专家引领 互动提升——培训小结

又是一个雷雨交加的早晨，我却要赶着一个多小时的车程去海盐武原中学，心里不免有些急噪和紧张，因为我抽到的签是第一堂课。当然，我也阿Q般的鼓励自己：下雨对我应该是个好兆头，因为我参加平湖市语文优质课选拔赛的那天同样雷雨大作，而且差点成为落汤鸡。 5月8号，8：55，我来到了海盐武原中学一所崭新又气派的现代化学校。一个人在陌生的环境中，一切需要自己去处理，于是，找了班主任和抽到的班级，上课的报告厅，并调试了课件和音响，当然也不忘找个杯子泡杯茶，掩饰一下自己略有忐忑的心情。9：50，悠扬的音乐铃声预示着比赛的开始

在我工作的每一天，我都被一些东西感动着。 虽然感动着我的这些人很普通，感动着我的这些事很微小，但就是这普通、这微小，却给我一种温暖的家的感觉。这个家实实在在地感动着我、温暖着我，使我身心都觉得暖暖的 在我们这个家里有很多的优秀教师，他们对待工作勤勤恳恳，对待学生循循善诱，对待同事和蔼可亲，生活在这么多的好同事好伙伴的身边，给我的成长道路带来了很大的帮助，他们一直是我的好榜样，激励着不断成长。在我们的身边，有着这样一位可敬可亲的老教师，他在教师工作的岗位上奋斗了几十载，始终兢兢业业，诲人不倦，在平凡的工作岗

再次学习省发的《数学教学建议30条》，感觉自己在日常的教学中还有很多不足，特别对于我们一线教师来说，应该加强对教材的深入理解，了解教材的编排意图，在每次拟订教学目标，必须在认真学习《课程标准》、仔细研读教材和全面分析学情的基础上，要通盘考虑总体目标、学段目标、单元目标和课时目标，要善于把课时目标合理地分解为环节目标。只有这样才能很好地达到教学目标，很好地挖掘和使用教材。比如，分数的初步认识一课中，其中有一部分比较分母是1的分数的大小，其实本部分的目标是在巩固分数的意义基础上进行比较大小，如果没有把握教材目

1999年10月7日，陕西省华阴市一位曾经的优秀女教师用锥子在学生脸上刻贼字，然后再在孩子的伤口点上红墨水，就因为怀疑这个女生偷拿了同学的10元钱。 一位年仅25岁的女教师因为工作压力太大而患上严重的心理疾病，撇下不 到1岁的儿子服毒自杀。她在遗书中说：作为教师，感觉压力太大，因为我始终记得一句话：误人子弟，杀人父兄 一位30多岁的男教师因为答不出学生的提问而自杀身亡。 近来媒体经常报道有关教师心理压力的文章，表面上来看是教师的心理处于亚健康，但是从心理学角度上讲很大程度就是因为教师工作压力过重，出现职业

走进新课程，已经是要四年到底了，而我还是一个刚塌进这个门槛的一位新教师，虽然自己也已经有十几年的教龄，可是在新课程的实施中，我还是那样茫然。前几年，我一直在听低段老师说，新课程难啊，一年级的孩子要在一年内认识这么多的生字，会写这么多的生字，有种感觉是在给孩子填食物，对孩子能否消化，老师是不敢肯定。只是每天看见老师忙忙碌碌，学生有些憔悴不堪。 去年，我也走进了新课程，拿到教材感到很新鲜，因为课文的内容很精彩，可是，在实施教学的过程中，我发现学生的接受能力远没有我想象的那样好，许多的内容在他们的作业和课堂中暴

人类进入21世纪后，教坛上出项了这样一句话：要使学生终身受益，就得教给学生自己寻找水源的方法。而随着新课程改革的逐步深入，生本教育也被社会提上了日程，其实这正是对上句话的一种呼应，是呀，授人以鱼不如授人以渔，而要想真正落实授人以渔，需要教师提高自身的专业素养，尤其是人文素养。 据《大不列颠百科全书》的解释，人文，是指人的价值具有首要的意义。人文的概念包含了人与文两个方面，体现了对人的关怀和对文化的关切。人文是潜移默化的、长远的、隐性的东西。所谓素养，一般来说，就是指人们后天形成的知识、能力、习惯、思想修养

近来几天捉摸不定的雨的问候，让我突然想起去年暑假台风来临后的一件事。 请记得给我打个电话 请记得给我打个电话，这个电话可不是家长子女间的亲情联系，也不是恋人间的甜言蜜语；更不是朋友间的聊天谈心；而是教师对学生的关爱之情。 天灾人祸这个成语组合的真妙呀！现在虽没有人为的祸害，却有自然的灾难哪。昨天下午因台风的到来，我跟风雨抗击了三十分钟后，终于走入了温暖家。我急急忙忙地上楼换洗，在吹风机嘈杂的声响下，我听到了门外我弟的叫声，姐，借你的手机打个电话。我拨下吹风机的插头，顺便把手机递给我弟说：你用吧。我弟忙说：

吉林省永吉县官厅九年制学校 齐艳霞 伸出温暖臂膀，轻轻地掬起你的笑，亦如阳光，撒彻我的心扉。是谁那么不小心?恶作剧地把露珠挂满你的眼睛?是谁让你的泪滑过水晶一样的心窝?让我揽你入怀吧，即便委屈再多。轻抚你的头 ，轻吻你的额 ，是谁让你如此难过?别想太多 ，别想太多，我的小家伙儿。大尾巴小鸟正等着你去唱歌。看窗外，树林下，阳光已经撒好了一地的斑驳，正等着你尽情的跳跃。去吧，我的孩子，美妙的时光怎能如此挥霍? 金秋九月，上课时间，楼道里格外的安静，甚至略显空旷。突然一声彻斯底里的责骂大模大样地闯进我的耳畔。呀

趁着家访，家长们可以了解孩子在学校中学习、生活情况，了解自己孩子的学习水平，可以面对面的进行交流，共同探讨孩子的教育问题。 出发之前，我先给家长们群发了一条短信，父母在家的，请回复短信，以便我能够趁着家长在家的时间，先登门拜访。结果54个家庭，在家的只有10来个，让我好是失望难怪总有一些学生家长签名总是没写，或是虽然签了名，但是作业还是没有全部完成。于是我看了下短信，决定先去班中比较调皮的曾宪伟家。 开车来到池海小区，结果开错了路，到了还没有建造好的一面，几经周折，又是电话，又是短信的，最后找到了班中的一