更新时间:2014-07-22 09:02:07
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2011年在忙碌中渐渐落下帷幕,这一年我当上了妈妈,喜悦之情难以言表;这一年我又新认识了一群天真烂漫的小朋友,他们带给我烦恼也带给我欢乐。本月我们结束了第四单元的学习,完成了全期教学任务的一半。从孩子们期中测试的情况来看,孩子们对基础知识掌握较好,阅读理解水平和写作水平较上期有大幅度提高。本次考试基本情况及个别题型的分析。 平均分:92、42分 优秀率:80、95﹪ 及格率:100﹪ 95-97.5分:18人 90-94.5分:17人 80-89分:6人 70-79分:1人 本月踊跃之星:扬帆,学习之星:紫昕,进步之星:潘璟 本次考试试题题量适中、难度一般,但孩子们的考试情况并不令人十分满意,主要表现在两极分化严重,孩子间的分数差距越来越大
一年的工作即将结束,班主任工作有忧有喜,有苦有甜,特别是以下几个方面感触颇深。一、 培养小干部,发挥火车头的作用。俗话说:火车跑的快,全靠车头带。由学生干部的优秀素质,决定他们在班级的核心地位,由他们的核心地位,决定他们在班级起火车头的作用。学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力,而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用。三年级学生不大不小,但班干部的带头作用非常重要。 其身正,不令则行,其身不正,虽令不从。对于学生干部也是这样。本学期我注意引导小干部要严格要求自己,模范地遵守
很多人慨叹现在的孩子难管,难教,这确是个事实。当前这种现状,对我们从事教育的工作者来说,是一种责任和挑战。一位优秀的教师,不仅要教学出色,还要有管理、驾驭班级的能力。马克思曾说过:只有完善的集体,才能造就完善的个人。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者,更肩负着培养祖国接班人的重任。因此,班主任工作非常重要,且任重道远。 今年担任了三(3)班的班主任兼语文教学工作。针对这个班级的具体情况,我以严中有爱为宗旨,时刻关注孩子们的行为习惯培养,求得良好班风的形成。 学生毕竟是孩子,来学校学习接受教育的,
本学期针对本班学生的特点,我主要采用以下策略着重抓好行为习惯教育和班集体的建设。(1) 抓好思想教育。学会关爱他人,为他人着想:三年级学生正处于似懂非懂的阶段。是非观念正在形成。有时做错事,他并没有发现自己的问题,反而觉得别人的不对,老是批评他们,他们总是一脸的委屈。他们不知道什么是对,什么是错。特别是外地学生,他们有独特的思维方式,总觉得自己不能吃亏,比如我们班的曾宇有一次,在作文中写道:有一次,和几个小伙伴在菜地里玩,被菜地的主从一个老太太看见,看到他们把菜地里的菜都踩坏了,就跑出去骂他们。这个小朋友
第六单元检测情况分析 第一题:读一读,连一连。主要考查学生认读生字、生字组词的掌握情况,完成的很好。 第二题:读拼音写词语。主要考查学生书写词语的准确程度,集中错误于友爱一词。 第三题:认一认,再组词。主要考查学生生字组词的熟练程度。 第四题:想一想,写一写。主要考查学生看到偏旁写出相关生字的熟练程度。 第五题:读一读,想一想,选一
三年级的键盘操作、指法的训练,对于学生来说是比较枯燥,学生也容易失去练习的耐心。如何让学生有兴趣去练习,能不断看到自己的提高?针对这个问题我设计了几个环节,收到较好的效果。 一、扎实基础,人人过关 重点抓好基准键的教学,这个内容是掌握键盘操作的基础,同时又对学生养成良好的打字习惯起着重要作用。教学中除了加强巡视指导下,还要求每一个学生到教师面前过关。这样教师就能把握每个学生的学习情况,及时帮助他们纠正错误。 二、劳逸结合,动静相间 教学中注意学生的学习持久性,通过做做手指操,活动活动身体等形式来调节,这样
还记得刚踏入实小时的兴奋感,还沉浸在师父宋老师谆谆的教导中,还想起教研员吴老师第一次来听我上课时的紧张心情时光都转瞬即逝,作为一名新手教师的第一学期的教学生涯就这样结束了,为了总结自己过去半年的经验和教学,在今后的教学中能更上一层楼,我将结合学生期末考试的试卷将本学习的考试总结如下。 一、考试总体情况分析(好的方面、不够的方面及教学反思) (一)好的方面: 1.积累与运用中的读拼音写词语、将下列词语补充完整、选择合适的关联词填空、按课文内容填空做得较好; 2. 阅读方面根据意思找词语以及找出动词的题目做得
一、班级状况分析:我们的班级是有37个小朋友组成的大家庭,男生20人,女生17人。通过一个学期的培养,班级中的孩子已经养成了良好的习惯,班级各项工作有序开展,但是在班级管理中,部分孩子的能力得到了很好的培养,但是大部分的孩子,没有这样一个管理班级机会,毕竟班级中的岗位并不多,所以很多的孩子在这方面的能力并没有得到培养,也失去了我是班级小主人的真正意义所在。 本学期争取通过班长轮岗制的实行,给每一个孩子担任班长的机会,体会一班之长的辛苦与不易,培养学生管理班级的责任性与能力。同时通过开展一系列的活动,让学生
本学期,结合学校少先队工作安排,确定本学期争章的内容:自护章和阅读章,通过在班队课和晨会课上,提出争章的要求,和具体的措施,将雏鹰争章活动与主题教育活动相结合,与社会实践活动相结合,不断丰富争章的形式,拓展争章的内涵。 一、争创自护章,安全知识伴我行 一开学就利用班队课,让学生在争章之前,先明确自护章要求:1、遵守交通法规,不攀越护栏,不闯红灯,过马路走人行横道;2、认识危险标志,远离危险区3、知道110、11