六年级毕业作文：难忘的小学生活

时间飞逝，眨眼睛，我上了六年级。六年级的同学真是伤不起呀！别说平常上课了，就连星期六星期天也轻松不了，因为要上补习班。就算上完课接下来迎接我的也不是舒服的躺在床上休息一会儿，品读一会儿伍美珍阿姨的书，而是一大堆作业，它就像敢死队似的催促我，我为了不受上级妈妈的惩罚，我只好乖乖地写作业。晚上，偶尔有机会看上半个小时的电视，可机会也等同没有，因为妈妈把我拉去逛街或散步，我不想，可是谁敢违背上级呢？ 每天紧张过后，我都会躺在床上，常常看着白花花的天花板想：假如给我一天自由，那一刻该多好

成功的哀和乐 2013年 3月 5日 郭晓萌 六年级二班 这一学期的综合实践小课题是观察小狗的喜怒哀乐，我想，这也太简单了，不过倒是挺有意思。 星期天，我们小组计划观察一下小狗的喜怒哀乐，我们小组只有一个同学家有小狗，那就是孙延如家，我和郭晓彤、代文晶、韩 萧楠、孔龙倩一起去孙延如家，我们准备观察小狗的乐，可是，怎么样才可以把小狗逗乐？我们每一个人都正在思考，想什么办法才可以把小狗逗的开心起来，郭晓彤说：给小狗一点吃的。孙延如说：没有用的，因为你们没有来的时候我已经试过了，根本就没有用。我们绞尽脑汁。一会

屏息凝眸间，不觉春的到来。 题记 春天，踏着冬天的脚步，在人们毫不知情的时候，悄悄来到了人间。 她带来了丝丝春雨，好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。这春雨，滋润世间万物，让着世间万物，蒙上春天的色彩，呼吸生命的气息。 她带来了阵阵春风，染黄了迎春花，黄花翠蔓无人顾，浪得迎春世上名，它向人们绽开笑脸，告诉人们，春天来了；春风染白了水仙，凌波仙子生尘袜，水上盈盈步微月，人们不知有没有注意它已送出沁人心脾的芳香。 春天，一元复始，万象更新。告别了夏日的酷热、秋日的萧条、冬日的严寒。春天，平添了几分

一根芦苇的力量 寒假的一天下午，我怀着激动的心情，坐车来到天德湖公园放风筝。 当爸爸打开后车备箱时，只听他一声：风筝的杆子呢？我心一沉，快步奔向车备箱。是啊，杆子呢？没杆子怎么放？我嘀咕着。但没办法，只好带着没杆子的风筝，估摸着能不能找回一点希望。 失望的我们缓缓步入大门，眼尖的我一眼就瞅见了湖边的芦苇，那芦苇在水的滋润下长得很好，浓密的叶子下掩映着青翠挺拔的芦苇杆，上面的一撮芦苇花就像一吹就散的棉花，一看就讨人喜欢。我灵机一动将这个想法告诉了大人，他们用怀疑的目光看着我，问了一句：这能行吗？我用胜券在握

一直以为，在人生地不熟的国外，购物是很困难的事。但是，我们的微笑、礼貌、丰富的肢体语言，弥补了语言沟通的一些不足，大家都满载而归。______干露 购物指南 游府西街小学六（3）班 刘小涵 来到异国他乡，总忘不了要给家人和朋友带些礼物。 在中国，人们习惯砍价，有些商人还故意把价格调高，等你来还价；在澳大利亚，物品价格普遍定得比较合理，甚至于商人会因为别人还价，而不高兴。老师再三提醒我们：购物是为了留念，所以要仔细查看物品是否Made in China，可别跨洋带回的是本国产品。 当地老师带我们去了墨尔本一

我的童年充满欢乐，笑声是我成长的脚步。听，我跟姨妈、表姐一同猜成语的笑声都已凝成团啦！那是我上二年时的一个周日上午，我、表姐、姨妈在家里看电视，姐姐心血来潮，说要玩个猜成语的游戏。我们觉得新鲜，一口答应了。 一开始是我和姐姐合作表演，让姨妈猜成语。姐姐在我耳边轻轻地说了一声波涛汹涌，我便平举起手臂，上下伏动，要和屁股左右扭动，姐姐也笑着抖起手来。就这样，我们俩边笑边扭，边扭边抖，只有姨妈看着我们琢磨了半天也没看出个名堂来，便说：不会是抽筋吧！当我们坐在地上哈哈大笑地告诉她是波涛汹涌时，她也放声大笑起来。

发散性思维，是指具有流畅、变通、独特等特征，不拘泥常法，不恪守常规，善于开拓、变异，从多种途径求得问题解决的一种思维方式。传统的作文教学片面地重视了思维的集中过程，极易形成一种定势，统一的模式，统一的文法，内容的刻板与僵化，使得作文教学质量徘徊不前，难有起色。而注意渗透发散性思维于作文教学训练中，不仅可以使学生的思路开阔，妙文迭出，而且对于培养学生热爱作文、善于作文的能力，进而促进作文教学走向科学化，多样化，也具有现实的重要意义。 1．加强观察阅读，培养思维的流畅性 流畅性，是发散性思维的量的指标。所谓流

新课程改革可以说有效地提高了课堂的效率，激发了学生对语文学习的兴趣，取得了较好的成绩，但与此同时，作文的改革则相对滞后，在这样的情况下，实施作文的序列化训练势在必行。初中语文的作文序列化训练，即有计划分阶段地对初中三年的语文作文教学进行由浅入深、由易到难的综合训练，其目的主要是有效地提高学生的作文综合素养，善于发现生活中的小故事，并使用较合理的方法和较优美的文字加以体现。 一、纵向设计训练目标 根据学生的年龄特点和写作水平的高低，不同的年级应设立不同的训练目标。 七年级：写得出，言之有物。即能根据要求写一

爷爷离开我30多年了，但他清癯的面容，沉缓的语调，甚至咳謦嗔笑，举手投足，还让我常常想起。爷爷的家训给我印象最深、影响也最大的是两个字：俭和孝。 俭 从我记事起，家中堂屋大门的的对联，很多年都是勤俭持家久，诗书继世长，横批耕读人家。爷爷算是农民中的秀才，不识多少字，但懂很多理（礼）。解放前，经常著长衫马褂，外出时礼帽、墨镜、文明棍一应俱全，人呼张四太爷，在四乡八邻享有很高的威望，劝架、分家、断讼往往是一言九鼎。爷爷在外仗义疏财，居家却质朴勤俭。幼时的记忆中，常常出现爷爷在饭桌上捡食米粒的画面不管是谁洒下饭