本学期课外阅读梳理——月反思课外阅读梳理

在9月，四年级学生主要通过暑假回顾这个项目活动，制作了电子演讲文稿，来介绍自己的暑假。在教学中，引导学生研究了获取资料的方式。学生选择适合自己的获取资料的方式。有的使用了优盘；有的从自己博客中下载了资料；有的利用上学期申请的email，在家中向自己的邮箱发送了照片邮件，到学校后，下载使用；还有的则直接通过搜索引擎进行了在线搜索。方法各异，各取所需。 由于在操作中，涉及到了优盘的使用。故此我在教学中，还引导学生学习了优盘的使用方法。涉及操作方法、安全意识教育、道德规范教育（发现有别人落下的优盘，及时上交；将

一、 采用激励机制，规范学生日常行为 。 经过一学期的学习，孩子们已经适应了学校生活，初步养成了一些良好的习惯比如学习、卫生等，特别是今年我班进行了争星活动、每月进行十佳学生评选活动，学生的积极性比较高，争星活动具体是这样的：每次写好字，我都以等级制进行评价，写对的小朋友得一个苹果（当然是手画的），字写得好的小朋友得五颗星，有苹果与五颗星的小朋友，就可以得奖章了（用纸用印泥敲的），学生课堂回答问题精彩，朗读出色等都可得一颗奖章，测试满分的得五个奖章，优秀的得三个奖章等，集齐十颗奖章的可换一颗彩色奖章，集齐

xx小学四（1）班家委会经过一学年各种活动的开展，组内成员之间更为融洽、和谐。家委会成员和班主任王老师有着一致的目标，那就是让我们的孩子在行进中成长，在成长中行进。现经家委会成员开会讨论，本学期家委会工作计划，具体如下： 一、工作目标 积极发挥家长委员会沟通、服务、监督、参与、管理五个作用，兼顾学生、家长、学校三者利益，共同营造良好的育人环境。通过家委会自身建设，开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究实效，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。 二、家长委员会的作用 1．收集家长对学校的意见建议,

春江中心小学班主任九月份工作反

研究目标：1、通以课例问题研究为载体，运用相关理论和方法尝试研究解决日常课例问题。1、研究在教学新规范实践中开发教师人力资源的具体操作样式和评价样式。 3、促使教师素质在原有基础上得到较快提高。 理念指导： 1.人力资源开发理论。 人力资源开发就是把人的智慧、知识、经验、技能、创造性、积极性当作一种资源加以发掘、培养、发展、利用的活动，是个复杂的系统工程。人力资源开发的目标一是通过开发活动提高人的才能；二是通过开发活动增强人的活力或积极性。对于开发教师人力资源来说，就是依靠教学活动，让教师对《纲要》以及课

人人都是德育工作者，这句话我第一次听到是在广陈中学教师会议上金海华副校长说的。德育工作对于每一位教师不仅仅是班主任的工作，而且德育工作要在任何时候都要进行的工作。 从教十年了，虽然我不敢说我的德育工作做的如何，但是我认为，德育工作时刻贯穿在我的教育教学中。德育在学生的成长过程中是至关重要的，因为有句话这样说到教书育人，现在却把这句话反过来说了，即育人教书，可见学生做人比学习更重要，只有学生做好人了，那么学习自然而然就会好了。 1、我的德育工作 2006年8月2007年7月在南市中学担任七年级6班的副班主任

一、活动概况 1.2014年11月24日，市教育局发函（文教函[2014]336号），举行全市小学师生国学经典诵读比赛活动。 2.12月19日，先后收到全市各校的报名参赛推荐表。 全市小学共39个单位（含民办校），共收到38个单位送来报名参赛推荐表。根据通知精神，所有单位于12月25日上午9:00派代表到小学教研室抽签确定参赛顺序，同时送交诵读作品和伴奏光盘。 3.12月29日，举行学生组比赛，现场点评并颁奖。 学生组共38个单位参加，分上午和下午两个半天举行。尽管

仔细阅读了黄老师五年级第七单元《学写读后感》教学设计，我赞同林主任的意见。我觉得教学设计不可忽略的一点是学情。我这几年都在教五年级，学生在这个单元的习作中容易出现的问题有：1、感受只有笼统的一两句话2、脱离原文，写成一件事。3、不懂得叙议结合，过多地复述原文内容。建议黄老师第二板块只选用的一篇例文，并用好这篇例文解决这几点：1、懂得从多个角度去思考与体会；2，结合原文来谈感受；3、做到主次分明，详略得当。（

文包诗是苏教版教材特有的体裁，人教版没有，由于以前没有接触过此类文体的教学，下面只是遵循语文教学的一般规律谈谈自己的几点见解： 1、文包诗，顾名思义，内核是诗，文是对诗歌的解释和补充。所以文包诗类文章教学的重点对象是诗，无论是第一课时，还是第二课时，重点都应把准。韩老师的《黄鹤楼送别》一课设计中，第一课时关于诗的教学不够突出，只是要求把诗读准、读出节奏。我认为还可以多设计几个环节，比如（1）以诗导入，直