走进杨小的课堂——上海跟班学习感悟
更新时间：2019-09-28 15:31:49
《走进杨小的课堂——上海跟班学习感悟》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
时间过得真快,不知不觉我们到上海已经三个多星期了。在这段时间里，我们白沙县邦溪镇的三位教师在杨浦小学参加了许多活动，但主要的还是进入课堂听课。至此我们已经聆听了杨浦小学教师的十多节别开生面的课，获益匪浅，而感悟最深的是杨小开放式、探究式的教学模式——把课堂还给学生。杨小的教师在课堂上说得非常少，一节课的大部分时间都是学生在讨论在交流，教师只是时不时引导一下，学生们在不断地思考、在互相补充、在完善，问题就得到了解决，方法就出来了。
在杨小的课堂上没有害怕,每个孩子在课堂上表现都那么天真可爱,与老师讨论问题时就像与兄弟姐妹说话一样自然，无拘无束。就算讲得不正确,也不会受到鄙视，有的只是信任和鼓励，越是出现问题较多的学生越受到教师的关注和同学的帮助。
杨小的课堂教学是真正探究式的教学，是真正把课堂还给学生的课堂。
我们来上海学什么？——上海跟班学习感悟
这几天我们仍然在听课、听课后点评。听了这么多课，我不由地产生一种感觉：要上好一节课首先课堂组织纪律要好。
杨小老师的课堂组织能力都很强的，课堂纪律都很好，他们每一位教师都有他独自的一套方法和独特的口令。比如：
老师说“三、二、一请安静“，学生接着说”一、二、三就安静“；
老师说 ”我说静“，学生接着说”我就静“
老师说“小眼睛”，学生接着说“看老师”
老师说“小眼睛”，学生接着说“看黑板”等。
又比如一些固定的动作：做对举左手，做错的举右手；做判断题用手势来表示对错；完成练习题的击掌举手等。
这些口令和动作看似简单，也许很多学校、很多教师也在用，已经不是什么新鲜的事物。但我从未见过像杨小教师那样——做得如此规范和娴熟。也正是这些看似简单的口令和动作规范了学生的课堂行为：说的大声地说，听的静静地听；讨论问题时各抒自见、争先恐后，完了就安静得鸦雀无声。整节课教师收放自如。
我们来上海学什么？与其花大精力去学习那些深奥复杂回去却用不上的课件制作，不如学点有用回校能推广的东西。因此，我想这些看似简简单单的课堂组织方法也是值得我们学习和借鉴的。
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只要心中有爱，你一定是最出色的老师童年的我，就非常的喜欢老师,已经把成为一位人民教师作为自己神圣而伟大的崇高理想了.虽然那时候的自己还不会用神圣、伟大和崇高来修饰教师这份职业，只会睁大一双充满率真的眼睛，每天观望着自己崇拜的老师，并把老师的每句话都铭记着，特别是那句：要好好学习，才能实现自己的理想。 童年时期，家境并不富裕的我，总是千方百计的收罗着课外书，想让自己从书中学到像老师一样渊博的知识，于是我的童年生活里除了帮家里做农活外，剩下的时间几乎是都埋在了书堆里了，进入中学，我更明白了，要想做一名老师，首先成绩得优秀，还要考上师范学校。所
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在感动中享受平凡的温暖这几天由于感冒，嗓子突然哑了，我发现我花很大的力气说话，别人却一点也听不见，并且用一种同情的眼光看着我说：你别说话了，我看着累！我是一个很喜欢说话的人，突然让我不发一点声音还真的有点不适应。 昨天我就是带着这种不安提前五分钟进课堂的，因为这堂课还有一个让人重视的理由，因为这还是一节评名师考核组听的课。我刚进教室，就有好几个同学围上来，七嘴八舌地问我：老师啊，这堂课怎么办啊！ 我微笑着哑声回答：你们轻一点就好了啊！ 可是就你这声音，我们翻书也比你响！ 班长在旁边说：要么我到李老师那里借个扩音器！ 我还没有说
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在名师的引领下追求有效教学3月27日上午，平湖市的名师风采展示周在黄姑中心小学拉开帷幕，我们在陆国琴和顾雅芳两位名师的带领下在语文天地里畅游了一番。 陆老师为我们展示的是一年级的一堂识字课。识字是一年级的教学重点。陆老师的这堂课中突出了这个重点，但陆老师不是为识字而识字，而是把识字穿插在课文的学习中。真正做到了有效教学。陆老师在说课时讲到了有效教学的几点想法，给我的启发很大。她说到：一、有效教学必须关注学生的识字起点。如碧这个字的教学是一个难点，陆老师就设计了这样几个环节：一是猜字谜：王哥哥、白弟弟、一起坐在石凳上看着田野笑嘻嘻。
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做个认真扎实的语文老师——学习省小语教学建议30条体会小学语文是小学生接受基础教育时的最基础学科，它的重要性不言而喻。作为一名小学语文教师，肩上的责任可谓重矣。我们必须不断学习，学习语文，提高语文素养；学习教材和课程纲要，提高学科素养；学习新的观念，提高教学技能等等。最近，我仔细阅读了《浙江省小学语文教学建议30条》，对照自己平时的教学，还是有一些体会的。 建议第1条内容是：学习课程标准，阅读全套教材，钻研整册课文，明确本学期的总体教学目标，能从目标、内容、实施和评价等角度制定学期教学计划。对照这一条，自己认为做得还算可以。语文课程标准认真地学习了几遍，还划
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敬业·研究·幸福——听东昌府区东关民族教育集团优秀教师报告会3月18日，星期日，上午，气温骤降。 莘县实验小学科学会堂，气氛热烈。 东昌府区东关民族教育集团优秀教师报告会正在举行。 12名优秀教师，四个小时的报告，如沐春风，让与会者再一次感受到东关民族教育集团的教师风采。 从这些老师的身上，我们理解了这句话：学校是树，教师为根。只有茂盛的根，才会有茂盛的树。 听完12名教师的报告，我在感动中思考，在思考中对照，在对照中反思，最后，形成了一句话和三个词。一句话是做一个幸福的教师！，三个词是敬业，研究，幸福。实际上，两者是相关联的。因为敬业研究所以才幸福，因为感到幸福
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