更新时间:2014-07-22 09:55:42
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阳春三月,我有幸观摩了临沂市小学语文优质课评比活动,此次活动有低、中、高年级的语文教学,每一堂课都具有学习意义,每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷,对于我,无疑也是醍醐灌顶,收获颇多。现将学习心得总结如下:我们从事教育教学工作,每天都面临着学生这样、那样的缺点,怎样去看待学生的缺点直接影响我们教育教学的成败,宽容是对学生真挚的爱,宽容会让教育教学收到良好的教育效果。 多年的教育教学实践让我最痛心的是对犯错的学生,发过怒、训斥过、挖苦过,一阵 雷电闪过,我是头昏眼花,身心不畅,学生也是泪流满面,到头来效果平平,不见起色。 多少次,我静下心来想过,当老师到底要做什么?不就是去帮助孩子去做事,去学习,引领学生向着美好的目标发展,让学生的成长、成人、成才的工程,一位教育家说过:教育即生长,教育的主要内容包括:训练,
没机会听于永正老师的课,这辈子也许也没机会了。但今天读了他的《全神贯注》课堂实录,还是有如沐春风的感觉,特别是课堂上的朗读训练,给我留下了极为深刻的印象。 第1遍:齐读,带着问题去读,要求读正确流畅。 在谈话导入后于老师用幻灯片出示课文第4段的一段话:那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。斯蒂芬 茨威格,然后让学生提问。 师:刚才的几个问题的答案都在课文里面,请你们一边读一边思考:为什么说一天下午学
最近我听了一节公开课,课上老师丰富而又扎实的专业水平给在场的所有老师留下的深刻的印象。在课上,老师为了体现现代教育理念,充分发挥学生的主体作用,更好的调动学生的积极性,给学生提了很多问题,学生也一一作了解答。我想这并不能算真正意义上的体现了学生的主体作用。根据陶行知的教育理论我认为要真正尊重学生主体,要指导学生学会学习,实行六大解放,焕发学生活力是基
学困生,是我们心中永远的痛。我们都知道,对学困生我们要给予更多的关注。如何关注?一线老师们见仁见智,总结了很多宝贵的经验。如: 不用鄙视、厌恶、轻蔑的目光和挖苦的语言对待他们,用一种尊重、期待的目光让他们看到希望,就能使他们对数学学习增添自信的力量。 《在课堂中培养学生的自信心》 教师要用爱心去温暖学困生,以真情去感化学困生,丑小鸭也会有变为天鹅的一天。 《真情善待学困生》 在年度总结或经验交流中,我们也常常这么说,可是,在实际教学中,我们也是这么做的吗?或者说:我们真的做到了吗? 我们学校是一所外地学生
知道魏书生老师是很早以前的事情了,室友学校发了魏书生老师的讲演光盘还特地兴致勃勃地借来细细观看,也可以说是慕名而看,真是受益颇多。这个儒雅、精气、幽默又极度智慧的先生从此也成了我教育教学路途上一直追逐着的明星。说实话,我有点崇拜他,但更多的还是佩服。这次,学校又组织观看他的讲演,我很自豪的告诉同事,魏先生的这个讲演我早就好好学习过了,但这次,还是听得全神贯注,丝毫没有一点懈怠,每一次听总有新体会与感悟。虽然,我清醒的认识到,我能成为女版魏书生的希望小之又小,但我想做任何事情不一定要成名成器,做好自己每天工
在肖川教授《教师的诗意生活与专业成长》中的第一辑中就如何着力提高教师生活的幸福指数做了详细的阐释。肖川教授指出,当代教师常常感到压力大、力不从心、沮丧、焦虑、情感枯竭,并列出了17个影响教师幸福感的因素。 可见,教师们对教育这份工作的热情被消磨了不少。 在此,我想提出些我的个人看法。就让我们从这个信字出发信仰、信念和信任。 鲁迅先生说过:看看中国的一些人,至少是上等人,他们对于神、宗教、传统的权威是信和从,还是怕和利用? 教育,应成为一种信仰。 作为一个身处社会的人,我们往往无法爱一行做一行,常常只能做一
今天读到了李镇西《做最好的班主任》之 寻找班主任工作的幸福感 。李镇西老师从教二十五年来,从来没有厌倦过自己的职业,包括班主任工作。他谈到幸福来源于:享受职业,赢得尊严,学生爱戴,同行敬佩,家庭幸福,衣食无忧,超越自己。回忆自己十六年的从教生涯,我幸福吗?答案是担任班主任的八个年头留下的幸福感是最强烈的。 16年前风华正茂的我筹躇满志地走上教育岗位,立志要成为学生喜爱的教师,从初中到职业高中,连续担任了八年的班主任。尤其是在职业中学五年的班主任生涯让我受益非浅,记得刚到职高接手班主任时真的是措手无策,面对
对于我们一线的教师来说,在教育教学中有很多想法是稚嫩的。通过这次全方位的培训我深的感自己的不足和缺陷,在很多方面都需要有人加以引导,才能在教育的过程中少走弯路,才能更快的成长起来。这一次网络培训为我们提供了这么好的机会,让我们可以及时的充电,通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。 精彩的讲座、生动鲜活的案例、灵动的课堂反复仍在眼前继续着。这次的培训的形式非常丰富,除了学习理论、聆听讲座、观摩课堂之外还有很多的互动过程,这就要求我们不能只做一个旁观者,而是以参与者的身份参与到这个互动的过程中,在不断的思
4、224、24三天时间我有幸参加了2013年临沂市小学英语优质课评选听课观摩活动,首先感谢学校领导们给我这一次外出学习的机会,通过在沂水三小这三天的听课,收获很大,受益匪浅。不但让我领略到了各县出类拔萃的英语教师的教学风采,深厚的教学功底,以及精湛的教学艺术,还在学习的过程中不断发现自己的不足和可以弥补之处。本次讲课共讲了四个课题:新版PEP三年级下册Unit5Do you like pears?Unit 6 How many?新版四年级下册Unit4At the farm.Unit6 Shopping