更新时间:2014-07-22 09:57:44
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教育教学情境:小学生普遍怕写数学小论文,觉得不像语文的作文,有确定的主题、有生动的实例,感觉写数学小论文无话可说;即使写了,也常常是一些比较老套的内容;或者所写内容并不能很好的体现当下的学习水平,找不到合适的切入点。一句话:完全是为写而写。另一方面,学生习惯于完成老师布置的现成的作业,缺少一种对数学问题的选择意识,满足于老师教什么想什么;缺少对某一个问题的深入、系统的思考,满足于应付作业;缺少对相关知识的统整意识,孤立地看待知识,造成对知识肤浅、片面的认识。阿荣旗王杰小学作为内蒙古自治区内唯一一所以英雄名字命名的学校,建于1948年,其前身为那吉屯农场新民小学,为纪念英雄壮举,1966年更名为王杰小学。培育读书文化,创建书香校园作为办学特色已在王杰小学实践多年,2013年,时逢伊利杯同游百科园读书成果展示活动的开展,与文件要求相对应,我校的做法完全符合文件精神,因此以此为契机,我们对我校几年来的读书开展情况进行了全面总结。 一、书源的供应。 我们通过图书三进:进楼层、进班级、进寝室,从根本上解决了书源问题。分别在教学楼楼道、班级和宿舍放置开放书架,将图书室的
今天听了3节课,2个女人1个男人,风格一样吗?风格源自对教育的理解对儿童的理解对经验的积淀,对教学优势的认识,对教学的追求。每个人要体现什么?三位简要的说一说。想告诉我们什么告诉学生什么? 朱萍:就这一节课还是就平时来讲,习作是一种需要,让童年更快乐,幸福。 薛:别具一格,饮料课堂的选题很新颖。看到朱萍,想到孙双金,这是联想。一举一动,都有孙校长的温文尔雅。 吴静:我不像孙校长,还要不断学习。希望轻松快乐,激发孩子的阅读兴趣。点亮一盏灯,打开一扇窗。我听过一个演讲,今后的教育应该是视频取代文本,是一种未来
这次去南京参加班主任培训,我高兴之余又不免有些担心:身为班主任和语文老师,这一去就是三天,对我那群低年级的孩子来说能行吗?他们能管好自己吗?要知道和孩子们相处已经快快两年了,每次外出听课从来没有超过一天的。而且虽然说孩子们现在已经是二年级的学生了,各方面习惯还算不错,但说句心里话,我这心里终归有点不放心。 于是,在临走前,我把班干部招集拢来,开了个短会,从各方面做了安排后,又郑重地告诉他们说:老师外出,班里的一切事务,就由你们全权负责了。这既是对你们的考验,又是对你们的锻炼。这期间,你们就是老师的耳朵、眼
三月是一段让人觉得充满诗情画意美妙和惬意的时光,而今天又是三月里一个最美丽的日子三八妇女节。一早,来自朋友的节日问候短信我已收到不少,踏进教室的门,我又收到了两个可爱的孩子给我递上的贺卡,这一切,都足以让我感受到了节日的浓浓氛围。 中午十一点多,我们收到了陶老师发来的温馨提示:今天中午12点15分全体女教职工在四楼召开庆三八座谈会,请安排好工作准时参加。于是,十二点过后,在我们实小四楼阶梯教室里传出了阵阵欢笑声,以和谐、融入、发展为主题的庆祝三八国际劳动妇女节活动拉开了序幕。会上,李校长发表了热情洋溢的讲
有次出差,看到旅店旁的花坛里种着一株小小的茶树,枝头上只开出了一朵红艳艳的茶花。花儿在微风中轻轻地摇曳,尽情展示着她的美丽,似乎还在跟人们说着春天里的悄悄话。 从旁边的小区里走来一位上了年岁的妇人。只见她来到花坛旁,趁人们不注意时,轻轻掐下那朵茶花,藏在身后,假装若无其事地向家走去。小小的茶花树顿时失去了光彩,痛苦地在立在那儿,欲哭无泪。 看着她将旅店仅有的一枝春据为已有,想到花儿的生命遭受如此不幸,一股厌恶之情油然而生。尽管想以各种理由为她的行为开脱,好让自己的心情好起来,比如,我努力想着她家可能有个可
本次省基地活动的主题是儿童自主学习让课堂成就儿童发展。一天的活动紧罗密布地进行,每个活动之间几乎只能喘一口气。围绕主题的演讲、分组讨论、集中汇报可谓一环接一环,可总是无法让在座的老师神经兴奋。 比起纯理论的交流,老师们更需要的是看理念在课堂教学中的落实。因为,这些理论谁都知道,已是一个老生常谈的话题,专家、领导、老师都在说大家知道的道理,不能引起老师们的思维冲动也是现实使然。 从另一个角度说,老师这样的主题是认可的,但为什么长期以来,课堂一直得不到根本性的改变呢?我认为主要有如下的原因: 1.分数第一的观
【设计背景】水乡文化,即水乡古镇的旅游文化、传统艺术文化等一切在水乡古镇留存过的,可以用于学校教育的文化。我校依托水乡文化,彰显了学校的特色。我们的学生都是生活在沙溪这个水乡,但由于年龄、阅历、等原因,对家乡不一定十分了解。我们应该引导他们感受水乡的美景,传承水乡的传统,展现家乡的风采,学会如何爱水乡、护水乡。在这过程中,培养学生注意观察身边事物的能力,锻炼学生的实践能力,并通过亲身体验,感受家乡的美,从而培养学生热爱家乡的情感,学会用文明的方式爱护家乡。 【活动目标】 1.通过赞家乡、忧家乡、护家乡等活
一、问题的提出,本课题探讨让每个学生都对学习感兴趣,以素质教育为背景,改革教学设计,提高教育水平和质量。课题的提出有四点依据: 1、教学实际提出的要求 实际教学中总存在学生厌
陈顺,女,1966年8月出生,中共党员,中学语文高级教师,海南省小语学会会员,海南省小学语文学科带头人。本科学历,1985年9月参加工作,历任原白沙县第二小学、思源实验学校副校长,现任白沙县七坊镇中心学校校长。 专业学术:2009年,撰写教学论文《浅谈提高拼音教学实效性的几点做法》获国家级二等奖;2010年撰写教学论文《低年级说话教学实践与思考》获省级一等奖;2010年撰写写字课题论文《低年级写字教学的实践与探索》获省级一等奖;