更新时间:2019-03-17 16:27:39
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美术教育不是让学生“被动”接受,也不是对着教材机械地进行枯燥的“说教”。美术教学时,中外同类的作品可以共同欣赏,通过对比找出其中的不同之处。甚至有时候老师可以进行同类作品的拓展。由于学生存在着认知水平和能力的差异,因此,教师要确立面向全体学生,分层递进的教学观,根据学生的不同层次,设计不同要求、难度分层的作业。设计目标时,围绕一个既定的内容和范围,做到基础目标、发展目标和创造目标的统一。学生可以根据自己的绘画能力,选择合乎的内容来表现。后进生降低难度,确保完成基础目标;中等生保持难度,努力完成发展目标;优等生增加难度,努力实现创造目标。如:《精细的描写》一课,要求学生用线描的形式进行临摹练习。针对学生观察和表现能力的强弱差异,,我要求他们根据自己的能力,选择教材中不同难度的作品进
教学反思:通过课件出示红色的物体、红色的画,让学生充分地感受到了红色给人热烈、欢快、温暖的感觉。通过让学生比较两张优劣不同效果的画,使其在色彩与构图方面有明确的概念。通过比较两张画,使学生感受到了红色的邻近色的美丽,知道了画红色的画不仅要使用纯红色,而且还要尝试运用红色的邻近色;在构图上要注意物体在画面的组合,使物体组合有聚有散,并使画面物体有主次之分,使画面看上去完整美观。通过以上的比较分析,很有效地培养了学生的自主探究能力。另外,红色的画不单单只用红色来表现,其实可以用不同程度的红色表现,也可以适当地
一、激发兴趣,融注情感,主动创造 兴趣是最好的老师,兴趣是人们力求接触、认识、研究某事物的带有积极主动倾向的心理特征。兴趣是激发人们创造性的直接动力。 儿童对美术很容易表现出自发的热情和兴趣,但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣,往往带有情绪色彩,容易停留在好玩、我喜欢的层面上。这种兴趣容易转移也容易波动。美术教学激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申,并提高到有一定深度的动机水平上,叫做动机呼唤。动机呼唤就是把儿童原有的兴趣导向内化,将表面热情转化为主动从事的推动力,使之成为积极主动的参与者。 激发兴趣需要贯穿美术活
美术备课组以学校教学、教研工作思路为指导思想,在教务处、教研室的具体指导下,严格贯彻、执行学校各项工作要求,逐步实施学校提出的科研工作策略,如期开展了各项教学、教研活动。我们美术备课组共4位老师,结合教师发展中心要求,努力做到活动前有计划、有方案,实施过程中有记录,活动结束后有总结,注重文字、图片的收集与整理,以备存档。现将一学期来的工作总结如下: 一、确定思想,提高认识。 本学期在学校教学管理部的统一部署下,本各课组协调同科教师做到了:制定教学计划一致,安排教学进度同步,规范实施教学流程,统一评价标准,
教学目标:1. 利用色彩以及疏密、节奏不同的点、线和形,创造性地表现不同的雨及雨中情景。2. 锻炼学生以动作、线、形再现情景的能力,培养观察能力,提高表现力。教学重点:引导学生回忆雨中的情景,感受亲情、友情以及人与自然的美好关系。 教学难点:不同的雨景以及多样的人物表现。 教学过程: 一、 组织教学,师生问好。 二、 谈话导入,新授 1. 师:下雨了,会是怎样的情景,你能联想到哪些? 2.示标:学习用色彩以及疏密、节奏不同的
周二上午我们聆听了泉山区举办的大市级小学美术研讨课,这三节课都是名师执教的,是高水平的美术课,是我学习的榜样。我想从以下几点谈谈我听课的体会。 一、别开生面的导入新课 好的导课能把学生的热情充分的调动起来,课堂气氛热烈和谐。三位老师的导课集趣味和启发性为一体,不仅引人入胜,而且发人深思。王新明老师以谈话引入,谈心式的交流,拉近了与学生间的关系。族艳慧老师自我介绍,让学生先了解自己,减少学生对老师的陌生感
自行车对于现代人来说并不陌生,它是我们生活中最常见的交通工具之一。从诞生至今已经历了两百多年的历史。在我国家几乎家家都有自行车。自行车在它的发展历程中一直在不断的改进着,从第一辆木马式的自行车发展成铁轮的自行车,从前轮大后轮小发展到带有车闸和链条的自行车,再到我们现在各式新颖休闲运动的自行车。自行车在功能上也随之发生了重大的改变,从最早的娱乐用途变为后来的交通代步及休闲运动用途,最后成为我们生活中必
摘要:美术是人类情感的温床,是情感交流的场所。从某种程度上说,情感是美术教育的核心美术教育即情感教育。让每一位学生都能健康、快乐、幸福地进步成长,刻不容缓。因此在美术教学中我采用一爱,二评,三创造的方法:1、以人为本,交流情感,同绘美好图画,共奏和谐乐章;2、合理评价,实施评价激励机制,获得信赖;3、三、创造性地利用教材资源,积蓄情感。 关键词:爱;评价 ;创造;情感教育 情感是人对待周围现实和对待自身态度的
摘要:发展核心素养是十八大和十八届三中全会中提出的重要思想,明确学生应该具有适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。我们从事在教育工作第一线的教师,则是落实发展核