第三次过大桥最大的愿望

各位教职员工，大家新年好！ 爆竹声声，辞旧迎新。转眼间又迎来了新的一年。今天（2月17日）是年初十一，按照农历还是新年。所以在此，祝大家新年快乐！鼠年吉祥！万事如意！ 新春新气象，新年新希望！我们走进了春天，又开始了春的播种。 ●2月15日上午，学校班子人员集中讨论了新学期开学相关工作的安排与落实；新学期工作思路及工作重点；落实新学期开学表态发言的教师，并通知以积极准备；以及近期相关节日活动等的具体安排等。以确保开学工作顺利开展。 ●下午，我参加了教育局2008春季新学期开学工作会议。根据会议要求，现将会

他，一个留守儿童，失去父爱的孩子；他，一个品学兼优、富有爱心的孩子。他，就是东至县尧渡镇中心学校402班吴xxx同学。老师喜欢他勤奋学习、积极进取；同学喜欢他团结同学，乐于助人；长辈喜欢他孝敬懂事、乐观开朗。 一、失去父爱，却仍自强自立，顽强地学习 吴xxx，本生活在一个幸福、温暖的家庭中，母亲陪伴他来县城读书，父亲在外地打工。虽说孩子少了几分家庭的温暖，但仍能感受父亲千里之外的爱。然而，去年暑假突如其来的车祸，夺去了他父亲的生命，顷刻间，孩子失去了父爱。这对一个孩子来说，心理上受到多么沉重的打击，精神上

教育教学情境：小学生普遍怕写数学小论文，觉得不像语文的作文，有确定的主题、有生动的实例，感觉写数学小论文无话可说；即使写了，也常常是一些比较老套的内容；或者所写内容并不能很好的体现当下的学习水平，找不到合适的切入点。一句话：完全是为写而写。另一方面，学生习惯于完成老师布置的现成的作业，缺少一种对数学问题的选择意识，满足于老师教什么想什么；缺少对某一个问题的深入、系统的思考，满足于应付作业；缺少对相关知识的统整意识，孤立地看待知识，造成对知识肤浅、片面的认识。 分析与思考 综上所述的现象由来已久，这首先是教

泰山是五岳之首，是历代皇帝封禅的圣地，不少文人墨客在这里留下了大量的墨宝，形成了独特的泰山文化。我们在游览三孔，静静感悟和了解了孔子文化之后，第三天早上，来到泰山脚下，遥望这座直插云霄、苍翠挺拔的雄伟之山，开始山东之旅的另一个项目登泰山，亲自体会泰山的五岳之首的雄壮巍峨、大气磅礴，去感受那种会当凌绝顶，一览众山小的豪迈情怀。。 谁料天公不作美，昨晚下了一夜的雨，今天雨还是未停，反而越下越大。但是，即便如此，我们同行的人仍然兴致盎然，个个全副武装、整装待发。我想：雨中登泰山应该也会别有一番情趣，可以领略到雨

这次去南京晓庄学院学习，收获多多、震撼多多，但更多的还是平实之后的深思，激动之后的平静！学习回来好几天了，南京师范大学博士季秀珍教授给我们作的精彩讲座似乎还回荡在耳边，让我感触很深。因为过去我对学生的心理健康教育并没太多的关注，这次聆听，让我对于学生的心理健康教育的开展，有了更进一步的了解与认识。心理健康教育是不容忽视的，我们应该让学生在学校得到全面健康的发展。 季教授的讲座题为《中小学生心理健康教育及案例评析》，总共一百十三张幻灯片，从上午八点十五分开始，到十一点五十分结束，将近三个半小时的讲座，我们一

先生喜欢钓鱼，却常常不得空闲，就寄希望于退休。他常常谑说到时我俩一块儿去。我想，看那些垂钓者静静地坐在河边，几小时不动一动，却不知能有几多收获。那样无聊的傻事我是断断不会做的，更何况我还有因不会游泳而引起的恐水症呢！ 没曾想，工会组织活动钓鱼，真是太意外了。不去吧，这是难得的一次活动。平日里看多少人沉醉于钓事乐而忘返，现在有了可以亲身体验的机会，错过了实在是有点儿可惜。思量再三，决定积极参加此项集体活动。当然，行动目标不能定得太高，钓不钓得到鱼是其次，争取不被鱼儿钓走才是上策。 往鱼塘进发的路上，我们四位

一、活动目的：以道德讲堂为载体，以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人为主要宣讲形式，广泛宣传学校学生义工在校园活动中涌现出来的先进事迹。 二、参加人员：全体小义工、各班两名代表、教师代表、家长代表、校外辅导员 三、活动流程： 亲爱的老师们、同学们！欢迎大家来到新区三小道德讲堂。道德讲堂，讲述身边人的道德故事。洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德。 今天我们新区三小道德讲堂将聚焦我们的学生义工群体，感受来自于他们的浓浓的、无私的爱。今天的道德讲堂共有六个环节诵一段经典、看一段短片、讲几个故事、谈一番

活动目标：1.通过召开这一次主题班会，让同学反思自己平时就餐的行为，从而懂得日常饮食的一些良好习惯。2.能做到爱惜劳动果实，尊重劳动者的劳动，体恤劳动者的辛苦。 3.让同学们养成物尽其用，养成文明就餐的好品质。 设计理念： 此次班会，以学生平时的习惯培养为主，采用朗诵、讲故事、讨论交流等形式开展活动，在活动中引导学生明白好习惯是人终身受益的道理。活动中，我结合了学校开展的《西庐娃好习惯三字经》内容进行学习。 活动重点： 通过这次班会，让学生反思自己平时就餐的行为，从中培养文明就餐的好习惯。 活动对象： 五

科学学科的课堂上，经常要展开小组之间的讨论，小组合作进行实验、观察、小制作等活动，学生对此都非常感兴趣，所以普遍都表现地比较激动。在他们热爱实验探究的背后，课堂纪律难以控制是一个普遍存在的问题。若是在实验室上课，孩子对这里的新鲜感和好奇心更是浓烈，纪律问题可更是一发而不可收拾。 有时，科学课的纪律可以用材料来调控，讲完要点再发材料，实验完成上交材料。可是在某一些实验课上，学生对于实验激动的心情是没办法一起随着材料上交上来的，实验后孩子们仍就在小组里闹哄哄地探讨着刚才的实验，没办法安静下来与全班同学交流。老