优秀源于优秀的习惯

今天是星期四，轮到我值日。一大早，我就和儿子一路说笑着来到学校，等儿子背上书包走向教室的时候，我也来到了我值日的岗位二楼的过道上。一直以来，我都是一边值日，一边关注着自己班里学生们的晨读，也就无暇顾及其他。而今天由于班值日苗苗也来得比较早，已经先我来到教室，开始组织大家晨读了，所以我也就可以清闲一下了。 于是，我来到走廊，展现在我眼前的是一片忙碌的景象：大多数学生都背着书包脚步匆匆，低着头走路，显得那么的一本正经；也有的学生东张西望，看上去有点漫不经心；也有三五成群结伴来上学的，她们看上去就开心多了，说着

班干部是班主任的得力助手，学生的榜样，是一个班集体的核心，是班级管理，形成良好班风的主力军。因此班主任必须重视班干部的选拔、培养和使用。挑选一些表现好，关心班级，工作认真负责的学生担任班干部。本学期我继续采用班干部竞选制，在开学初让愿意为班级服务的学生写好自己的竞选稿，让每位学生都有参与的机会。在班会课上进行竞选演说，大多数学生都能认真准备。然后根据同学们的投票，确定好班干部。然后就给班干部分配好任务，让他们明确自己职责，不管怎样，尽一切努力管好班级。经过半个多学期的训练，现在这些小干部已经很熟练地履行着

教育学中对学校教育是这样定义的：所谓学校教育就是由专门的教育机构承担，由专门的教职人员负责的以影响学生身心发展为主要目的的活动。可见我们的教育也是一种影响，只不过是一种有目的的影响，希望学生朝着我们所预期的方向去发展。 我第一次看到这个定义时，觉得很惊讶。我们开展的如此轰轰烈烈的教学，仅仅只是对学生的一种影响？然而事实摆在眼前，所谓知识、能力，与其说是教师教会学生，不如说是学生自己学会的，只不过教师用何种方式方法使学生更好地、更高效地学会这些知识，这些能力。我们所一直研究的所谓教学改革，也是这方面的改革。

常说近朱者赤，近墨者黑。打一个比方：一个少年经常与一个为人正直，做事磊落的朋友走在一起，他就会受到良好的影响，也成为一个正直，诚实的人。但如果常与小偷匪盗为伍，则会发展成他们中的一员。这样的故事我们听过的看过的太多了。一个人在一个良好的环境里受着美好的影响，那么他肯定也会成为一个有着良好影响力的人。我们的父母从我们小的时候就希望能接受好的影响，这影响肯定来自老师，也有一部分可能来自同学。记得我的读书生涯中，也有着许多给我美好影响的良师益友。记得小学时，我的语文老师就是一个我挺佩服的人。我的语文老师写得一手

今天是我的孩子们正式成为一名小学生的第一天，从迎来第一个孩子一直到送走最后一个孩子，所有的时间我都几乎和孩子们在一起，为的是尽快地认识每一个孩子，熟悉每一个孩子，从而使教育更加有目的性。就在这样近距离的接触中，我发现了孩子们有的天真可爱，有的调皮好动，有的认真仔细，有的胆小怯弱，也有的粗枝大叶。虽然每个人的性格不同，但这一天却留给了他们相似的经历。 第一步：兴奋的上午 一大早，我就来到教室，打开门窗通气，把窗帘塞进不锈钢栅栏里，然后在门口静等着每一位孩子的到来。7：30，第一个孩子鑫背着书包来了，羞涩地和

推开房门，一股怪味扑鼻而来，忙捂住鼻子寻找这怪味的来源。四处扫描一圈。我的天哪！桌上的两瓶止咳糖浆掉在地上了，玻璃碎片撒一地，糖浆也流了一地，怎么前面的窗和门都打开了呀？今天这个风吹来，难怪了，不用说肯定是老爸帮我把门窗打开的，总希望我多呼吸新鲜空气的老爸今天是好心做错了事。这下好了，有的我忙乎了。卷起袖子大干一翻了，这时我想到了今天自己也做了这么一件好心的错事。 今天学生的菜特别多，每个孩子分了满满一碗后，菜盆里还剩一些，虽然离下课还有2分钟，既然饭菜都分好了，那就让孩子们先吃吧。我呢一手拿勺一手拿菜盆

今天放完学回教室，看见几个小女孩凑在讲台前叽叽喳喳，说得正起劲呢。忙挤上去一看，原来是在看我放在讲台上的一个盒子，其实这个盒子一开学就放在那了，是一个上面有着两只袋鼠的长方形盒子，里面放着一些杂七杂八的东西，有学生捡到的尺子、校徽、队干部标志，有刻学生姓名的图章，有作业的批改章，还有学生上交的单据等等。从没有见她们这么关注过，今天是怎么回事呢？ 我忍不住抓住身边的韵韵，问：你们在说什么呢？这小家伙两眼一眯，说：不告诉你！呵呵，胆子不小啊！连我也不说吗？我笑着说。她故作神秘地说：我们在说你！说我？哦，你们在

一直没有和别人谈起过，上一届三班有一个心里总放不下的一个孩子。凡教过上届三班的老师们都应该清晰地记得这个孩子----汪楚莹。我总是在想：现在她的身体怎么样了？她能适应现在的班级生活吗？她和现在的同学们相处的怎样呢？ 经常有上届学生来看我，而她却一直没来，和三班的孩子们提起她时，都不知道她现在怎么样。曾经在谢老师的博客上看到署名樱豆的回帖，知道是她，却还是不知道她现在怎么样。 牵挂就这样写在心里，随着日子在悄悄地沉淀着，直到4月29日。 4月29日两节课后，回到办公室，意外地看到她坐在我的办公室旁。回头看到

自去年 10月24日与遂昌濂竹中心小学签约结对至今，一直在想象着对方学校的样子：在四面环绕的青山坳里，有一面鲜红的国旗在迎风飘拂着，旗杆是立在宽宽的操场上的，在操场的四周，至少是前后，应该是白墙蓝瓦的教学楼，也不会是两幢，应该还会多一些，因为在结对时，濂竹小学的黄校长到我们学校后看到我们的教学用房比较紧张后说：要是我们的教学楼可以移动的话就好了，我们是有房子没有学生，因为濂竹中学撤并后把所有的房子都给了小学，可以给你们一幢房子。 11月20日一早，我们在濂竹中心小学钟主任的带领下，坐的士离开遂昌宾馆，迎着