班主任工作总结，随堂课感悟

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读一本好书就如同和高尚的人对话。读书，可以使孩子们成为主动学习的人；读书，可以使孩子们成为生活的主人；读书，可以使孩子们成为有思想，有个性的人，更使孩子们懂得许多做人的道理。可是现在的孩子却不是那么喜欢读书，为了让学生喜欢读书，逐渐爱上读书，养成良好的习惯。我在引导学生读书、营造浓郁书香校园方面做出了一些积极尝试。 一、培养学生的读书兴趣 要想让学生要我读书转变为我要读书的意识，就必须从学生的思想入手，通过各种途径，激发学生读书的兴趣。我在班上发动同学们主动捐书，让班级

一、指导思想 以生本教育为抓手，以教师素质提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、素质全面发展为目标，加强理论联系实际，不断提高教学质量。 二、努力提高语文教学的科学性、实效性 本学期，主要针对学会学习做文章，同时理直气壮抓质量，加强对语文教学质量评价，注重教师平时的教学效果，探讨在新课程标准指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，如何提高课堂四十分钟效率和课余抓两头工作。本学期加强学校内教学调研工作，既要发现成绩，总结经验，又要寻找存在问题，研究解决方案，促使学校素质教育再

2011年在忙碌中渐渐落下帷幕，这一年我当上了妈妈，喜悦之情难以言表；这一年我又新认识了一群天真烂漫的小朋友，他们带给我烦恼也带给我欢乐。 本学期，我提前半个月结束产假，来到三（1）班当起了班主任。 虽然这个班以前没有教过课，但是想到就教一个班数学再做班主任，因该很轻松，谁知道刚开学接触一个月，他们就给我带来太多的意外，这个班的孩子很好动，还喜欢耍点小聪明，平时很活跃了，容易兴奋，比如课堂上小组活动的时候，兴奋的离开座位从北边跑到南边，大声各说各的话，根本不理会老师；平时没事找事情做，帮清洁阿姨扫厕所，将

一学期来，学校认真贯彻《省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，紧紧围绕平湖市研训工作思路，结合我校教学工作实际，坚持以素质教育为目标，切实减轻学生过重课业负担，努力提升教师课堂教学水平，不断提高各科教育教学质量。 一、多管齐下，减轻学生过重课业负担。 一直以来，学校都在关注着学生的课业负担，本学期更是加大了减轻学生负担的力度，旨在不断激发学生学习兴趣，让学生感受到学习的乐趣，学习的幸福。 1.学习文件，明确减负精神。 开学前，组织全校教师学习《省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中

本学期针对本班学生的特点，我主要采用以下策略着重抓好行为习惯教育和班集体的建设。（1） 抓好思想教育。学会关爱他人，为他人着想：三年级学生正处于似懂非懂的阶段。是非观念正在形成。有时做错事，他并没有发现自己的问题，反而觉得别人的不对，老是批评他们，他们总是一脸的委屈。他们不知道什么是对，什么是错。特别是外地学生，他们有独特的思维方式，总觉得自己不能吃亏，比如我们班的曾宇有一次，在作文中写道：有一次，和几个小伙伴在菜地里玩，被菜地的主从一个老太太看见，看到他们把菜地里的菜都踩坏了，就跑出去骂他们。这个小朋友

良好的行为习惯是形成行为规范最为简洁直接的方法，对于小学生来说更是起着决定性的作用。为培养学生的行为文明，只有通过不同形式的教育、指导、检查反馈，将教育与训练同步，才能提高学生行为习惯的自觉性。 目前班级行为习惯的一个现状是：间歇些性的重复，行为习惯时好时坏。提醒了学生注意点就好一点，不提醒他们就忘到了脑后，所以当班主任至今，自己感受最深的一点是自己变得很罗嗦，而且易怒，所以我也经常需要提醒自己稍安勿燥，不要把事情处理的绝对。 开学初，班级就发生了一桩逃学案，新转来的周玉双同学因为爸爸不给买小黄帽，书包带

我认为的随堂课就要实实在在上好，环节不要过多，太多的环节，就像走过场，学生走马观花，热闹过后，学生也没有什么收获。还是设计一些学生喜欢、但又能提高学生学习能力，学生能主动获取知识的活动。特别是英语教学，虽然有很多活动非常热闹，但很多是无效的。所以我觉得随堂课还是实实在在学生能有收获的课堂，才能从根本上提高教学质量。 班主任是班级的组织、管理者，是做好班级管理的关键核心。因此，我秉着这些原则，在演绎着朋友亲人同伴的角色，使得班级工作小有成效。 一、朋友身份 开学伊始，我就以朋友身份与同学们商议，如何组建班干

三年级的键盘操作、指法的训练，对于学生来说是比较枯燥，学生也容易失去练习的耐心。如何让学生有兴趣去练习，能不断看到自己的提高？针对这个问题我设计了几个环节，收到较好的效果。 一、扎实基础，人人过关 重点抓好基准键的教学，这个内容是掌握键盘操作的基础，同时又对学生养成良好的打字习惯起着重要作用。教学中除了加强巡视指导下，还要求每一个学生到教师面前过关。这样教师就能把握每个学生的学习情况，及时帮助他们纠正错误。 二、劳逸结合，动静相间 教学中注意学生的学习持久性，通过做做手指操，活动活动身体等形式来调节，这样

第一年做班主任的我，面对陌生的工作、熟悉的学生，但仿佛一切都还是新的。因为前三个月在准备比赛，所以对于一些开学工作都没有准备，也因为三个月的离开，班级里的秩序有些混乱。于是，回到班级后，我立刻投入到班级管理的学习和实践中。 一、 树立信心，增强凝聚力 都说一个班级的凝聚力决定了这个班级的班风班貌，所以，一回到班级，我就通过班会活动，来帮孩子们树立信心。因为此次参加全国比赛机会难得，结果也出乎意料得好，我就想借助准备比赛的艰辛教给孩子吃得苦中苦，方为人上人；通过我赛场的非凡经历尽力去做他们学习的榜样；最后用