一年级学生的习惯养成教育

期末复习计划（2011年6月16日6月23日） 一． 掌握本册要求会写的生字，并能正确书写，尤其是塘练群春谷枪使等生字，做到笔笔到位。 二． 认识二类字 利用双休，早读，要求大部分都能认识，个别学习有困难的学生尽力而为。 三． 能熟练默写词语 每天布置一定的默写数量，严格把关，力求人人过关。 四． 能熟练背诵课文，并知道课文意思 会能按课文内容填空（伴有一定习题） 五． 复习标点符号 知道不同情况下用不同的标点符号，会正确使用句号，逗号，问号，感叹号，一句话意思未表达完应用逗号。 六． 区分形近字，在具体

一、指导思想:积极有效推进二期课改,做好四年级的新教材贯彻实施工作和一年级学习准备期培训与指导工作.进一步学习《课程标准》,两纲教育的实施意见,转变基层教师的理念,逐步将教师的理念转为教学行为;加强联合体教研组建设,提高教师整体素质;加强教学管理,提高教学质量. 二、具体工作 (一)继续抓好二期课改工作 1、进一步组织学习《体育与健身》课程标准与调研与健身课程标准解读,学习《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学学生生命教育指导纲要》领会课改和两纲教育意义,明确各自职责,转变教育理念. 2、切实

学科 语文 班级 一、一 任课教师 等级 A B C D 人数 70 9 2 比率 86.41% 11.11% 2.5% 成 绩 方 面 1.多数学生书写工整，态度认真。 2.多数学生能够正确完成看拼音，写词语；组词；积累了不少四字词语；能够正确辨别字音、同音字；正确认读二类字，并完成练习题。 3.能将词语排成句子，并记得加标点。 4.能够根据语境，填空。 问 题 及 原 因 1、少数学生对于基础知识掌握不扎实，书写汉字出错。 2、部分学生有漏题现象。 3、对于古诗句的填空，完成不好，比如童、声、意、闭出

学科 语文 班级 一、一 任课教师 等级 A B C D 人数 70 11 比率 86.41% 13.58% 成 绩 方 面 1.多数学生书写工整、认真。 2.能较好地掌握本组生字新词，能够读懂题意，灵活运用完成相关题型。 3.仿照句子，写句子，完成较好。 4.学生能够借助谜面，认真思考，正确猜出谜底。 问 题 及 原 因 1.个别学生对于平翘舌音把握不准，个别学生情况较为。 2.学生有丢题漏题现象。 3.个别学生书写不规范，造成丢分。 措 施 与 方 法 1.关注学困生，课堂上多提问，多指导，与家长取得

本学期，我继续担任了中心一（1班的班主任工作，我们一（1）班共有学生51人，带着人数这么多的一年级，让我感觉到了忙与累。又是一个学期即将结束，如今看着他们，我是又喜又忧。喜的是每个孩子在各个方面都有了不同程度的进步，让人感到欣慰，忧的是，还有孩子的一些方面的不足，自己也是无能为力。 一年级的班中有着更多的小事、烦事、琐事，这一年来我主要从以下几个方面入手，进行学生与班级的管理。 一、 养成教育继续抓。 二、 品德教育无小事。 三、竞争之间出能人 虽说我们一年级的孩子还小，但对他们中的一些人进行班干部的培养

对于一年级的孩子来说，现在最主要的还是各种学习习惯的培养和养成，所以在日常的教学中我们把教学重点放在具体的指导上，体现在以下几个方面： 一、 课堂教学扎实，做到课课学有所得 一年级的语文课内容简单，但要落实的点相当多，如生字教学中的字音，特别强调平翘舌音和前后鼻音，由于我们平时的重视和强化，在检测中学生的正确率比较高，只有个别学生在纸、灯这两个字的字音选择上出现错误，认读字的巩固率达到98%左右。而对于生字教学中字的结构、组成、偏旁是每一课教学的重点和难点，我们总会引导学生观察其结构，像上下、左右、半包围

时间过得很快，一个月过去了，我深深地感受到了作为一名新教师的快乐与辛酸，以及深深滴责任感。对于一年级的学生来说，这一个星期是国庆节前后的星期，在经过了而一个假期的休息，明显感觉孩子的纪律有些松动。在课堂上，说话的情况也有点多，这个时候就需要教师加强管理。前两天一定要注重学生的纪律问题。一年级我教的是两个班，一个是我做副班主任的班，而另一个知识作为任课老师。整体感觉上，我感觉到了两个班的区别，一个是比较听我的话，而另一个班就不同了。所以总体来说，要想教好一个班就必须要多与学生接触，了解学生的一言一行。那么教

在微凉的梅雨季，期末又毫不含糊的到来。这是微短的一个学期，在些许的手忙脚乱中，我还是想静下来，回头看看这一个学期的我和我的孩子们。孩子们的一年级生涯将接近尾声，我欣喜的发现，每一个孩子都在成长，好些孩子这学期的进步特别大，行为习惯变好了，字写得端正漂亮了，上课发言积极响亮了，真令人欣慰。这样的改变，应该多多少少有我这个花农辛勤劳作的功劳吧。 世界上没有两片相同的叶子，世界上更没有两个相同的孩子。每个孩子的成长环境、智力发育早晚甚至是性格都是不一样的。其他班的孩子也许能很好的约束自己，但我们班的实际情况是还

辅导员的工作是平凡的，我之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个爱字──对工作的爱、对孩子的爱，把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。只要你爱学生，班级管理就已成功了一半。从小处着眼，给他们母爱般的关怀！同时正确地引导他们积极进取，为使他们的学习积极性提到一个高度，努力抓住他们的心理特点，把棒棒卡分给每一个进步的孩子，使他们既看到了希望，又尝到了学习的甜美。在努力的同学中，只要你认真了，都能得到老师送出的五星，在每周的评星比赛胜出，赢得奖状奖品，为了让