更新时间:2014-07-22 09:02:52
《四年级班主任工作总结(二、三月份)》可能是您在寻找小学四年级计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
时间飞逝,转眼二、三月份已悄然而过。为了下阶段更好地开展班主任工作,下面我对前阶段的工作作如下回顾总结:一、学会正确关爱,营造温馨班级。 一个班,关起门来就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么班级便是温馨的,温暖的。那么如何来努力营造一个温馨的班级呢?在9月,四年级学生主要通过暑假回顾这个项目活动,制作了电子演讲文稿,来介绍自己的暑假。在教学中,引导学生研究了获取资料的方式。学生选择适合自己的获取资料的方式。有的使用了优盘;有的从自己博客中下载了资料;有的利用上学期申请的email,在家中向自己的邮箱发送了照片邮件,到学校后,下载使用;还有的则直接通过搜索引擎进行了在线搜索。方法各异,各取所需。 由于在操作中,涉及到了优盘的使用。故此我在教学中,还引导学生学习了优盘的使用方法。涉及操作方法、安全意识教育、道德规范教育(发现有别人落下的优盘,及时上交;将
这学期的班主任工作,最大的收获应该是让我学会了去思考。面对不同个性的学生,特别是那些有着特别个性的学生、会影响其他同学的学生,该以怎样的心态对待他们?该采取什么办法让他们融入这个班集体?是我常常反省的。因为今年我所接的班级男生众多,有个性的男生也较多,所以我不得不在这些有着特殊个性的学生身上下足工夫,使班级逐步走上正常的轨道。接下来,我就本学期所做的工作向大家作一简要的汇报: 一、期初制订各类目标,让学生有方向感。 1、狠抓常规,形成自觉。本学期我给学生确立的目标是养成良好的学习习惯和生活习惯。我深知好的
xx小学四(1)班家委会经过一学年各种活动的开展,组内成员之间更为融洽、和谐。家委会成员和班主任王老师有着一致的目标,那就是让我们的孩子在行进中成长,在成长中行进。现经家委会成员开会讨论,本学期家委会工作计划,具体如下: 一、工作目标 积极发挥家长委员会沟通、服务、监督、参与、管理五个作用,兼顾学生、家长、学校三者利益,共同营造良好的育人环境。通过家委会自身建设,开展多种活动,扎扎实实地工作,讲究实效,使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合,形成合力。 二、家长委员会的作用 1.收集家长对学校的意见建议,
通过上个学期的努力,我们班的班风班貌已稍有好转。但还是存在一些问题,学生的行为习惯还是不够好,上课讲话积习习难改,违反纪律的事情也时有发生。在这两个月中,我主要做好几个几方面工作: 一、细化班级工作,发挥小干部作用 上个学期由于半途接手,在了解班级上也花去了不少的时间,所以没有制订自己的一套管理细则。这个学期一开始,我就颁布了新政,设立值日班长,由同学轮流担任,每天就班级情况作好详细的记载。普通的同学难得轮到一天班长,自然尽职尽责帮助老师管理好班级。在小干部的工作方面,我又把工作细化成几个方面,落实到每个
时间飞逝,转眼二、三月份已悄然而过。为了下阶段更好地开展班主任工作,下面我对前阶段的工作作如下回顾总结:一、学会正确关爱,营造温馨班级。 一个班,关起门来就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么班级便是温馨的,温暖的。那么如何来努力营造一个温馨的班级呢? 1、偏爱后进生 在班级管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我努力营造一种平等、和谐、友爱的氛围,让后进生体验集体的温暖和同
春江中心小学班主任九月份工作反
本周进行了第七、八单元的测试。最近学校活动很多,小朋友们玩心加重,学习上不怎么踏实,也因此这次***成绩不是很理想。听力部分学生这次失分严重,有一部分孩子甚至扣了十几分,主要问题集中在两种题型,第一种是听录音选择合适的应答句。这部分失分主要原因在于孩子们对于某些句型的固定问答方式还不熟悉,没有掌握做题技巧,教师还要多进行练习与巩固。第二部分是听录音填入所缺单词,孩子们失分的原因一方面在于一部分学生单词不熟练,听到的单词无法很快反应出来或者正确拼出,第二是因为孩子们没有练习上下文进行观察,其实很多空格不停也
人人都是德育工作者,这句话我第一次听到是在广陈中学教师会议上金海华副校长说的。德育工作对于每一位教师不仅仅是班主任的工作,而且德育工作要在任何时候都要进行的工作。 从教十年了,虽然我不敢说我的德育工作做的如何,但是我认为,德育工作时刻贯穿在我的教育教学中。德育在学生的成长过程中是至关重要的,因为有句话这样说到教书育人,现在却把这句话反过来说了,即育人教书,可见学生做人比学习更重要,只有学生做好人了,那么学习自然而然就会好了。 1、我的德育工作 2006年8月2007年7月在南市中学担任七年级6班的副班主任
一、活动概况 1.2014年11月24日,市教育局发函(文教函[2014]336号),举行全市小学师生国学经典诵读比赛活动。 2.12月19日,先后收到全市各校的报名参赛推荐表。 全市小学共39个单位(含民办校),共收到38个单位送来报名参赛推荐表。根据通知精神,所有单位于12月25日上午9:00派代表到小学教研室抽签确定参赛顺序,同时送交诵读作品和伴奏光盘。 3.12月29日,举行学生组比赛,现场点评并颁奖。 学生组共38个单位参加,分上午和下午两个半天举行。尽管