三年级下册语文期中考试总结

一、 学情分析 ：本班共有学生36人。其中男生23人，女生13人。班级的学生都很活泼可爱，自尊心强，通过两年的学校生活，学生的自理能力有了提高，学习习惯和行为习惯有所养成，能做到关心集体，热爱学校，对于学校的日常生活和学习已经比较适应。本学期将在上学期的基础上扎扎实实提高学生各方面能力，切切实实提升学生综合素养，并做好培优补差工作。 二、指导思想： 以学校德育工作计划和少先队工作计划为指导，坚持育人为本，德育优先，积极探索新时期扎实高效的班级管理的方法与措施。继续培养学生良好的习惯，形成良好的道德品质。

这一个月是来到阳光正常上班上课的，算是第一个月。虽然我的课不多，每周只有四节课，但是每周都很规律。 每周的周三、周四教研活动中，积极向其他老师学习、请教。关于班级管理，关于课程学生统计，关于备课要求，关于上课注意事项。 每周五是经二路的课。这个班是我带的人最多的一个班，刚开始的时候有6个人。在上上周新来了两个试听的家长和学生。我是到了校区才知道有要试听的家长。坏消息是当天的投影幕布还坏掉了。本来那一节课上的是面积的认识。有一部分是学校的知识，在学校的知识基础上，有一些难一点的提高题。前面几个校区上下来，孩

良好的行为习惯是形成行为规范最为简洁直接的方法，对于小学生来说更是起着决定性的作用。为培养学生的行为文明，只有通过不同形式的教育、指导、检查反馈，将教育与训练同步，才能提高学生行为习惯的自觉性。 目前班级行为习惯的一个现状是：间歇些性的重复，行为习惯时好时坏。提醒了学生注意点就好一点，不提醒他们就忘到了脑后，所以当班主任至今，自己感受最深的一点是自己变得很罗嗦，而且易怒，所以我也经常需要提醒自己稍安勿燥，不要把事情处理的绝对。 开学初，班级就发生了一桩逃学案，新转来的周玉双同学因为爸爸不给买小黄帽，书包带

为了更进一步了解、掌握自己班级的语文学习情况，及时发现、总结自己语文教学的成功经验，为更加有效地进行班级的语文教学工作，我对本班的试卷作了如下分析： 一、基本情况 参与本次期中考试的学生数为54人，参考人数为53人，总分为4558.0,平均分是86.00分,优秀人数为17人,优秀率是32.08,及格人数是52人,及格率是98.11%。以上数据看，班级优秀人数少，班级后缀太重，在C等、D等和E等的人数共有10人，本张试卷基本考察出我班学生知识掌握不灵活，词句积累还很欠缺，特别是阅读短文的能力较差。考试分数处

我认为的随堂课就要实实在在上好，环节不要过多，太多的环节，就像走过场，学生走马观花，热闹过后，学生也没有什么收获。还是设计一些学生喜欢、但又能提高学生学习能力，学生能主动获取知识的活动。特别是英语教学，虽然有很多活动非常热闹，但很多是无效的。所以我觉得随堂课还是实实在在学生能有收获的课堂，才能从根本上提高教学质量。 班主任是班级的组织、管理者，是做好班级管理的关键核心。因此，我秉着这些原则，在演绎着朋友亲人同伴的角色，使得班级工作小有成效。 一、朋友身份 开学伊始，我就以朋友身份与同学们商议，如何组建班干

三年级的键盘操作、指法的训练，对于学生来说是比较枯燥，学生也容易失去练习的耐心。如何让学生有兴趣去练习，能不断看到自己的提高？针对这个问题我设计了几个环节，收到较好的效果。 一、扎实基础，人人过关 重点抓好基准键的教学，这个内容是掌握键盘操作的基础，同时又对学生养成良好的打字习惯起着重要作用。教学中除了加强巡视指导下，还要求每一个学生到教师面前过关。这样教师就能把握每个学生的学习情况，及时帮助他们纠正错误。 二、劳逸结合，动静相间 教学中注意学生的学习持久性，通过做做手指操，活动活动身体等形式来调节，这样

周二，我们三年级学生去上海野生动物园进行了本学期第一次春季游学活动。一大早就能感受到小朋友们满满的热情，兴奋之情溢于言表。 早上七点四十五，准时上车出发，在老师的带领下，同学们都有序的排着队，安安静静的上车。由于路途较远，上车之后，刚开始小朋友们都很安静，但是时间久了之后，有些调皮的小朋友就坐不住了，她们开始讲话、聊天，小朋友的心情都是很兴奋的，能够理解，但是解开安全带站起来讲话就不应该了。因此班主任也提醒了小朋友，要遵守规则，注意安全。 到了动物园之后，有导游带领着大家进行集体参观，途中看到了许多有趣可

一、班级状况分析：我们的班级是有37个小朋友组成的大家庭，男生20人，女生17人。通过一个学期的培养，班级中的孩子已经养成了良好的习惯，班级各项工作有序开展，但是在班级管理中，部分孩子的能力得到了很好的培养，但是大部分的孩子，没有这样一个管理班级机会，毕竟班级中的岗位并不多，所以很多的孩子在这方面的能力并没有得到培养，也失去了我是班级小主人的真正意义所在。 本学期争取通过班长轮岗制的实行，给每一个孩子担任班长的机会，体会一班之长的辛苦与不易，培养学生管理班级的责任性与能力。同时通过开展一系列的活动，让学生

有很多人都会在背后议论别人，也有很多人是被议论的人，当然，背后议论别人的人，这样非常不好，被议论的人也不要伤心，因为议论的不一定都是坏事，也有可能是在议论你做的某些事情直得别人学习。 记得有一次，在老家的时候，我和我的四个小伙伴们一起在村子的东边沟里玩，那沟里有一根又大又粗的树杆，笔直的躺卧在沟的两端， 我和我的小伙伴们一人拿一个捉鱼的网，去河里，捞鱼捞虾，我们四个当中就，数他抓的虾是最多的，我们总共才