《讲文明爱水乡》主题班会说课稿

更新时间：2018-01-10 11:32:38

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【设计背景】水乡文化，即水乡古镇的旅游文化、传统艺术文化等一切在水乡古镇留存过的，可以用于学校教育的文化。我校依托水乡文化，彰显了学校的特色。我们的学生都是生活在沙溪这个水乡，但由于年龄、阅历、等原因，对家乡不一定十分了解。我们应该引导他们感受水乡的美景，传承水乡的传统，展现家乡的风采，学会如何爱水乡、护水乡。在这过程中，培养学生注意观察身边事物的能力，锻炼学生的实践能力，并通过亲身体验，感受家乡的美，从而培养学生热爱家乡的情感，学会用文明的方式爱护家乡。
【活动目标】
1.通过赞家乡、忧家乡、护家乡等活动，激发学生热爱家乡的情感
2.学会用文明的方式保护水乡
【活动重点难点】
引导学生热爱家乡、保护家乡
【班会形式】
赏歌曲、看图片、听故事、读儿歌、交流讨论等
【班会准备】
课件、主持人排练、学生节目排练等
【班会流程】
一、赞水乡
1.欣赏歌曲《捉泥鳅》
2.领略水乡好风光
小朋友们，你知道吗？我们沙溪是一个江南水乡。“古巷同户宽，古街三里长，古桥为单孔，古宅均挑梁，户户有雕花，家家有长窗，桥在前门进，船在门前荡”，我们现在学习和生活的直塘，也属于沙溪古镇，看看我们的家乡，就像一幅幅精美典雅的水乡风俗画。
（在欣赏歌曲和图片的活动中领略水乡风采，唤起学生对家乡的热爱）
二、忧水乡
1.我们的家乡给我们提供了优美的生活环境，但是你们可曾知道，我们美丽的家乡正在被破坏，我们的古镇、古村已经日渐稀少，随着时间的推移，很多古建筑已经残旧不堪
2.听鸟儿、鱼儿说
鸟儿说：我想要个安乐窝，可是大树越来越少了，我们越飞越累
鱼儿说：我想要个安乐窝，可是我只能和它们做邻居，我们越游越累
提问：这是怎么回事呢？
（通过聆听鸟儿、鱼儿的对话，了解生活中一些不文明现象给家乡造成了很大的危害。在这个活动中引导学生认识到作为水乡的小公民应该尽自己的力量爱护水乡、保护水乡，使水乡的文化不断地传承下去。）
三、护水乡
1.讨论：我们该做些什么来保护我们生活的这个水乡小镇呢？
2.听故事《小白兔和小猫咪》
（今天上午，活泼可爱的小白兔，又蹦蹦跳跳地出来了。它刚出家门，就碰见小猫咪了，小猫咪手里拿了两根雪糕，给了小白兔一根。小白兔很有礼貌地说了声：“谢谢，小猫咪。”两个好朋友一边吃着雪糕，一边说着笑话。
过了一会儿，小猫咪吃完了它那根雪糕，小猫咪面前有一个垃圾桶，小猫咪就跑过去把雪糕棍扔进垃圾桶。小白兔也吃完了雪糕，可它却随手把雪糕棍扔到了外面。小猫咪说：“小白兔，你应该把雪糕棍扔到垃圾桶里面。”小白兔说：“没有关系。”小猫咪生气地说：“我不跟你玩了。”小白兔说：“为什么？”小猫咪说：“因为我不跟不讲文明的人玩。”就这样，小白兔失去了一个最好的朋友。）
提问：小猫咪为什么不和小白兔玩了？
3.读儿歌《一点儿》
（每天早晨起早点儿，衣帽领巾整齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。）
提问：从儿歌中，我们知道可以怎样做一个文明的人？
4.快板表演《假如》
（假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。要尊重，售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。）
提问：说说从他们的表演中你知道了什么？
5.我为水乡做点儿事
我们可以做些什么，来保护我们的家呢？
6.填写卡片，写下准备为水乡做的事，并说一说
7.学童谣《摇啊摇》
（在听故事、读儿歌、看表演等活动中引导学生交流讨论，鼓励学生通过实际行动去爱护家乡。）
四、班主任总结
在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者。希望小朋友们用文明的行为规范自己，做一个文明的水乡小公民！时间过得很快，这堂讲文明、爱水乡的主题班会已经接近尾声了。但是我们讲文明、爱水乡的行动还在进行中，作为中华民族的后代，我们有责任继承和发扬传统，我们每个小朋友都应从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，以自己的文明言行，共同保护我们的水乡！

《讲文明 爱水乡》主题班会说课稿

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