更新时间:2014-07-22 09:02:52
《四年级家长委员会工作计划》可能是您在寻找小学四年级计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
xx小学四(1)班家委会经过一学年各种活动的开展,组内成员之间更为融洽、和谐。家委会成员和班主任王老师有着一致的目标,那就是让我们的孩子在行进中成长,在成长中行进。现经家委会成员开会讨论,本学期家委会工作计划,具体如下:一、指导思想: 以以人为本、以德为先重要思想为指导,全面推行素质教育,深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动。力争把本班建成具有团结、活泼、严谨、创新班风的班集体,突出学生的思想道德建设和行为习惯养成教育,为孩子一生的发展奠基。 二、班级基本情况: 我们班有学生42人,男生有25名,女生有17名。大多数同学思想积极要求进步,关心班集体,集体荣誉感强,并能积极完成学校交给的各项任务但。根据班里孩子的情况,进一步开展好习惯教育活动,开
在9月,四年级学生主要通过暑假回顾这个项目活动,制作了电子演讲文稿,来介绍自己的暑假。在教学中,引导学生研究了获取资料的方式。学生选择适合自己的获取资料的方式。有的使用了优盘;有的从自己博客中下载了资料;有的利用上学期申请的email,在家中向自己的邮箱发送了照片邮件,到学校后,下载使用;还有的则直接通过搜索引擎进行了在线搜索。方法各异,各取所需。 由于在操作中,涉及到了优盘的使用。故此我在教学中,还引导学生学习了优盘的使用方法。涉及操作方法、安全意识教育、道德规范教育(发现有别人落下的优盘,及时上交;将
时间飞逝,转眼二、三月份已悄然而过。为了下阶段更好地开展班主任工作,下面我对前阶段的工作作如下回顾总结:一、学会正确关爱,营造温馨班级。 一个班,关起门来就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么班级便是温馨的,温暖的。那么如何来努力营造一个温馨的班级呢? 1、偏爱后进生 在班级管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我努力营造一种平等、和谐、友爱的氛围,让后进生体验集体的温暖和同
本周进行了第七、八单元的测试。最近学校活动很多,小朋友们玩心加重,学习上不怎么踏实,也因此这次***成绩不是很理想。听力部分学生这次失分严重,有一部分孩子甚至扣了十几分,主要问题集中在两种题型,第一种是听录音选择合适的应答句。这部分失分主要原因在于孩子们对于某些句型的固定问答方式还不熟悉,没有掌握做题技巧,教师还要多进行练习与巩固。第二部分是听录音填入所缺单词,孩子们失分的原因一方面在于一部分学生单词不熟练,听到的单词无法很快反应出来或者正确拼出,第二是因为孩子们没有练习上下文进行观察,其实很多空格不停也
研究目标:1、通以课例问题研究为载体,运用相关理论和方法尝试研究解决日常课例问题。1、研究在教学新规范实践中开发教师人力资源的具体操作样式和评价样式。 3、促使教师素质在原有基础上得到较快提高。 理念指导: 1.人力资源开发理论。 人力资源开发就是把人的智慧、知识、经验、技能、创造性、积极性当作一种资源加以发掘、培养、发展、利用的活动,是个复杂的系统工程。人力资源开发的目标一是通过开发活动提高人的才能;二是通过开发活动增强人的活力或积极性。对于开发教师人力资源来说,就是依靠教学活动,让教师对《纲要》以及课
太仓市城厢镇第一小学 张素珍,一、指导思想:为了培养学生的艺术修养,提高学生综合素质,我校本学期继续开设鼓乐队兴趣小组。鼓乐队兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,它体现了学生的精神风貌和严密的组织纪律性。活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生的合作和协调能力。增强集体意识,培养学生的节奏感。活动面向部分学生,有组织、有计划地进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,在训练过程中启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康地发展。因此,我结合学校的实际情况学生年龄参差不
高慧兰,时间转瞬即逝,繁忙而又紧张的一个学年即将过去。回首来路,几多充实,几多感慨!此时此刻,想由衷地道声感谢:感谢校领导的关心和支持!感谢身边同事的无私帮助和理解! 现
文包诗是苏教版教材特有的体裁,人教版没有,由于以前没有接触过此类文体的教学,下面只是遵循语文教学的一般规律谈谈自己的几点见解: 1、文包诗,顾名思义,内核是诗,文是对诗歌的解释和补充。所以文包诗类文章教学的重点对象是诗,无论是第一课时,还是第二课时,重点都应把准。韩老师的《黄鹤楼送别》一课设计中,第一课时关于诗的教学不够突出,只是要求把诗读准、读出节奏。我认为还可以多设计几个环节,比如(1)以诗导入,直
(这节课的设计理念是相当好的,如果能在教学过程中体现出来,那这节课将会很精彩。) 1.为写而读 这四个字里面包含着语言文字的运用实践写作方法的迁移优秀文章篇目的广泛阅读与累积等多种很先进的教学想法。 但是,如果仅从广泛阅读与累积这一点来理解为写而读,认为广泛阅读文章,积累文章,就叫做为写而读,就有些片面了。 所以,我建议符老师这样做: A 找到读与写的链接点。 首先,要对课文中存在的比较突出的写作特点进行提炼。例