小学三年级数学教学4月份总结
更新时间：2014-07-22 09:02:07
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这一个月是来到阳光正常上班上课的，算是第一个月。虽然我的课不多，每周只有四节课，但是每周都很规律。每周的周三、周四教研活动中，积极向其他老师学习、请教。关于班级管理，关于课程学生统计，关于备课要求，关于上课注意事项。
每周五是经二路的课。这个班是我带的人最多的一个班，刚开始的时候有6个人。在上上周新来了两个试听的家长和学生。我是到了校区才知道有要试听的家长。坏消息是当天的投影幕布还坏掉了。本来那一节课上的是面积的认识。有一部分是学校的知识，在学校的知识基础上，有一些难一点的提高题。前面几个校区上下来，孩子的接受程度不一，但是普遍孩子觉得有点难。我看到有试听的孩子，而且幕布还坏了，就临时决定先给这个校区孩子上下面的课程内容。下一节的课程内容是数学广角，关于代换和最不利原则。有很多有趣的题目，为了帮助孩子更好的理解题目，我还用了糖果跟孩子做游戏。我想，这个题目对于家长来说，比较难自己教授给孩子，但是我们的课本上的解题思路很清晰，简单，明了。再加上有游戏，让孩子很有兴趣的快速学会，学习效果会比较好。所以我临时换了课，上下来效果还是不错的，我们班现在的人数上升到了8人。在经二路上课我感触比较多。这个校区是我们阳光的大校区，我后来跟小校区课程顾问沟通了才知道。到了大校区，有很多在小校区课程顾问帮忙做的事情，在这个校区要自己解决。例如每节课的课后沟通，每次上课缺课人员统计，回访补课安排，这些其实我在以前的学校都是自己做的。但是我前面都是上小校区的课，这些我都没有怎么关注过，每次都是上完课跟家长当面沟通一下就可以，所以这个班算是我最关心的一个班级。所以对每个孩子我也是最了解，每节课上下来感觉也最好。也可能是人相对多一点的关系，有课堂氛围。
周六是陇海路的课。只有三个人。每次上课都有2个家长听课。等于是3个孩子，3个大人。上课的氛围很好，每个家长对自己的孩子很是关注，我上课跟孩子交流，跟家长交流，每节课上下来都比较顺畅，有问题也能马上解决。
周日是康平的课，这个校区有6个孩子，从来没有见过家长，所以这个班的孩子是所有班级中现存问题最多的。有的孩子程度比较差，有的孩子上课比较顽皮，还有个孩子弄虚作假……这存在的情况还要我以后慢慢跟孩子家长沟通。
周二是博颂路的课。这个只有2个孩子，感觉在上家教一样。两个女生比较聪明认真。是最轻松的一节课。
四个班的进度不太一样。但是都是三年级。我每周结合孩子学校进度，和我们所用的教材，还有课堂趣味性等确定课题，查找一些网络资源，制作PPT。有的时候还要给孩子排版一些练习题，或者总结一下学习重点，或者加一节教材上没有的课。到后期游戏的设置，教具（大部分是用糖果或者小奖品）的购买，每节课结合课程内容的奖励。再到上完每节课，从教学中反馈到的一些信息的收集，我觉得王校长说的很对，再完美的电子教案也不如手写的来的方便，实用。因为可以随时有感而写，随时进行补充。真的是有的时候上完课有很多要注意，要及时写下来，要不然等到第二天打开电脑的时候，可能就忘记了或者没有那么多的感触。所以，我以后要电子教案配合着手写的教案一起。
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三年级德育导师学期工作总结对于踏上教师工作岗位仅一年的我，还有很多地方需要学习，特别是对于班主任工作，一切都要靠自己慢慢学习、慢慢摸索。但是，我知道教师的主要任务和职责是对学生进行培养教育。文化知识的传授只是教师职责的一个方面，教师同时还要担当起学生的思想品德和行为习惯的养成教育和培养。 今年，我担任的是三年级的班主任，由于学生的年龄还比较小，刚从低年级转入中年级，学习压力顿时加重了许多，很多同学不适应。根据这一特点，我在制定德育计划的时候，采用了循序渐进，全面了解，抓住重点，耐心解决的方法，并且及时与家长联系，共同教育。 本学期
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我们在改变——三年级班主任工作小结2011年在忙碌中渐渐落下帷幕，这一年我当上了妈妈，喜悦之情难以言表；这一年我又新认识了一群天真烂漫的小朋友，他们带给我烦恼也带给我欢乐。 本学期，我提前半个月结束产假，来到三（1）班当起了班主任。 虽然这个班以前没有教过课，但是想到就教一个班数学再做班主任，因该很轻松，谁知道刚开学接触一个月，他们就给我带来太多的意外，这个班的孩子很好动，还喜欢耍点小聪明，平时很活跃了，容易兴奋，比如课堂上小组活动的时候，兴奋的离开座位从北边跑到南边，大声各说各的话，根本不理会老师；平时没事找事情做，帮清洁阿姨扫厕所，将
