小学四年级下学期班主任工作总结

更新时间：2015-06-27 17:56:46

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一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、继续抓好常规管理，养成良好习惯

我主要从小事抓起，学生的一言一行，一举一动，通过每一件事，每一项活动，每一节课，抓好常规管理，培养学生良好的行为、学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。根据班中的实际情况，继续明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员等。同时，组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，使学生养成良好的学习、行为习惯。
二、深化思想教育。
我通过班级同学中发生的事情为契机，例如：班级中的一个学生带来100元钱交给我准备买书的，而我那天恰巧不在学校，第二天钱不见了，以及学生的课外书找不到了，然后通过我的正确的方式方法引导，终于两件事情圆满解决，钱和书完璧归赵。这样我抓住机遇对学生进行品德教育；以及以重大节日、重要人物和重要纪念日和爱国主义、集体主义教育。例如班队课开展《清明节班队活动》《感恩母亲》《珍爱生命预防溺水》《庆六一班队活动》，特别结合五月母亲节和电影《爸爸、妈妈我爱你》进行感恩教育，让学生学会感恩。让学生更好的接受思想品德教育。

三、抓学风，促班风。
1、严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时和家长沟通，尽快将错误消灭在萌芽状态。

2、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，
.分层、有针对性、因材施教。
因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现分化现象，存在着好玩、拖拉懒散，特长少，经过我课间坐在教室洞察学生的一言一行和上课表现及家访了解，主要存在下面几个原因：

1、学习态度不端正，从小没有养成良好的学习习惯，都是被动式的“要我学”。如：朱国彬、翟思盈、胡睿、张涛涵等同学，脑海里根本没有学习这个意识，作业常不交，课堂不专心听课。
2、反应迟钝，为了促使激发学生的学习兴趣，我把他们分文别类建档，制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。
除了老师耐心给予苦口婆心的辅导教育，还发动班里学习比较好的同学帮助、带动他们，成立“一帮一”的学习小组。

四、积极开展课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

五、抓好安全工作。我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用早上、班队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作在原有的基础上有了较大的起色，本学期到目前为止，每周都竟到流动红旗，有3名学生被推荐为平湖市美德好少年，期中1名推荐为嘉兴市美德好少年。学生的整体素质在不断的提高，较好地完成了学校布置的各项任务。但还存在不够的地方，例如几个回家作业无人管教自己不自觉的学生，常完不成回家作业。我还会不断的努力，把工作争取做的更好。