同学竟然是姐弟三人成绩最好的。
    对于小W,我们各科老师都付出很多,教师的工作是个良心活,平心而论,语数外老师给他单独补课、个别辅导、特殊照顾,的的确确是尽心尽力。但是由于基础太差,习惯太坏,他的进步极为缓慢,是那种让老师感到焦头烂额的学生。
    可是,我还是发现了他的可爱之处:
    周日的运动会,全校学生齐聚三中运动场,集体方队走完以后,有运动项目的同学忙着参加比赛,没有项目的同学或者写宣传报道稿
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  • 幼教的再思考
  • 教育其实是分享让孩子爱上学
  • 快乐有效的复习
  • 珍惜好朋友,互相帮助、留下童年美好的记忆
  • 留言条在孩子与老师之间架起了一座无形的桥梁
  • 我的教育方法有问题
  • 多给予学生鼓励与赞赏,会更容易激发学生的潜力
  • 孩子的热情去哪里了?
  • 三年级全体学生在江南农耕文化园进行春游活动
  • 针对调研考试与学生考试的反思(阅卷反思)
  • 放学了还有兴趣班、补习班
  • 班主任新学期新的挑战
  • 三年级教师手记:学生给了我自信和快乐
  • 学习需要良好的态度
  • 教育受“潜意识”环境的影响是非常重要的
  • 三年级班主任随笔:我的新小朋友
  • 别笑,我是语文老师
  • 根据本班实际情况建立“人人一岗制”的做法
  • 思维灵动 童心飞扬——南师附小“为智慧而教”的魅力
  • “师爱”如雨露般滋润后进生
  • 第六周周记:长假结束了
  • 每个孩子都有可爱的地方,用发展变化的眼光看学生
  • 风向和风速教后记
  • 老师,我的巧克力不见了
  • 用心去感受课堂,与上课老师一起思考
  • 孩子们成功的背后,是教师默默地奉献汗水和智慧
  • 复习时更要以学生为主,讲练结合是根本
  • 只有我们合作好了才能演唱出最美最和谐的声音
  • 值日的一周(温暖常在)
  • 五年级红五月迎“六一”小明星风采事迹连载
  • 把垃圾“带”进垃圾桶
  • 对学生说“我不知道”
  • 我就没见过你这样的老师
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