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减轻过重课业负担，实现高效高质——第一学期教学工作总结一学期来，学校认真贯彻《省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，紧紧围绕平湖市研训工作思路，结合我校教学工作实际，坚持以素质教育为目标，切实减轻学生过重课业负担，努力提升教师课堂教学水平，不断提高各科教育教学质量。 一、多管齐下，减轻学生过重课业负担。 一直以来，学校都在关注着学生的课业负担，本学期更是加大了减轻学生负担的力度，旨在不断激发学生学习兴趣，让学生感受到学习的乐趣，学习的幸福。 1.学习文件，明确减负精神。 开学前，组织全校教师学习《省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中
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小学三年级班级行为习惯小结良好的行为习惯是形成行为规范最为简洁直接的方法，对于小学生来说更是起着决定性的作用。为培养学生的行为文明，只有通过不同形式的教育、指导、检查反馈，将教育与训练同步，才能提高学生行为习惯的自觉性。 目前班级行为习惯的一个现状是：间歇些性的重复，行为习惯时好时坏。提醒了学生注意点就好一点，不提醒他们就忘到了脑后，所以当班主任至今，自己感受最深的一点是自己变得很罗嗦，而且易怒，所以我也经常需要提醒自己稍安勿燥，不要把事情处理的绝对。 开学初，班级就发生了一桩逃学案，新转来的周玉双同学因为爸爸不给买小黄帽，书包带
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立足学生 扎实教学——三年级学生分析及反思一、班级情况分析：这学期我们班转入2位新生，现在共有学生51人。大部分学生已经能遵守课堂常规，有几个小朋友还不能很好地控制自己，总要插嘴，开小差等。班内学生上课时，已能根据老师的要求，自由阅读课文，在读中理解、感悟课文的文意。有一些小朋友能较好地领会课文的意思，感悟能力强。并能积极举手发表自己的看法，发言的质量也大大提高。部分学生还能在课堂上主动记笔记，有良好的听课习惯。说话水平也有明显的进步，看图说话能抓住重点，说话流利，完整。但着个学期，我发现愿意说的小朋友少了，能说的小朋友也不多，面不广，说明听课的
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班主任工作总结，随堂课感悟我认为的随堂课就要实实在在上好，环节不要过多，太多的环节，就像走过场，学生走马观花，热闹过后，学生也没有什么收获。还是设计一些学生喜欢、但又能提高学生学习能力，学生能主动获取知识的活动。特别是英语教学，虽然有很多活动非常热闹，但很多是无效的。所以我觉得随堂课还是实实在在学生能有收获的课堂，才能从根本上提高教学质量。 班主任是班级的组织、管理者，是做好班级管理的关键核心。因此，我秉着这些原则，在演绎着朋友亲人同伴的角色，使得班级工作小有成效。 一、朋友身份 开学伊始，我就以朋友身份与同学们商议，如何组建班干
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共研?共进?共享——实验小学三年级语文教研组总结我们三年级语文教研组，好像在实验小学的人事安排上，一直都是这样一群普通但又特殊的老师组成的。说她普通，是因为相对于充满活力的一年级语文教研组和个个干劲十足的二年级语文教研组而言，我们在永丰校区一直都是最平凡和最大众的一群人。说她特殊，是因为我们组内的9位老师，有教科研的骨干姜老师，有中坚力量王老师、梅老师，有第一次教学三年级的赵老师、岳老师和我，还有哺乳期妈妈陆老师以及退休返聘教师高老师。虽然我们成员构成相对有点复杂，但是我们的这个群体却让我体会到前所未有的和谐和团结。 一、共研，助推青年教师成长 研究力
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【新手班主任之路】306班班主任工作小结第一年做班主任的我，面对陌生的工作、熟悉的学生，但仿佛一切都还是新的。因为前三个月在准备比赛，所以对于一些开学工作都没有准备，也因为三个月的离开，班级里的秩序有些混乱。于是，回到班级后，我立刻投入到班级管理的学习和实践中。 一、 树立信心，增强凝聚力 都说一个班级的凝聚力决定了这个班级的班风班貌，所以，一回到班级，我就通过班会活动，来帮孩子们树立信心。因为此次参加全国比赛机会难得，结果也出乎意料得好，我就想借助准备比赛的艰辛教给孩子吃得苦中苦，方为人上人；通过我赛场的非凡经历尽力去做他们学习的榜样；最后用
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记一次背后议论有很多人都会在背后议论别人，也有很多人是被议论的人，当然，背后议论别人的人，这样非常不好，被议论的人也不要伤心，因为议论的不一定都是坏事，也有可能是在议论你做的某些事情直得别人学习。 记得有一次，在老家的时候，我和我的四个小伙伴们一起在村子的东边沟里玩，那沟里有一根又大又粗的树杆，笔直的躺卧在沟的两端， 我和我的小伙伴们一人拿一个捉鱼的网，去河里，捞鱼捞虾，我们四个当中就，数他抓的虾是最多的，我们总共才