更新时间:2014-07-22 09:55:45
《毕业班老师考前准备的思考》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天我的话题想从一种现象开始,然后给大家将一个故事,最后说说我的一点思考。一种现象:在进入正题时,我首先想说说我们班里呈现出来的一种现象。我们习作五内容是写写成长中的烦恼,题目中,明确提示,可以写来自家庭生活中的困扰,来自同学交往中的困惑,来自学习的压力……没想到的是,有90%的学生毅然决然地选择了写自己的学习压力。从他们的文章中了解到,孩子们所说的学习压力,不仅仅是因为作业负担的重,当然这里也有很打程度上是因为家长在家额外的作业远远超过于我们老师布置的作业,而更多的是来自于心理上的压力。有的孩子在文章说道自己害怕老师、家长失望,怕自己不能达到老师、家长所期望的目标,于是,他们烦躁不安,用各种方式发泄,有冲着父母发脾气的,有摔门、甩东西的……龙狮中心小学 李奥利 通过区里这次的图书漂流活动,我有幸拜读了王崧舟的《诗意语文王崧舟语文教育七讲》,沐浴在名师的阳光下,徜徉在名师的风采中,仿佛来到名师身边,倾听名师谆谆教诲。 这本书是以演讲方式呈现给读者的,在书中他从举象、造境、入情、会意、求气、寻根几方面对诗意语文进行了解读,叙述了他自己的名师成长经历,阐释了他的读书生活、备课过程以及从教近三十年的教学中对于语文和语文教学的理解等。王老师认为诗意语文可以概括为以下几句:它是追求思想的力量,它充满感情,它以具象为旨趣,它总是在情境中,它复活言语的内在
生本教育,对于从事教育3年的我,也只是肤浅的认识。经过读了郭思乐教授的生本教育思想随笔《谛听教育的春天》一书,感受很深。通过一阶段的学习,下面我结合自己的课堂教学实践,与大家一起分享自己的体会。 没有人能够知道春风的颜色,只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生,只有当它让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧,只有当他们自由地思考和实践。《谛听教育的春天》,扉页上的这段话让我在思考沉淀之后把眼光转向了教室里的学生们,我要把自己课堂成为学生真正的课堂。我改变思路、模式、策略,践行生本的
今晨上班前,已对一天的工作有了个计划:上午上课,单元复习加测验,安排好学校的事务,下午要去儿子的学校参加家长会。 回想自己,虽谈不上呕心沥血,但心里却总是记得学校的那一大群孩子,而对自己孩子学习上的关心欠意有加!前些日子他回家一直在准备班队活动的主持串联词的读诵,知今天下午要正式举行了,而且是对外开放型的,家长参加,实习老师参加,校内空课老师参加,挺隆重的,我应该安排时间赶去。 活动非常流畅非常成功!自己曾经也担任过少先队辅导员工作,深知一次活动的背后老师所花的心血有多少,从活动主题与形式的构思,到内容的
2011年的7月13-19日,我们在钱校长的率领下,一行20人赴新加坡德义小学修学旅行,这已经是我们和新合作的第七个年头了。在新加坡的一周时间内,能真正走进孩子,走进课堂的时间有三个半天,所以说对新加坡的教育也只能是走马观花,只能粗浅地谈谈我眼中的一道风景线吧。 校园:整洁、创意、多元 让每一面墙壁说出我的创意。走在德义小学的校园里,最大的感受在于孩子们的无限创意,每一面墙壁上的装饰都是不一样的,每一件作品后面都有作者的名字。走进一间间专用教室,我们仿佛徜徉于一个个艺术工作室,美术教室墙上张贴者孩子们的水
听过许多公开课,公开课上老师们制作的精美、高技术的课件令人佩服,确实也很吸引学生,能有效地激发起学生的学习兴趣。但由于教学设备的限制和老师的精力、时间和制作课件的水平等原因,往往在实际的教学中很难做到到多媒体教室经常做课件上课。而常态的,真实有效的常规课是我们大多数教师所追求的。但在听到的公开课中像这样的课很少。 很庆幸的是5月29日、30 日我们市小学数学骨干教师班组织在海宁紫微小学听课,给了我一个很好的机会,让我听到了这样一堂我们所追求的课真实有效的数学课。嘉兴南湖国际实验学校的王建良老师上的四下的数
走进新课程,已经是要四年到底了,而我还是一个刚塌进这个门槛的一位新教师,虽然自己也已经有十几年的教龄,可是在新课程的实施中,我还是那样茫然。前几年,我一直在听低段老师说,新课程难啊,一年级的孩子要在一年内认识这么多的生字,会写这么多的生字,有种感觉是在给孩子填食物,对孩子能否消化,老师是不敢肯定。只是每天看见老师忙忙碌碌,学生有些憔悴不堪。 去年,我也走进了新课程,拿到教材感到很新鲜,因为课文的内容很精彩,可是,在实施教学的过程中,我发现学生的接受能力远没有我想象的那样好,许多的内容在他们的作业和课堂中暴
我作为一名人民教师,内心深感光荣的同时深知肩负着教书育人的重任,教师本人是学校最重要的师表,是直观的最有效益的模范,是学生活生生的榜样。 在学校工作中,我遵守校纪校规,热爱学校,热爱自己的教育事业。我严于律己,以身作则,为人师表。注意自己的言行举止,礼貌待人,在各个方面做学生的表率。能够关爱学生,尊重学生,不仅关心孩子的身体,也注重孩子的心理。把孩子当朋友,平等对待,发现问题及时处理,做孩子的知心姐姐。另外在提高自身思想政治觉悟的同时,我也加强教育教学专业理论和业务的学习,不断提高教育教学业务水平。不管是
时间匆匆,在江苏教师网已学习半个月,虽然我一边忙于平时的教学工作,一边还要抽出余暇时间上网参与网络培训的学习。在网上看到名教师上地课,作地讲座,开阔我的视野,增长了我的学识,使我受益匪浅,接下来谈谈我的一些收获。 第一,这次网络培训,使我感觉到与以往一些培训有很大不同,既有视频资源的学习,又有文本资源的研习,既有比较成功的案例展示,又有比较深刻的理论论述,也有学员之间交流。在学习的过成中,我还分享了同行们精彩的讨论和回帖,有专家们在实际教学中的独特理念和教学经验等等,让我让我足不出户就学到了许多教育教学新
教师是光辉的职业,社会上有很多赞美教师的语言,老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人、 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李; 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁 但在真正的工作中,做教师并非总是尽如人意。每天面对着几十个个性不同的学生,你可能会为孩子的调皮闹事而郁闷,可能会为教学的压力而郁闷,可能会为家长对你处理事情的不理解而郁闷,可能会为家长因孩子学习不进步而怪罪于你而郁闷,可能会为自己付出了努力却成效不大而郁闷种种的工作压力也许会使你心情烦躁。但我却想说:想想你的价值所在,做个快乐的教师吧! 作为一名教师,