小学四年级班主任九月份工作反馈、计划表

2011～2012第一学期四年级班级工作计划

一、指导思想： 以以人为本、以德为先重要思想为指导，全面推行素质教育，深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动。力争把本班建成具有团结、活泼、严谨、创新班风的班集体，突出学生的思想道德建设和行为习惯养成教育，为孩子一生的发展奠基。 二、班级基本情况： 我们班有学生42人，男生有25名，女生有17名。大多数同学思想积极要求进步，关心班集体，集体荣誉感强，并能积极完成学校交给的各项任务但。根据班里孩子的情况，进一步开展好习惯教育活动，开

2011年度班主任工作总结

时间如白驹过隙，转眼一年的工作又将结束。还记得那伴随声声爆竹迎来的2009，而转眼之间，那已布满了我无数的脚印，如朝霞在晨晖中划过。回首过去的一年，岁月记载了我工作中辛勤的汗水。 一年来，在思想上我严于律己，热爱党的教育事业。一直以来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上、在同事和学生心目中树立起榜样的作用。同时，我还积极参加校内外的各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。新的教育形式下，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的

班主任工作总结：规范学生日常行为

一、 采用激励机制，规范学生日常行为 。 经过一学期的学习，孩子们已经适应了学校生活，初步养成了一些良好的习惯比如学习、卫生等，特别是今年我班进行了争星活动、每月进行十佳学生评选活动，学生的积极性比较高，争星活动具体是这样的：每次写好字，我都以等级制进行评价，写对的小朋友得一个苹果（当然是手画的），字写得好的小朋友得五颗星，有苹果与五颗星的小朋友，就可以得奖章了（用纸用印泥敲的），学生课堂回答问题精彩，朗读出色等都可得一颗奖章，测试满分的得五个奖章，优秀的得三个奖章等，集齐十颗奖章的可换一颗彩色奖章，集齐

四年级下学期班主任工作小结

通过上个学期的努力，我们班的班风班貌已稍有好转。但还是存在一些问题，学生的行为习惯还是不够好，上课讲话积习习难改，违反纪律的事情也时有发生。在这两个月中，我主要做好几个几方面工作： 一、细化班级工作，发挥小干部作用 上个学期由于半途接手，在了解班级上也花去了不少的时间，所以没有制订自己的一套管理细则。这个学期一开始，我就颁布了新政，设立值日班长，由同学轮流担任，每天就班级情况作好详细的记载。普通的同学难得轮到一天班长，自然尽职尽责帮助老师管理好班级。在小干部的工作方面，我又把工作细化成几个方面，落实到每个

四年级班主任工作总结（二、三月份）

时间飞逝，转眼二、三月份已悄然而过。为了下阶段更好地开展班主任工作，下面我对前阶段的工作作如下回顾总结：一、学会正确关爱，营造温馨班级。 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么班级便是温馨的，温暖的。那么如何来努力营造一个温馨的班级呢？ 1、偏爱后进生 在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我努力营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让后进生体验集体的温暖和同

本学期课外阅读梳理——月反思课外阅读梳理

九月：1.《经典诵读》第二单元《中秋情思》，欣赏积累王建、皮日休、苏轼、辛弃疾、边贡、樊增强和琦君的相关古今诗文名篇，熏陶感受经典文化的中秋情思。配合第二天中秋节，开发相关传统民间文化中的民间故事素材，了解相关民间故事，欣赏嫦娥的为民造福和献身精神。机动进行相关书法作品指导。 2.《月光下的肚肚狼》在读前指导看封面猜测大意和人物，看目录挑选感兴趣的片段，引起阅读猜想和兴趣。师生共读，因为材料比较浅显，共136页，以学生自己午读和阅读课时间阅读为主。月底28日还给阅览室之前，教师指导阅读收获交流和文字赏析、

2017-2018第二学期鼓乐队兴趣小组活动计划

太仓市城厢镇第一小学 张素珍，一、指导思想：为了培养学生的艺术修养，提高学生综合素质，我校本学期继续开设鼓乐队兴趣小组。鼓乐队兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，它体现了学生的精神风貌和严密的组织纪律性。活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生的合作和协调能力。增强集体意识，培养学生的节奏感和集体荣誉感。活动面向部分学生，有组织、有计划地进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，在训练过程中启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，我结合学校的实际情况学

传承经典文化，播撒国学情怀——国学诵读比赛活动总结

一、活动概况 1.2014年11月24日，市教育局发函（文教函[2014]336号），举行全市小学师生国学经典诵读比赛活动。 2.12月19日，先后收到全市各校的报名参赛推荐表。 全市小学共39个单位（含民办校），共收到38个单位送来报名参赛推荐表。根据通知精神，所有单位于12月25日上午9:00派代表到小学教研室抽签确定参赛顺序，同时送交诵读作品和伴奏光盘。 3.12月29日，举行学生组比赛，现场点评并颁奖。 学生组共38个单位参加，分上午和下午两个半天举行。尽管

设计理念：为写而读，尊重个性

（这节课的设计理念是相当好的，如果能在教学过程中体现出来，那这节课将会很精彩。） 1.为写而读 这四个字里面包含着语言文字的运用实践写作方法的迁移优秀文章篇目的广泛阅读与累积等多种很先进的教学想法。 但是，如果仅从广泛阅读与累积这一点来理解为写而读，认为广泛阅读文章，积累文章，就叫做为写而读，就有些片面了。 所以，我建议符老师这样做： A 找到读与写的链接点。 首先，要对课文中存在的比较突出的写作特点进行提炼。例