一年级下学期期末复习计划

期末复习计划（2011年6月16日6月23日） 一． 掌握本册要求会写的生字，并能正确书写，尤其是塘练群春谷枪使等生字，做到笔笔到位。 二． 认识二类字 利用双休，早读，要求大部分都能认识，个别学习有困难的学生尽力而为。 三． 能熟练默写词语 每天布置一定的默写数量，严格把关，力求人人过关。 四． 能熟练背诵课文，并知道课文意思 会能按课文内容填空（伴有一定习题） 五． 复习标点符号 知道不同情况下用不同的标点符号，会正确使用句号，逗号，问号，感叹号，一句话意思未表达完应用逗号。 六． 区分形近字，在具体

一、学生基本情况分析： 本班共有45人，男生28人，女生17人。大多数学生在学习方面还不能做到上课专心听讲，积极思考，先举手后发言。还有一部分学生非常调皮，不能够按时、独立、认真地完成作业。有十几个学生的识字量很大，但有部分学生没几个字认识。针对学生的实际情况设计一系列的活动，培养孩子的读写习惯。 二、活动目的： 1、设计符合孩子心理及孩子能力的活动，培养孩子良好的读写习惯。 2、培养学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力。 3、通过阅读，丰富学生的知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。

人对一件事也好，对一个人也好，在接触之前都是存在着一个期望值的，期望值越高说明你对他是越在乎，反之则越无所谓。对于新的班级，在暑假里我是极其期待的心态，可能因为之前申请当班主任的缘故，但开学前，这个期望值却降到谷底，朋友一提到这个班，都笑而不语，好像一下子，尘埃落定。 接手五（2）班距今一个月，从开学前报名只顾着理清各种收据，到第一个星期迅速记住各个同学的名字，再到逐渐了解个人的脾性到今天，总算慢慢熟悉了。可能也正因为最初的期望值不是很高，到现在看着他们绝大多数人遵守着纪律、作业的速度逐渐加快、上课举手发

期中考试反思 本学期，我继续担任了一年级一班的班主任，并承担了语文、数学双科的教学任务。4月25日，我校进行了期中考试，这次考试非常严格，由其它班级老师监考，采用流水批卷方式，所以说这次的考试成绩应该比较真实。考试成绩一下来，我是既高兴又失落---语文成绩不错，数学成绩不好。究其原因，我总结了以下两点： 一是试题比较难。就数学试卷来说，有几道题是给好学生出的。如有一道填空题个位和十位都是1的数比最大的一位数多（ ），孩子们在做这道题的时候，大脑要转三个弯，首先思考个位和十位都是1的数是几，然后再思考最大的

世上没有两片完全相同的树叶，有优必有差，人的禀赋也是有差异的。一个班级中总有那么几个孩子让我们格外操心。只有把目光瞄准在差生身上，不断改变差生的状况，发展特长，开发潜能，这些所谓的差生都是有可能成才的。 一、 我班20%学生基本情况： （一）学生原因： 1、一些孩子的父母经常不在家，他们放学一回家就坐在电视前一味地看电视，一坐就是好几个钟头，不能自控。此时的他们根本不记得学习，没有完成老师布置的作业，第二天听课效率非常差，作业不会做，久而久之，越来越差。还有一些孩子每次作业像交差似的只讲数量不求质量，字迹

本周是9月的最后一周，回首想来，来到经贸这个大家庭已经快要满1个月了，这一个月来，从新生报名时的手忙脚乱，开家长会时的紧张不安，到准备黑板报时的马不停蹄，到最后月末的各种工作总结，感觉自己每一天都在忙碌着。 作为一名新人，毫无工作经验，但在师父以及办公室前辈的带领和指引下，我不断努力着做好每一件事，不断学习着做好一个班主任，做好一名好老师，在这第一个月里，虽然有时候忙得手足无措，忙得不知道先做什么，虽然也犯了很多的错误，经常忘记要做的工作，但我却学到了很多收获了很多，我想这第一个月会成为我以后的宝贵经验。

有人做过这样的比喻：孩子的心是一块神奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。一年级的小学生刚从幼儿园步入小学，身上还遗留着幼儿顽皮的天性，身为他们的班主任确实比其他年级的班主任要操心更多。这一学期，我就以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《大许实小学生在校一日常规》为指南，努力培养学生良好的品德，做好班级工作的

尊敬的各位领导、各位老师：我于去年开始担任教导主任，分管学校的教务、教研工作并协助校长搞好学校各项日常工作;同时担任语文教研组长和一年级语文等学科的教学。任职以来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作向在座各位述职，请予于评判。 一、思想政治方面 本人坚持拥护学校的教育方针政策，忠诚教育事业，克已奉公，勤奋务实，思想上与学校保持高度一致，行动上表里如一、甘作人梯、率先垂范，能正确

发布者：丁怡嘉 浏览数，一年级是孩子形成良好的行为习惯的重要时期，是培养良好的学习习惯的关键点。如何帮助孩子养成良好的行为习惯和学习习惯，需要班主任做好引导工作。 在学习方面，上课认真听讲积极发言的六名孩子评为小百灵，奖励一个道德币。上课讲话、插嘴的评为小麻雀，上课小动作多的评为小猴子，小麻雀和小猴子若之后上课表现好可以抵消否则扣一个道德币。激励孩子上课认真听讲。作业写得干净又整洁的孩子全班表扬敲真认真