六年级美术《路灯设计》教学反思

更新时间：2014-07-22 09:21:32

《六年级美术《路灯设计》教学反思》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

通过这课学习引导学生将生活中的元素与美术相结合，让学生通过对生活中路灯的观察、欣赏，了解路灯的基本结构以及路灯的造型、色彩、功能与环境的关系。让学生关注生活，认识到美妙多彩的世界来自人们精心的设计，优秀的设计会使世界变得更美好。同时通过对路灯设计的尝试，激发学生美化生活的愿望，培养其设计意识。

在本节课的导入环节中，我用课件放了一张夜晚的天空，只有月亮的微弱光芒，吸引了学生的注意力，为整堂课的教学奠定了基础——每当夜幕降临，我们漫步街头，是什么把城市打扮得五彩缤纷，鲜艳夺目。这些美丽的路灯，也是孩子们身边的路灯，极大地刺激了学生的感官，拨动了学生的心弦，引起了感情的共鸣。　　

教学中的图片欣赏，首先我引导学生注意观察、了解路灯的基本结构，造型、色彩，探索路灯的作用。然后引导学生从路灯的灯罩，灯杆，灯体三个部分来观察欣赏。灯罩有动物造型、植物造型、几何造型等。灯杆除了我们通常看到的直杆的型以外，还有一些路灯比较特殊。学生通过欣赏、观察，领悟到路灯的造型是多种多样的、丰富多彩的。路灯是公共场所晚间照明的工具，有高有矮，也有不同的外型和色彩，适用于不同的场合，比如广场上、花园里、马路边、小区等。　　

接下来这一环节的设计，我让学生先感受路灯设计的意义：路灯不仅有利于我们道路的交通安全，也为我们的生活提供了方便，还把城市的夜晚打扮得绚丽多彩，起到了美化环境的作用。那么路灯还能不能有其他的功能呢？然后再用课件出示：运动路灯、太阳能路灯，垃圾箱路灯，从而引发出学生的不同想法，激发学生的创作欲望。同时，也培养了学生注意观察关心我们身边的事物，学会欣赏一切美好的事物，从而进一步提高学生对生活物品和环境的关注，激发学生爱护公共设施、美化生活的愿望。