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小学四年级下学期班主任工作总结

小学四年级下学期班主任工作总结

更新时间:2015-06-27 17:56:46

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一个学年即将结束,这个学期,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、继续抓好常规管理,养成良好习惯
 
我主要从小事抓起,学生的一言一行,一举一动,通过每一件事,每一项活动,每一节课,抓好常规管理,培养学生良好的行为、学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。根据班中的实际情况,继续明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员等。同时,组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,使学生养成良好的学习、行为习惯。
二、深化思想教育。
我通过班级同学中发生的事情为契机,例如:班级中的一个学生带来100元钱交给我准备买书的,而我那天恰巧不在学校,第二天钱不见了,以及学生的课外书找不到了,然后通过我的正确的方式方法引导,终于两件事情圆满解决,钱和书完璧归赵。这样我抓住机遇对学生进行品德教育;以及以重大节日、重要人物和重要纪念日和爱国主义、集体主义教育。例如班队课开展《清明节班队活动》《感恩母亲》《珍爱生命预防溺水》《庆六一班队活动》,特别结合五月母亲节和电影《爸爸、妈妈我爱你》进行感恩教育,让学生学会感恩。让学生更好的接受思想品德教育。
 
三、抓学风,促班风。
1、严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。我在工作中,发现学生的不好的苗头后,就及时和家长沟通,尽快将错误消灭在萌芽状态。
 
2、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯,
.分层、有针对性、因材施教。
因为学生的不同情况,学生在不断学习中,会出现分化现象,存在着好玩、拖拉懒散,特长少,经过我课间坐在教室洞察学生的一言一行和上课表现及家访了解,主要存在下面几个原因:
 
1、学习态度不端正,从小没有养成良好的学习习惯,都是被动式的“要我学”。如:朱国彬、翟思盈、胡睿、张涛涵等同学,脑海里根本没有学习这个意识,作业常不交,课堂不专心听课。
2、反应迟钝,为了促使激发学生的学习兴趣,我把他们分文别类建档,制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。
除了老师耐心给予苦口婆心的辅导教育,还发动班里学习比较好的同学帮助、带动他们,成立“一帮一”的学习小组。
 
四、积极开展课外文体活动,做好早操、课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
 
五、抓好安全工作。我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用早上、班队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
 
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作在原有的基础上有了较大的起色,本学期到目前为止,每周都竟到流动红旗,有3名学生被推荐为平湖市美德好少年,期中1名推荐为嘉兴市美德好少年。学生的整体素质在不断的提高,较好地完成了学校布置的各项任务。但还存在不够的地方,例如几个回家作业无人管教自己不自觉的学生,常完不成回家作业。我还会不断的努力,把工作争取做的更好。
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