在积累中发展 在学习中成长 ——青年教师研修班学习体会
更新时间：2014-07-22 09:55:30
《在积累中发展 在学习中成长 ——青年教师研修班学习体会》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2011年12月，我有幸参加了上海市农村优秀青年教师研修班的学习。这半年的时间让我领略了每一位教师优秀的教学风采，感受了专家们的博学和睿智，让我痛快淋漓地品尝了一场精神与智慧的盛宴，每一次的学习、培训及观摩都带给我理念思想上的洗礼，心灵的震撼，理念的革新。一、聆听名师讲座，提升师德素养
第一天，我们就聆听了周秀芳校长《永远在路上》的讲座，周校长温文儒雅的气质、委婉动听的嗓音深深吸引着我，一个个生动的案例使我感受到了她对教育事业的热爱和无私的奉献， “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的，敢于进取和探索，只有全心全意地付出，最终才能收获洗尽铅华的美丽。
而顾泠沅老师用幽默风趣的谈吐，讲述了自己的成长经历和教育教学经验，让我深刻感受到他严谨的工作态度，求真务实的作风，始终坚持不懈追求的精神。他将丰富的教学实践经验与扎实的理论结合，深入浅出地诠释了新课程改革中我们应该持有怎样的教学观，以及如何提升教师的专业素养，提高课堂教学水平。短暂的三个多小时的报告充满了趣味，同时也为我们这些青年教师的发展指明了方向。
年逾60的张人利校长在长达2个半小时多的“‘后茶馆式’教学”讲座中用他简洁、明晰、诙谐的话语赢来了会场中的阵阵掌声，从张校长的话语中，我感受到了他充满了实践后的睿智，同时也深深感到“后茶馆式”这种教学方式的实效性和可行性，让人有想尝试的冲动。
二、参与专题研究，提升教学技能
在培训之前，我对写课例研究、课堂观察还处于一知半解的状态，对如何撰写充满了困惑。面对这样的困惑，陈雪娟老师给予了我们极大的指导和帮助。首先，她为我们解释了什么是课例，什么是课堂观察，告诉了撰写的步骤，并对每一个步骤进行了详细的说明，同时，对我们在写的过程中容易出现的错误进行归纳和修正。听了陈老师的讲解，我对课例研究和课堂观察有了一定的了解，解决了我们在这方面的疑难。接着，我们在陈老师的指导下，一起听课、评课、研讨，共同完成《埃及金字塔》的课例研究和《一幅名画的诞生》的课堂观察，我们一次次认真地探讨研究，反复地修改，虽然过程漫长而又辛苦，但是每个人都积极地投入其中，畅所欲言，热情的发表自己的见解，在这热烈浓厚的学习氛围中，我们每个人都在成长，从原本对论文撰写的生疏与困惑变为有了很大程度的理解，并切实掌握了一定的写作方法，在这变化的过程中，我们的专业技能也有了提升。
三、互相交流，共同成长
这次培训，不仅通过聆听名师讲座、撰写课例研究有所收获外，教师之间的互动交流也让我得到了很多的启发。每一次的讲座和教学活动，陈老师都会组织我们进行研讨活动，大家纷纷畅所欲言，踊跃发言，就自己对讲座以及教学上的一些深刻体会和疑问共同探讨。认真、激烈的讨论气氛成了每一次研讨的主旋律，从每一个人的身上，我感受到了大家对于语文教学的一份执着、一种潜心钻研的精神，大家在交流中取长补短，在加深情谊的同时也在共同成长着。
短短的半年研修已经结束，我在学习中享受了快乐，在一次次的实践中得到了成长，此次的学习使我更加明确了前进的方向，发展的策略，让我看清脚下的路该走向哪里，我相信，通过我的不懈努力，我的教学之路将会更加精彩。
-
《开学第一课》观看笔记及观后心得（观后心得）：今年的开学第一课的主题是聚焦孩子们的幸福，倡导学生学习、生活、成长是要为明天幸福奠基，也要关注学生今天幸福的理念，以积极的态度感受幸福，在努力进步中获得更大
-
朗读指导方面的零星体会很幸运，在上一次的朗读大赛中，我们班得了年级第一名，不过这第一名也不是那么好得的，任课老师还得要进行经验介绍。说实话，要我做什么经验介绍真是不敢当，自己还只是语文教学的新手，但领导交待的任务总要完成，于是就只能结合自己平时听到的，看到的，想到的谈了点儿自己的零星体会，现将材料整理如下，可别见笑哦！ 第一，巧妙地创设情境，让学生有一种想读的冲动。 兴趣是学生最好的老师，如果学生真正发自内心的想读好课文了，那么我们的朗读指导也就已经成功了一半，我自己在操作的过程中，感觉有几招还挺管用。 1、课题质疑 上《梦想
-
