班主任工作小结：让我学会了去思考

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这学期的班主任工作，最大的收获应该是让我学会了去思考。面对不同个性的学生，特别是那些有着特别个性的学生、会影响其他同学的学生，该以怎样的心态对待他们？该采取什么办法让他们融入这个班集体？是我常常反省的。因为今年我所接的班级男生众多，有个性的男生也较多，所以我不得不在这些有着特殊个性的学生身上下足工夫，使班级逐步走上正常的轨道。接下来，我就本学期所做的工作向大家作一简要的汇报：

一、期初制订各类目标，让学生有方向感。

1、狠抓常规，形成自觉。本学期我给学生确立的目标是养成良好的学习习惯和生活习惯。我深知好的环境能够激励人，可以改造人。所以本学期我狠抓班级常规，通过多层次的管理，促进学生养成自觉、良好的学习习惯和生活习惯。

2、制订班规，多维约束，喜报激情，培养习惯。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。为此我和同学们一同制订了班规班法，并全面实施。并努力做好以下几个方面：

（1）、全面衡量、重点突出。

从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定制订班规班法的目的，在于认识学生、了解学生的基础上，针对学生的不足之处制订一些有益于班级管理，有益于学生健康发展的规矩，促进学生主动发展。

（2）、有的放矢、一事一管。

①、班主任心中要做到目标明确，心中有数，做什么，达到什么目的，要有一个全盘的规划。

②、班级成员人人有事做，事事有人做。

③、在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。

（3）、相信学生，放手发动学生，让学生在管理的舞台上唱主角。

①、《处分制度》是管理制度中一项强制性措施，对制止歪风邪气有着较强的震慑力。它既是一项对班主任管理工作的制约和规范措施，又是班主任管理班级强有力的支持手段。具体办法是：把学生在校的所有行为予以量化记分，定期公布，累计积分，并把积分作为评优的依据，每一周评出好的小组，在每周总结时发给学生喜报。当喜报积累到一定的程度，可以换取小礼物，这样能激起学生拼搏的持久性，培养了学生的恒心。

②、班主任做好监督工作。认真履行制度所规定的组织程序，把工作做实、做细。

③、充分发挥制度的强制力，提高工作效率。通过必要的惩罚，有效遏止不良风气的滋生和蔓延。

3、建德育网，聚合力量，提优补差，人人发展。

（1）协调与任课老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。我经常和任课老师交流班中学生的具体情况，并及时与家长联系，取得家长的支持，以其共同教育学生。

（2）建立班级互助小组，促使一些学习暂时落后的学生取得更大的进步。

（3）增加课内课外活动。课内定期组织作业展评。课外开展读书读报活动。

（4）创造性的开展班会。队会内容来源于学生实际，真实具体，有教育实效性，又有创新，有创意。本学期我班学生主动开展了《学英雄，见行动》主题班会，学生们通过感受两位英雄的事迹，积极撰写了许多歌颂英雄的赞歌。并开展了以孝敬长辈为主题的一系列感恩教育主题班会，使学生感受到了父母对我们的关心、爱护之情，所以我们应该常怀感恩之心，来报答父母、长辈的养育之恩。

（5）开展班级优秀、进步学生的评比活动。每月评出并表扬那些表现好的同学，对部分行为习惯不够好或是学习暂时落后的同学进行个别交谈，帮助他们分析原因，耐心地教育他们。与此同时，实行班级值日班长轮流制度，并让学生以“我当班长的这一天”为题，写写自己的感受，并一起总结成功的经验，指出存在的问题，提出改进的方向。 （6）激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。使学生更爱自己的班级。

二、本学期班里所取得的成绩

经过全体同学和我多方面的努力，我们班在纪律、卫生、学习等方面都有了明显的进步：

首先，纪律有了明显的改进。如早读课，同学们都能非常自觉、认真得进行早读，小干部们能自觉得安排同学们的学习，并及时提醒做得不够好的同学，以使全班同学齐步前进。平时上课，学生能自觉遵守课堂纪律，并积极举手发言，课堂纪律明显得到改善。

其次，卫生意识、责任感增强了。记得刚接到这个班级，我让学生们大扫除，并逐一安排好了任务，结果我到办公室去取抹布，回来一看，打扫的人都不见了，学生都自顾自玩去了，难得有几人还在打扫，让我很是心痛。经过一段时间的责任意识的教育，学生们都能主动承担班级的许多事务，而且还涌现出一批积极、主动为班级做好事的学生，如：马文康、邓星、乔林松等，让我深感欣慰。现在，不管是班级还是包干区，每天都能打扫得非常干净了。

第三：学习风气改进了不少。期初，总有一批学生回家作业不完成，或是漏做，为此，我特地让学生每天都将语数英三门主课的回家作业抄下来，并请家长协助监督作业的完成，而我坚持每天批阅，并将某些学生的点滴进步或是存在问题、思想情况等内容及时与家长进行书面交流，得到了家长们的好评。现在，班中学生几乎全部都能按时完成回家作业。

另外，本学期我们班在校运会上或四年级组团体第三名，接力赛第二名，以及道德风尚奖。在校诚信队报比赛中，我班的冯思悦和马思铭队员所出的诚信小报分获一、三等奖，吕蓓凤同学所撰写的《感恩家书》获校一等奖，在校读书节活动中，钟志、马思铭、殷佳晨同学制作的书签分获二、三等奖。

三、存在的不足

1．对学生的思想动态了解得还不够，因此在解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

2．在班级管理上制度的制订还不够严密，学生的管理能力要进一步培养，学生的自觉性还不够强，因此班级工作总有疏漏。

这就是我本学期班主任工作的小结。班主任的工作有苦有累也有轻松；有愁有忧也有收获。在和这些学生相处的时间里，心中有欢喜，也有窝心。我想，学生的感受也和我一样。正是这些平凡而又忙碌的日子，使我感觉过得特别快。今天，我不敢用充实来形容自己的工作，因为，还有许多的遗憾在此。但是我想，只要我用一颗真诚的心去呵护每一位孩子，花更大的心血让他们更健康地成长，尽自己最大的努力教育好自己的学生，那么，我也将问心无愧了。