更新时间:2014-07-30 17:36:45
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这次去南京参加班主任培训,我高兴之余又不免有些担心:身为班主任和语文老师,这一去就是三天,对我那群低年级的孩子来说能行吗?他们能管好自己吗?……要知道和孩子们相处已经快快两年了,每次外出听课从来没有超过一天的。而且虽然说孩子们现在已经是二年级的学生了,各方面习惯还算不错,但说句心里话,我这心里终归有点不放心。作为一名青年教师的她,她把理想和睿智,勤恳和汗水都融进了她所热爱的教育事业。在教导主任的岗位上,她本着以深化教研和科研为动力,以加强队伍建设为保障,以狠抓教育管理为抓手,教育教学质量有了质的提高。2010年,四(2)班荣获市规范字书写竞赛二等奖,四(1)班获区三等奖。2011年,三个班级参赛三个班级均获区二等奖的好成绩。2010年6月份我校以区第四名的好成绩顺利通过教学四项达标,9月份我校又通过了市四项教学规范的复查,并得到了领导、专家的好评,并且周耀老师被评为区教学规范达标先进个人。在教师教学竞赛中,1
今天听了3节课,2个女人1个男人,风格一样吗?风格源自对教育的理解对儿童的理解对经验的积淀,对教学优势的认识,对教学的追求。每个人要体现什么?三位简要的说一说。想告诉我们什么告诉学生什么? 朱萍:就这一节课还是就平时来讲,习作是一种需要,让童年更快乐,幸福。 薛:别具一格,饮料课堂的选题很新颖。看到朱萍,想到孙双金,这是联想。一举一动,都有孙校长的温文尔雅。 吴静:我不像孙校长,还要不断学习。希望轻松快乐,激发孩子的阅读兴趣。点亮一盏灯,打开一扇窗。我听过一个演讲,今后的教育应该是视频取代文本,是一种未来
今天是母亲节,也是我妈妈的两周年忌日。早在几天前,就有同事商量着如何为母亲祝福,送给母亲怎样的节日礼物等,而我只能在心底里深深地怀念着自己的母亲,回忆着曾经的点点滴滴。 记得给母亲过得第一个母亲节是在1995年,那时我刚毕业一年多,对一切新生事物都充满了好奇,对父母更是充满了感恩之情。在一次偶然的机会中,我知道了母亲节和父亲节这两个新鲜的节日,连忙把它们的日期记在了日记本上,生怕错过。母亲节那天,我特意去了一趟镇上,给妈妈剪了一块夏天穿的衣料,想让她做一件衬衫。淡雅的苹果绿色上点缀着细小的碎花,母亲一看就
泰山是五岳之首,是历代皇帝封禅的圣地,不少文人墨客在这里留下了大量的墨宝,形成了独特的泰山文化。我们在游览三孔,静静感悟和了解了孔子文化之后,第三天早上,来到泰山脚下,遥望这座直插云霄、苍翠挺拔的雄伟之山,开始山东之旅的另一个项目登泰山,亲自体会泰山的五岳之首的雄壮巍峨、大气磅礴,去感受那种会当凌绝顶,一览众山小的豪迈情怀。。 谁料天公不作美,昨晚下了一夜的雨,今天雨还是未停,反而越下越大。但是,即便如此,我们同行的人仍然兴致盎然,个个全副武装、整装待发。我想:雨中登泰山应该也会别有一番情趣,可以领略到雨
这次去南京参加班主任培训,我高兴之余又不免有些担心:身为班主任和语文老师,这一去就是三天,对我那群低年级的孩子来说能行吗?他们能管好自己吗?要知道和孩子们相处已经快快两年了,每次外出听课从来没有超过一天的。而且虽然说孩子们现在已经是二年级的学生了,各方面习惯还算不错,但说句心里话,我这心里终归有点不放心。 于是,在临走前,我把班干部招集拢来,开了个短会,从各方面做了安排后,又郑重地告诉他们说:老师外出,班里的一切事务,就由你们全权负责了。这既是对你们的考验,又是对你们的锻炼。这期间,你们就是老师的耳朵、眼
这次去南京晓庄学院学习,收获多多、震撼多多,但更多的还是平实之后的深思,激动之后的平静!学习回来好几天了,南京师范大学博士季秀珍教授给我们作的精彩讲座似乎还回荡在耳边,让我感触很深。因为过去我对学生的心理健康教育并没太多的关注,这次聆听,让我对于学生的心理健康教育的开展,有了更进一步的了解与认识。心理健康教育是不容忽视的,我们应该让学生在学校得到全面健康的发展。 季教授的讲座题为《中小学生心理健康教育及案例评析》,总共一百十三张幻灯片,从上午八点十五分开始,到十一点五十分结束,将近三个半小时的讲座,我们一
曾经,在我们的教育教学过程中,总有那么一位小朋友,他爱耍小聪明,常常不是弄哭这个,就是惹恼那个,自然学习也不怎么上进。周围的同学三天两头来告状。让人感觉他在集体中比较孤独,没什么朋友。怎么引导他学会与人相处,让同学们能接纳他呢?严厉的措辞或是简单的说教,对于他这样的孩子是没有用的,但有一点我坚信,没有一个孩子会拒绝真心的朋友。 对他的转化工作也就开始了,他待人尖锐偏激的态度,其实恰恰反映出他内心对友情的渴望,渴望被人重视,所以,当他周围的两位女生又一次向我提出换位子且离他越远越好时,我一方面做两位女生的思
尊敬的各位领导老师,大家下午好!我是来自城厢镇第四小学的一名普通的班主任。工作至今担任了十年的英语教育工作,期间担任了八年半的班主任,近几年一直担任高年级班主任。从刚开始的害怕做班主任,到现在的喜欢挑战班主任,除了始终坚持做好常规的班级管理工作之外,我最大的感悟是将心比心,以心换心,也就是我班主任工作中经常采用的方法共情。心理学家罗杰斯认为:共情是能设身处地体验他人的处境,能在交流时进入到对方的精神境界,感受到对方的内心世界,并对对方的感情作出恰当的反应。所以我从不简单地解决孩子的问题,也从不应付与家长的
许老师,我女儿的语文老师,是我非常尊敬的一个人。原因有很多,最主要的原因可能就是因为她喜欢孩子,她以真诚、自然的爱赢得了我的尊重。 我自己带过的最低年级是三年级,对于低年级,我非常害怕。用害怕这个词,一点不夸张,面对这么小的孩子,真不知如何面对、如何管理。偶尔从女儿教室路过。看到的是一个个的小脑袋,从教室的前排到后排挨挨挤挤的,如果课间路过,他们发出叽叽喳喳的吵闹声,真像一群不停嘴的小燕子。想到一年级