只要心中有爱，你一定是最出色的老师童年的我，就非常的喜欢老师,已经把成为一位人民教师作为自己神圣而伟大的崇高理想了.虽然那时候的自己还不会用神圣、伟大和崇高来修饰教师这份职业，只会睁大一双充满率真的眼睛，每天观望着自己崇拜的老师，并把老师的每句话都铭记着，特别是那句：要好好学习，才能实现自己的理想。 童年时期，家境并不富裕的我，总是千方百计的收罗着课外书，想让自己从书中学到像老师一样渊博的知识，于是我的童年生活里除了帮家里做农活外，剩下的时间几乎是都埋在了书堆里了，进入中学，我更明白了，要想做一名老师，首先成绩得优秀，还要考上师范学校。所
-
如何提高教学质量（继续教育读书心得）我觉得教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果，因为课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于教师的教和学生的学两个方面，因为师生是课堂的主人。 那么如何提高教学质量呢？我的思考如下： 一、不断提高自身的知识水平和业务水平，有助于提高教学质量。 一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的活水，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师的我们首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断
-
学习上海两所学校后感昨天，我们在校长带领下，在费老师的推荐下，去了上海普陀区的杨家门小学和嘉定实验小学参观学习，学到了很多。 首先：学校特色明显。 杨家门小学朝体育和艺术发展。他们的足球在上海市同年龄的比赛中获第三名，很了不起的。有一个孩子100米竞赛只跑了12秒，校长骄傲地说，有可能会出第二个刘翔。艺术以音乐为主，民乐和管弦乐都由区里很不错的老师专门指导，经常被点名直接参加文艺汇演。 嘉定实验小学是儿童诗与画让人眼前一亮。而打击乐器的加入，让校园充满了音乐美和节奏感，仿佛能听到前进的步伐是如此的铿锵有力。 其次：以课题引领
-
拥抱教育——师德培训体会2007学年的暑期师德培训活动到如今已告一段落，拿起笔，静下心，想好好记录下这几天培训的体会与感悟。作为一名即将踏上工作岗位的新教师，思考更多的是今后如何教育好我的学生，要成为怎样的教师现在的我们怀揣着教育的梦想，准备出发，而身后的行囊中到底存放了多少教书育人的知识，方法;前面漫漫的教育之路又会遭遇怎样的狂风暴雨我们都不得而知，跨进教育的大门，对未来的事业心中既充满了期待又有些迷茫，幸而在即将启程的时候，学校、教育局都为我们安排了一系列的培训活动，以前对教育的理解多半来源于教育书上一些抽象的概念，似乎教育
-
公开课——上课不是演戏，教师不是演员今天，终于完成了我踏入教学之路以来的第一堂公开课。已经紧张了近一月了，本以为今天的课上会很紧张，但让我十分意外的是竟然上课时一点都没有紧张的意思，以至于忘记了坐在后面和两边的听课老师，哈哈，可能是自己太投入了。 以前听别的老师上课，感觉老师就是一个在讲台上表演的演员，在讲台上精彩的演绎着自己的课堂，但是通过今天的公开课，我对这句话又有了重新的认识。 好歹这也算是第一次，本想上课前去理发店搞个发型，然后上街去选几件新衣服把自己打扮得亮丽一点，但是这几天实在太忙，回到家研究教材、修改教案、制作课件、一遍遍地背
-
在课堂上如何有效地开展师生互动今天听了薛老师的讲座，让我感受颇深，尤其是对在课堂上如何有效地开展师生互动有了更深刻地了解。 师生互动是在教育教学情境下,教师与学生个体或学生群体之间在教学活动中的相互作用或相互影响。在课堂上，有效的师生互动中更能清楚地看到教师尊重教育的风采，学生尊重学习的良好品质。我结合我的作文讲评课来谈谈课堂上的师生互动。 习作教学不仅仅是指导学生写，更重要的是指导评和改。所以在日常的教学中我很注重作文讲评课，学生也十分喜欢讲评课。 一、欣赏，激励孩子们爱上写作 对于班级的各层次的学生来说，他们每次完成一篇习作后，都
-
小学数学观摩研讨会后感第一次到黄河路小学。看到了大标题郑州市小学数学基于标准的教学 观摩研讨会我不禁在脑海里揣摩：什么是基于标准的教学？带着这个疑问，开始了这个观摩会。 先是几个老师课程介绍。他们都提出：评价就是教学。我是第一次听到这个概念。就去网上查了下什么事教学评价。教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过