记第四次科化足球课任教师培训

（一）课型定位：重点课 （二）本课分析：本课属于造型.表现学习领域的内容，通过本课的学习，学生能够初步了解勾勒填色激发方面的有关知识，学生并能够运用这一技法表现物象，提高绘画的表现能力，同时培养对祖国传统绘画艺术的情感。 （三）教学目标及重难点 1. 知识与技能：学生通过观察，欣赏，了解水仙花的结构、颜色和婀娜多姿的形态，感受水仙花的自然美。运用勾勒填色法进行表现水仙花。 2、过程与方法：运用ipad来表现水仙花的造型。 3、情感态度价值观：通过欣赏活动，丰富学生的审美感受，进一步激发学生对祖国传统绘画艺

一年级孩子学习美术的兴趣浓厚，但是自理能力差，对于线条造型还不够敏感，需要老师多加指导，但是有些孩子们甚至在上课时的美术工具还一直摆不整齐，东倒西歪，常掉地上，更需要老师的时刻提醒与督促，时间一久，教师难免产生急躁情绪。所以在一年级的美术课堂里，教师应该做到这些，在课堂上要始终保持深情、感动与快乐的心境，因为这样的心境会自然地通过教学语言流露出来，感染学生，使他们更好地投入课堂上来。下面我仔细地谈一谈： 1.饱含深情 当一群孩子坐在教室里，瞪着大大的眼睛看着自己，教师应有的那种责任感也许会涌便全身。而教师

工作到现在，第一次参与一年级的家长开放日，心里还是有点紧张的。这次我准备的教学内容是《我喜欢的绘本》，这是书本上的一堂课，由于本人今年在做一个手创绘本的课题，所以，我把本课做了调整，改成了《我的绘本》。前期的准备也是挺充分的，自己试教了两次，做了很多的调整，所以，4月16日的家长开放日上课，作业效果还是不错的。 在此，我要进行反思的地方是：如何在想想、画画的过程中，提高学生的设计能力、创造能力？我让学生先通过封面的设计，猜想绘本的故事内容，再通过绘本的故事内容，猜想作者的设计意图，融合自己的设计想法来设计

第一节课教学了《设计房间》这一课，上之前觉得这一课非常简单，学生能在课堂上迅速完成，但上下来感觉并不是这样。首先，准备工作中学生不了解房间、床、书桌等的尺寸。在这里也可以看出学生实在太缺乏日常生活常识的储备。有的学生甚至说出我们的床长度是一米这样雷人的答案。作为老师，我觉得很遗憾，学生死读书，对生活毫不关心。讲完尺寸后，又讲到了比例尺。还是这个问题，不理解。学生说数学课没有教过，但是比例尺在地图上不上常常出现，学生在出去玩的时候也没有好好注意比例尺的存在。总得来说，准备部分讲得真心累，学生的反应也不是很热

教材分析： 作为陶艺系列课程的起始课，本课旨在引导学生了解常用的陶艺制作的工具和简单的制作技巧，使学生能初步创作出新颖的陶艺作品。陶艺制作的技法有很多，如手捏成型法，盘条成型法，泥板成型法，拉坯法等，本课主要以手捏成型法来学习制作，而题材是生活中的器物，通过欣赏、感受和制作过程，引发学生的想象力与创造力，是学生感受到陶艺制作的趣味性。 教学目标： 认知：初步了解陶艺的起源与制作过程，了解手捏成形法的基本方法。 情感：通过学习和创作活动，体验陶艺制作的乐趣，唤起对泥塑学习的兴趣。 能力：学会用手捏成型法制作

近日，读了《燃荻》第26期中北京亦庄实验小学李振村老师的一篇关于班级文化建设的文章《让教室具有生命气息和成长性》，促使我对当下的教育有进行了思考和反省，与各位老师探讨。 文中指出，目前，很多学校的教室里，都喜欢张贴各种攀登榜、红花榜、小星星之类的榜单，目的无可厚非鼓励竞争，促进学生学习。但这样的教室带给绝大部分学生，尤其是小学生的心理感受是不安全的、紧张的、压抑的。一个处于这样心理状态下的孩子，生命状态不可能像春天的花朵一样灿烂绽放，学习的真正意义也因此丧失：仅仅为了赢得一个排行的奖励，求知本身的快乐没有

风化街中心小学 张艳玲，《小学生生活美劳DIY课的实践与研究》2006年3月申报，一学期以来，在学校领导的亲切关怀下，在教科室张主任的精心指导下，认真地开展了研究工作，在研究方面取道了较大的成绩。本学期即将结束，为了使课题在下阶段中更有成效，达到预期的研究目的，现将本学期的研究工作总结如下： 一、 积极进行课题的申报： 接到课题的申报通知后，我根据自己多年是教学经验和社会调查，拟定了研究课题为《小学生生活美劳DIY课的

因为美术教育的多元教学要求，有的老师就追求大而全的花哨课堂，信息量的增大，形式的多样化，反而使课堂华而不实。多元教学手段，要在教学中创设更适合学生接受的环境，适当拓展教学内容，采用适合小学生接受的教学手段，才可以提高教学的效果。 1．创设多元美术教育的环境 小学美术教学现在多用循环教科书，每个学校设有专门的美术教室，这样我们就可以根据美术学科的特点进行多元美术教育环境的营造。教室的每一面墙体可以自成一个

艺术实践是艺术创作中必不可少的体验，这不仅是对生活阅历的体验，更是对画家自身文化素养的考验。周韶华先生立足祖国的山川大地，在这里，周韶华先生便以黄河为母题，兼收时代所给予他的使命，创作出了《大河寻源》组画。其中的《狂澜交响曲》就是描绘的壶口瀑布。这幅作品将黄河的高潮点壶口瀑布描绘得十分有张力。你能感受到瀑布的强烈落差，同时正因落差形成的磅礴气势显得十分壮观，给人以雄浑大气之感，同时也将周韶华先生心中