班主任工作得失谈（学期总结）

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读一本好书就如同和高尚的人对话。读书，可以使孩子们成为主动学习的人；读书，可以使孩子们成为生活的主人；读书，可以使孩子们成为有思想，有个性的人，更使孩子们懂得许多做人的道理。可是现在的孩子却不是那么喜欢读书，为了让学生喜欢读书，逐渐爱上读书，养成良好的习惯。我在引导学生读书、营造浓郁书香校园方面做出了一些积极尝试。 一、培养学生的读书兴趣 要想让学生要我读书转变为我要读书的意识，就必须从学生的思想入手，通过各种途径，激发学生读书的兴趣。我在班上发动同学们主动捐书，让班级

回顾总结总结上半学期的班主任工作，让我有一种欲说还休却又欲罢不能的心情。上半学期是我班主任工作最平静的一年，以往，随着每一学期的流逝，总会留下些令我难忘的，值得骄傲的人和事。今天写总结，却听不到因回忆带来的快乐而加速的心跳声，是因为别人的目光而使我的班主任工作畏首畏尾，还是因为没有了亲密合作带给我的灵感。。。。。。。。我也不知道，但作为一名优秀班主任，没有走在队伍的前面，把这份优秀展现出来，着实使我汗颜，无论成败得失，我还是总结如下。 今年的三（1）与去年的情况不同：47位学生中有29位独生子女，除6位家

一、指导思想 以生本教育为抓手，以教师素质提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、素质全面发展为目标，加强理论联系实际，不断提高教学质量。 二、努力提高语文教学的科学性、实效性 本学期，主要针对学会学习做文章，同时理直气壮抓质量，加强对语文教学质量评价，注重教师平时的教学效果，探讨在新课程标准指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，如何提高课堂四十分钟效率和课余抓两头工作。本学期加强学校内教学调研工作，既要发现成绩，总结经验，又要寻找存在问题，研究解决方案，促使学校素质教育再

三月过得好慢，阴晴不定的天气让我烦恼，工作也令我纠结。三个作文班同时面临着续班的情况，且都不是太理想。让人挺费解的是，某些我平日里比较关注的孩子竟也离开了作文班。问及他们的家长，家长们会说：我想给孩子停一段。我反思自己，续班率不高最主要的原因还是个人魅力不够。如果孩子喜欢你，他一定会有无数个留下来的理由，可现在不少的孩子都流失了。我心里特别不是滋味。说真的，每一节作文课我都是绞尽脑汁，弄成今天的局面，我都有些接受不了。 是我的教学思路有问题，还是我的教学技巧不够娴熟？这些方面的原因应该都有吧。那么一节成功

一学期来，学校认真贯彻《省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，紧紧围绕平湖市研训工作思路，结合我校教学工作实际，坚持以素质教育为目标，切实减轻学生过重课业负担，努力提升教师课堂教学水平，不断提高各科教育教学质量。 一、多管齐下，减轻学生过重课业负担。 一直以来，学校都在关注着学生的课业负担，本学期更是加大了减轻学生负担的力度，旨在不断激发学生学习兴趣，让学生感受到学习的乐趣，学习的幸福。 1.学习文件，明确减负精神。 开学前，组织全校教师学习《省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中

很多人慨叹现在的孩子难管，难教，这确是个事实。当前这种现状，对我们从事教育的工作者来说，是一种责任和挑战。一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。马克思曾说过：只有完善的集体，才能造就完善的个人。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任。因此，班主任工作非常重要，且任重道远。 今年担任了三（3）班的班主任兼语文教学工作。针对这个班级的具体情况，我以严中有爱为宗旨，时刻关注孩子们的行为习惯培养，求得良好班风的形成。 学生毕竟是孩子，来学校学习接受教育的，

一、班级情况分析：这学期我们班转入2位新生，现在共有学生51人。大部分学生已经能遵守课堂常规，有几个小朋友还不能很好地控制自己，总要插嘴，开小差等。班内学生上课时，已能根据老师的要求，自由阅读课文，在读中理解、感悟课文的文意。有一些小朋友能较好地领会课文的意思，感悟能力强。并能积极举手发表自己的看法，发言的质量也大大提高。部分学生还能在课堂上主动记笔记，有良好的听课习惯。说话水平也有明显的进步，看图说话能抓住重点，说话流利，完整。但着个学期，我发现愿意说的小朋友少了，能说的小朋友也不多，面不广，说明听课的

一、班集体建设：班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如我为校园添份绿的护绿行动、交通安全漫画比赛、学区写字比赛、眼保健操比赛等。在护绿行动中，我和同学们一起打扫卫生，整理草坪；组织学生开展了一次我做校园美容师的主题班队活动，让学生从中感悟到爱护校园绿化是每个人的职责，增强环保意识。当然，学生在添绿行动中更是劲头十足，纷纷募捐物资，最让我感动的还是学生们对班级现有的花草爱护，早上不忘浇水，傍晚不忘将它

我认为的随堂课就要实实在在上好，环节不要过多，太多的环节，就像走过场，学生走马观花，热闹过后，学生也没有什么收获。还是设计一些学生喜欢、但又能提高学生学习能力，学生能主动获取知识的活动。特别是英语教学，虽然有很多活动非常热闹，但很多是无效的。所以我觉得随堂课还是实实在在学生能有收获的课堂，才能从根本上提高教学质量。 班主任是班级的组织、管理者，是做好班级管理的关键核心。因此，我秉着这些原则，在演绎着朋友亲人同伴的角色，使得班级工作小有成效。 一、朋友身份 开学伊始，我就以朋友身份与同学们商议，如何组建班干